Tüm Programlar

Proje Listesi

Aşağıdaki alanlarla arayın ve filtreleyin; sonuçlar sayfalanmış olarak listelenir.

Bilimle Hayata Yeniden Başliyoruz Bilim Şenliği-3

TÜBİTAK 4007 9. Çağrı Döneminde desteklenen ?Bilimle Hayata Yeniden Başlıyoruz Bilim Şenliği? ve 10. Çağrı Döneminde desteklenen ?Bilimle Hayata Yeniden Başlıyoruz Bilim Şenliği-2? projeleriyle ilçemizde bilimsel merak ve farkındalık oluşturulmuştur. Bu durum bilimsel etkinliklere talebi artırmıştır. Proje bu çerçevede; önceki iki projenin kazanımlarını devam ettirmek ve geliştirmek amacıyla atölye içerik çeşitliliği, kapsayıcılık, ölçme-değerlendirme etkinlikleri ve sürdürülebilirlik boyutları açısından yeniden yapılandırılmıştır. Proje; çocukların, gençlerin ve yetişkinlerin bilime erişimini kolaylaştırmayı, bilimin farklı disiplinlerle olan ilişkisini görünür kılmayı ve yaşamın her alanında var olan; karar alma, üretme ve problem çözme süreçlerinde bilimin bir ihtiyaç olduğunu fark ettirmeyi amaçlamaktadır. Proje, 13?17 Ekim 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecektir. 12 Ekim 2026 tarihinde Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesinde pilot uygulama yapılacaktır.13?14 Ekim 2026 tarihlerinde Kahramanmaraş Olgunlaşma Enstitüsü Konferans Salonu?nda iki bilim söyleşisi düzenlenecektir. 15?16?17 Ekim 2026 tarihlerinde ise Dulkadiroğlu Kaymakamlığı Kamu Külliyesi Bahçesi?nde 42 farklı bilim atölyesi planlanmıştır. Şenlik alanının merkezi konumu, çevresindeki okullar, ulaşım güzergahında olması ve kamu kurumlarına yakınlığı erişilebilirliği kolaylaştırmaktadır. Projenin hedef kitlesi, Dulkadiroğlu ve Onikişubat ilçelerinden her yaş grubundan toplam 11.500 katılımcıdır. Projenin ölçme ve değerlendirme aşamasında, anasınıfı ve ilkokul öğrencilerine Bilim ve Günlük Yaşam Çizim Formu, ortaokul ve lise öğrencilerine Bilim Şenliği Katılımcı Değerlendirme Formu, yetişkin katılımcılara Bilim Şenliği Yetişkin Katılımcı Değerlendirme Formu ve proje ekibine Proje Görevlisi Görüş Formu olmak üzere toplam dört farklı ölçme aracı ile veri toplanacaktır. Ölçme sonuçları herkese açık, erişilebilir, indeksli akademik bir dergide makale olarak yayınlanacaktır. Projenin sürdürülebilirliğini sağlamak amacıyla atölye içerikleri okullarla dijital ortamda paylaşılacak, ailelerin evde kolaylıkla uygulayabileceği ?Evde Bilim Var? başlıklı etkinlik öneri kitapçığı yine dijital ortamda ailelere ulaştırılacaktır. Ayrıca; projenin bilimsel çıktıları doğrultusunda yürütücü kurum tarafından bilimsel yerel projeler geliştirilecektir. Böylece projenin, kısa süreli bir etkiden ziyade bilim kültürünü güçlendiren ve kalıcı öğrenme ortamları oluşturan bütüncül bir yapı kazanması sağlanacaktır.

Etkinlik ili:KAHRAMANMARAŞ 11. Çağrı

4007 4007

Çorlu Bilim Şenliği

Bilgiye erişimin değil, bilgiyi işleme ve üretme becerisinin kritik önem kazandığı günümüzde; teorik eğitimi pratikle buluşturamayan her süreç, potansiyel bir yetenek kaybıdır. Çorlu Bilim Şenliği, bilim kültürünün toplumun tüm kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcıların STEAM alanlarına yönelik pozitif tutum geliştirmelerini ve bilimsel düşünme, problem çözme ile teknoloji okuryazarlığı becerilerine dair temel bir farkındalık ve deneyim kazanmalarını amaçlamaktadır. Proje, Çorlu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda; öğretmen eğitimi, deneyim temelli bilim merkezi uygulamaları ve halka açık STEAM etkinliklerinden oluşan üç aşamalı yaygınlaştırma modeli üzerine yapılandırılmıştır. İlk aşamada, şenlikte görev alacak atölye liderlerine yönelik STEM yaklaşımı, çevre eğitimi ve yapay zeka temalı öğretmen eğitimleri düzenlenerek uygulamaların pedagojik ve teknolojik niteliği güçlendirilecektir. İkinci aşamada öğrencilerin deneyim temelli öğrenmelerini desteklemek amacıyla bilim merkezi iş birliğiyle etkileşimli bilim gösterileri ve uygulamalı deney programları gerçekleştirilecektir. Üçüncü aşamada ise Çorlu?da kurulacak etkinlik alanında farklı yaş gruplarına yönelik uygulamalı STEAM atölyeleri ve bilimsel etkinlikler düzenlenecektir. Okul öncesinden lise düzeyine kadar öğrenciler, öğretmenler ve aileler başta olmak üzere yaklaşık 6.698 kişiye doğrudan ulaşılması hedeflenmektedir. Proje sürecinde üniversite-yerel yönetim-bilim merkezi-okul iş birlikleri güçlendirilerek bir yerel STEAM modeli oluşturulacaktır. Projenin etkinliği ve hedeflere ulaşma düzeyi; katılımcılara uygulanacak ön test-son testler, atölye süreçlerini değerlendiren gözlem formları, şenlik sonu memnuniyet anketleri ve dijital platformlar üzerinden toplanacak etkileşim verileri ile analiz edilecek, elde edilen içerikler ve iyi uygulama örnekleri dijital ortamda yayımlanarak projenin uzun vadeli yaygın etkisi sağlanacaktır.

Etkinlik ili:TEKİRDAĞ 11. Çağrı

4009 4009

Köy Yaşarsa Dünya Yaşar: Biyoçeşitliliğin İzinde Bir Yaşam Okulu

Bu projenin temel amacı, köyün yalnızca bir yerleşim alanı olmadığını; toprağın, suyun, tohumun, böceklerin, kuşların ve insan emeğinin bir araya geldiği canlı ve zengin bir ekosistem olduğunu görünür kılmaktır. Proje ile yanlış tarım uygulamalarının ve tek tip üretim anlayışının biyoçeşitlilik üzerindeki olumsuz etkilerine dikkat çekilmesi, katılımcıların biyoçeşitliliğin gıda güvenliği, ekolojik denge ve sürdürülebilir yaşam açısından taşıdığı önemi kavramaları amaçlanmaktadır. Proje köy okullarında öğrenim gören öğrencileri, bu okullarda görev yapan öğretmenleri ve köy halkını kapsamaktadır. Özellikle yenilikçi eğitim fırsatlarına erişimde sınırlılıklar yaşayan kırsal kesimdeki çocukların ve yetişkinlerin doğayla daha bilinçli bir ilişki kurmaları hedeflenmektedir. Proje, kırsaldaki geleneksel ekolojik bilgi birikimini çağdaş eğitim yaklaşımlarıyla buluşturan çok paydaşlı ve kapsayıcı bir yapı sunmaktadır. Projede vatandaş bilimi, dijital öyküleme, biyomimikri, yaratıcı drama, STEM uygulamaları, eğitsel oyunlar ve uygulamalı doğa gözlemleri gibi etkileşimli yöntemlerden yararlanılacaktır. Bu sayede katılımcıların yalnızca bilgi alan bireyler olarak değil, yaşadıkları çevreyi tanıyan, sorgulayan ve koruyan aktif bireyler olarak sürece katılmaları sağlanacaktır. Proje sonunda, köy yaşamının bir eksiklik değil; doğayla uyumlu, üretken ve geleceğe çözüm üretebilen güçlü bir yaşam biçimi olduğuna ilişkin farkındalığın gelişmesi, çevresel sorumluluk bilincinin güçlenmesi ve kırsalda toplumsal dayanıklılığın desteklenmesi beklenmektedir..

Etkinlik ili:ELAZIĞ 1. Çağrı

4009 4009

Köylab: Doğa Ve Keşif Programi

14-15-16 Ekim 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilmesi planlanan proje ile 2026?2027 Eğitim-Öğretim yılında kırsal bölgelerde, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı köy okullarında öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri, öğretmenler ve köy halkının doğa ve çevre temelli bilimsel farkındalıklarının artırılması hedeflenmektedir. Proje kapsamında katılımcıların bilime yönelik olumlu tutum geliştirmeleri ve bilimsel süreç becerilerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır. Program ayrıca dezavantajlı bölgelerde fırsat eşitliğini güçlendirmeyi, bilim iletişimini yaygınlaştırmayı ve okul?toplum iş birliğini geliştirerek sürdürülebilir bir bilim ekosistemi oluşturmayı hedeflemektedir. Proje ekibini Pendik Bilim ve Sanat Merkezi bünyesinde görev yapan uzman eğitmenler ve farklı illerdeki üniversitelerde görevli akademisyenler oluşturmaktadır. Bu doğrultuda projede, `Köyümüz En Büyük Laboratuvar? ve `Bilim Işığında Yapay Zekâ Çağında Öğrenci Olmak? başlıklı iki söyleşi gerçekleştirilecektir. Ayrıca, `Bilimle Mikrodan Makroya: Görünmeyeni Keşfet?, `Kocaeli Bilim Merkezi ile Derin Mavi Keşif?, `Böcek Dünyasına Bilimsel Bakış?, `Ağaçları Dinliyorum: Çevremizdeki Ağaçları Tanıma ve Sanatsal Keşif Atölyesi? ve `Mobil Bilim Merkezi ve Deney Atölyesi? gibi disiplinler arası toplam 12 uygulamalı atölye, söyleşi ve gezi etkinliği yürütülecektir. Bu etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin bilimsel merak duygularının geliştirilmesi, doğa ile bilim arasında ilişki kurabilmeleri ve disiplinler arası düşünme becerisi kazanmaları hedeflenmektedir. Projenin değerlendirme süreci nitel araştırma yaklaşımı temelinde yapılandırılmıştır. Veri toplama araçları; hedef kitle için ön test?son test uygulamaları, ilkokullar için "Kelime Bulutu" ve ortaokullar için ?Çıkış Bileti? gibi çoklu ölçme araçlarından oluşacaktır. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilecektir. Projenin uzun vadeli vizyonu; proje çıktılarının Türkiye genelinde yürütülecek 4009 Köy Okullarında Bilim Uygulamaları kapsamındaki benzer çalışmalara model oluşturması ve farklı kırsal bölgelerde uygulanabilirliğinin sağlanmasıdır. Projenin yaygın etkisi; kırsal bölgelerde bilimsel farkındalığın artırılması, dezavantajlı grupların bilimsel etkinliklere erişiminin güçlendirilmesi ve sürdürülebilir bir bilim kültürünün oluşturulmasıdır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 1. Çağrı

4009 4009

Kuzey'In Çocukları Bilim Köyünde

Bu proje, Sinop iline bağlı kırsal yerleşim birimlerinde öğrenim gören ilkokul öğrencilerinin bilimsel etkinliklere ve teknoloji temelli öğrenme ortamlarına erişimini artırarak köy yaşamının pratik bilgi birikimi ile güncel STEM uygulamalarını buluşturmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında öğrencilerin robotik kodlama, artırılmış ve sanal gerçeklik uygulamaları, 3B yazıcı teknolojileri, elektrik ve enerji temelli tasarım etkinlikleri ile akıl ve zekâ oyunları gibi uygulamalı etkinliklerle tanışmaları hedeflenmektedir. Bu etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin erken yaşta bilim ve teknolojiyle etkileşim kurmaları, üretim temelli öğrenme deneyimleri yaşamaları ve problem çözme, algoritmik düşünme ile yaratıcı tasarım becerilerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır. Projenin temel hedef kitlesini Sinop iline bağlı bir köy okulunda öğrenim gören ilkokul öğrencileri oluşturmaktadır. Bununla birlikte proje kapsamında gerçekleştirilecek bilim söyleşileri ve bazı etkinlikler aracılığıyla veliler ve köy halkının da sürece katılımı sağlanarak toplumsal farkındalık oluşturulması hedeflenmektedir. Proje sürecinde keşfetmeye dayalı ve yaparak?yaşayarak öğrenme yaklaşımı benimsenmiş olup robotik kodlama uygulamaları, sanal gerçeklik deneyimleri, dijital ve eğitsel oyun etkinlikleri ile tasarım odaklı mühendislik uygulamaları gerçekleştirilecektir. Araştırma süreci karma yöntem yaklaşımıyla yürütülecek; öğrencilerin STEM tutumlarını belirlemek amacıyla ön test?son test uygulamaları yapılacak, veliler ve köy halkının memnuniyet düzeyleri anketlerle değerlendirilecektir. Ayrıca etkinlik sürecine ilişkin gözlem notları tutulacaktır. Proje sonunda öğrencilerin bilim ve teknolojiye yönelik ilgilerinin artması, STEM alanlarına yönelik olumlu tutum geliştirmeleri ve bilgi işlemsel düşünme ile problem çözme becerilerinin desteklenmesi beklenmektedir. Projenin özgün yönü, etkinliklerin köy yaşamına özgü bağlamlarla bütünleştirilmesi ve köy okulundaki sınıf öğretmenlerinin STEM etkinliklerini sürdürebilecekleri kapasite geliştirme modülünü içermesidir.

Etkinlik ili:SİNOP 1. Çağrı

4007 4007

Çayönü Bilim Ve Kültür Şenliği

Bu projenin temel çıkış noktası, katılımcıların bilimsel düşünme becerilerini ilçenin ve bölgenin sunduğu derin kültürel mirasla harmanlayarak, geçmişin kadim bilgilerini geleceğin teknolojileriyle yeniden yorumlamalarını sağlamaktır. Geleneksel üretim yöntemlerini modern STEAM yaklaşımları ve "Üretici" kültürüyle bir araya getiren projemiz, yerel değerlerde var olan matematiksel, mühendislik ve malzeme bilimi temellerini keşfederek "gelenekten geleceğe" bir köprü kurmayı amaçlamaktadır. Ana vizyonumuz, bilimi kâğıt üzerindeki teorik bir kavramdan, teknolojiyle çevrili olarak büyümüş dijital yerlilerin dokunabileceği, tasarlayabileceği ve modern sorunlara yenilikçi çözümler üretmek için kullanabileceği somut bir yaşam pratiğine dönüştürmektir. Projemizin kapsamı; Diyarbakır?ın Ergani ilçesinde öğrenim gören okul öncesinden lise kademesine kadar tüm öğrencilerimizi, üniversite gençliğimizi, kıymetli öğretmenlerimizi ve yerel halkımızı kucaklayacak şekilde planlanmıştır. Toplamda 7.700 doğrudan katılımcı ve 5.000 ziyaretçinin hedeflendiği bu şenlik, TÜBİTAK tarafından desteklendiği takdirde ilçemizde bu ölçekte düzenlenecek ilk geniş kapsamlı kurumsal bilim organizasyonu olma özelliğini taşıyarak eğitimde fırsat eşitliğini destekleyecektir. Şenlik programı; arkeolojiden astronomiye, doğa bilimlerinden robotik kodlamaya kadar uzanan geniş bir yelpazede hazırlanmıştır. Şenliğimiz, üniversite öğrencilerimizin rehberliğinde disiplinler arası etkileşimi odağına alan özgün atölye çalışmalarıyla yapılandırılacaktır. Yöntem olarak, bilginin merak duygusuyla bizzat katılımcı tarafından inşa edildiği "yaparak-yaşayarak öğrenme" modeli esas alınacaktır. Uygulamalarda simülasyon, argümantasyon, sanal gerçeklik (VR), oyunlaştırma ve tasarım odaklı düşünme gibi etkileşimli teknikler aktif olarak kullanılacaktır. Projemizin etkinliğini bilimsel temellerde ortaya koymak amacıyla; katılımcıların fen bilimlerine yönelik tutumlarındaki değişimi belirlemek için "Bilimsel Tutum Ölçeği", kültürel değer algılarını ölçmek için ise "Kültürel Miras Farkındalık Ölçeği" ön test ve son test olarak uygulanacaktır. Bu nicel veriler, yarı yapılandırılmış görüşmeler ve içerik analizleri gibi nitel yöntemlerle desteklenerek bütüncül bir değerlendirme sunulacaktır. Proje ile bilimsel süreçlerin günlük hayatla ilişkilendirilmesi, dezavantajlı grupların bilimle buluşturulması ve bölgede kalıcı, sürdürülebilir bir bilim ekosisteminin temellerinin atılması beklenmektedir. Ergani ilçesi, tüm kurum ve kuruluşlarıyla projenin etkili ve verimli bir şekilde geçmesi adına gerekli kapasiteye, kurumsal iş birliği ruhuna ve uygulama tecrübesine sahiptir.

Etkinlik ili:DİYARBAKIR 11. Çağrı

4007 4007

Topraktan Bilime, Bilimden Geleceğe

"Topraktan Bilime, Bilimden Geleceğe" projesi, Emet ve Hisarcık ilçelerinde ilk kez düzenlenecek olup 14-17 Ekim 2026 tarihlerinde Emet Gençlik Merkezi'nde gerçekleştirilecektir. Daha önce hiç TÜBİTAK 4007 bilim şenliği deneyimi olmayan, son 5 yılda yalnızca 6 TÜBİTAK 4006 fuarı yapılan, en yakın bilim merkezine 177 km, il merkezine 110 km uzaklıktaki birbirine 10 km yakınlıkta olan bu iki ilçede bilimsel etkinlik kültürünün başlatılması hedeflenmektedir. a) Amacı: Dünya bor rezervlerinin %73'üne sahip Emet yöresinde yaşayan başta çocuklar ve gençler olmak üzere tüm toplum kesimlerinde bilim farkındalığı oluşturmak, deprem kuşağında yer alan bölgede afet bilinci ve ilk yardım konularında farkındalık kazandırmak, özel gereksinimli bireylere yönelik kapsayıcı eğitim uygulamalarını yaygınlaştırarak gençleri STEM alanlarına yönlendirmektir. b) Kapsamı ve Hedef Kitlesi: Proje, okul öncesinden yetişkinlere, özel gereksinimli bireylerden MYO öğrencilerine kadar toplumun tüm kesimlerine hitap eden 6.172 katılımcıya ulaşmayı hedeflemektedir. 43 atölye, 4 konferans ve 1 sergiden oluşan 48 etkinlik; stratejik madenler ve bor teknolojileri, sürdürülebilir tarım ve toprak analizi, dijital dönüşüm ve yapay zekâ, bilim-sanat entegrasyonu ve STEAM, sağlık ve ilk yardım bilinci olmak üzere beş ana temada yapılandırılmıştır. Hisarcık ilçesinden 2.400 öğrencinin katılımı, Emet Belediyesi ile imzalanan protokol kapsamında sağlanacak servis araçlarıyla organize edilecek ve coğrafi izolasyonun yarattığı dezavantaj ortadan kaldırılacaktır. c) Yöntemi ve Beklenen Sonucu: Sorgulamaya dayalı öğrenme, deneyimsel atölye modeli, simülasyon, oyunlaştırma ve işbirlikli öğrenme yöntemleriyle yürütülecek projede, her hedef kitleye özel geliştirilen ön test-son test uygulamaları, gözlem formları ve memnuniyet anketleriyle bilimsel etki ölçülecektir. Tüm etkinliklerin yer aldığı dijital katalog hazırlanarak kamuoyuyla paylaşılacaktır. Proje Emet Belediyesi, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi, Hisarcık MEM?inde dahil olduğu olmak üzere 9 paydaş kurumla imzalanan protokollerle güvence altına alınmıştır.

Etkinlik ili:KÜTAHYA 11. Çağrı

4007 4007

Alaşehir Bilim Şenliği: Bilimin Işığında Güvenli Yarınlar

Alaşehir Bilim Şenliği: Bilimin Işığında Güvenli Yarınlar projesinin amacı; iklim değişikliği ve doğal afetler konusunda toplumsal farkındalık oluşturmak, STEAM yaklaşımı doğrultusunda katılımcıların problem çözme, eleştirel düşünme, iş birliği ve üretkenlik becerilerini geliştirmek ve onları afetlere karşı bilinçli, çözüm üretebilen bireyler olarak yetiştirmeye katkı sağlamaktır. Proje, disiplinler arası düşünme becerilerini güçlendirmeyi esas almakta; katılımcıların 21. yüzyıl becerilerini geliştirerek bilimsel düşünme, problem çözme ve sorumluluk bilinci gibi üst düzey düşünme becerilerini arttırmayı hedeflemektedir. 14?17 Ekim 2026 tarihleri arasında 4 gün boyunca gerçekleştirilecek şenlik kapsamında; doğal afetler ve iklim değişikliği temaları doğrultusunda afetlere hazırlık, risk azaltma ve sürdürülebilir yaşam kültürünün yaygınlaştırılması amaçlanmaktadır. 68 özgün atölye ile her yaş grubuna hitap eden uygulamalı, deneyim temelli öğrenme ortamları sunulacaktır. Öğretmenlere yönelik söyleşiler, öğrencilere yönelik temaya uygun STEAM uygulamaları, uygulamalı afet farkındalık etkinlikleri ile toplum katılımını güçlendiren etkinlikler gerçekleştirilecektir. Hedef kitlemiz; okul öncesinden üniversite düzeyine kadar öğrenciler, öğretmenler, özel gereksinimli bireyler, Alaşehir ile çevre ilçelerde yaşayan bireylerdir. Bölgedeki ilk afet temalı bilim şenliği olan projemiz; yalnızca öğrenciler için değil, öğretmenler, aileler ve tüm bireyler için de afet bilinci ve iklim farkındalığı oluşturacaktır. Resmi yazışmalarla çevre ilçelerde de yaygınlaştırma yapılacaktır. Proje kapsamında; AFAD İl Müdürlüğü, TÜBİTAK destekli Demirci ve Yunusemre Bilim merkezleri, Alaşehir Gençlik ve Spor Müdürlüğü, Alaşehir Kaymakamlığı, Alaşehir Belediyesi, Sarıgöl İlçe MEM ve Türk Kızılayı Alaşehir Şubesi ile protokoller imzalanmış; MEB YEĞİTEK, Manisa Celal Bayar Üniversitesi ve Manisa Büyükşehir Belediyesinden destek mektupları alınarak güçlü iş birlikleri oluşturulmuştur. Proje kapsamında ölçme ve değerlendirme süreci planlı ve çok yönlü olarak yürütülecektir. Katılımcıların bilime, afet farkındalığına yönelik tutumları yaş gruplarına uygun ölçekler ve atölye değerlendirme formlarıyla ölçülecektir. Elde edilen veriler uzmanımız tarafından analiz edilerek raporlaştırılacak, proje çıktılarının geliştirilmesinde kullanılacaktır. İklim değişikliği ve doğal afetler temasıyla ilk kez düzenlenecek şenlik, bilimi toplumla buluşturarak ?bilimin ışığında güvenli yarınlar? vizyonuyla toplumsal dayanıklılığı güçlendirmeyi amaçlamaktadır.

Etkinlik ili:MANİSA 11. Çağrı

4009 4009

Bilimle Yeşeren Köyler

Bu proje, ortaokul öğrencilerinin bilimsel etkinlikler aracılığıyla bilim okuryazarlıklarını geliştirmelerini, çevrelerini ve kırsal yaşam alanlarını bilimsel bir bakış açısıyla incelemelerini, gözlem yapmalarını ve bilimsel olguları fark etmelerini desteklemeyi amaçlamaktadır. Aynı zamanda köy halkının ve köyde görev yapan öğretmenlerin de sürece dâhil edilmesiyle bilim ve teknoloji etkinliklerine erişimin artırılması, bilginin toplumla buluşturulması ve kırsal bölgelerde bilimsel farkındalığın güçlendirilmesi hedeflenmektedir. ?Doğa Bilimleri? çağrı alanı kapsamında hazırlanan proje; fen bilimleri, yer bilimleri, sürdürülebilir enerji, tarım ve hayvancılık ile ekoturizm gibi konular çerçevesinde planlanan çeşitli etkinliklerden oluşmaktadır. Projenin ana hedef kitlesini köy okullarında öğrenim gören ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Bununla birlikte proje çıktılarının yaygınlaştırılması, sürdürülebilirliğin desteklenmesi ve yerel düzeyde bilimsel farkındalığın artırılması amacıyla köy halkı ve köy öğretmenleri de projenin dolaylı hedef kitlesi olarak belirlenmiştir. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinlikler öğrencilerin yaş özellikleri, eğitim düzeyleri ve hazır bulunuşluk seviyeleri dikkate alınarak tasarlanmıştır. Bu doğrultuda bilimsel gezi ve saha çalışmaları, açık ve kapalı uçlu deneyler, deney temelli uygulamalar, mobil uygulamalar, yaratıcı drama, artırılmış ve sanal gerçeklik uygulamaları ile STEAM/STEM temelli çalışmalar gibi farklı öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanılacaktır. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin gelişmesi, çevrelerini bilimsel bir bakış açısıyla değerlendirebilmeleri ve kırsal faaliyetlerin bilimsel temellerine ilişkin farkındalık kazanmaları beklenmektedir. Ayrıca proje etkinliklerinin köy halkıyla paylaşılmasıyla bilim ve teknolojiye erişimin artması ve kırsal bölgelerde bilimsel farkındalığın güçlenmesi öngörülmektedir.

Etkinlik ili:IĞDIR 1. Çağrı

4009 4009

Çocuk Üniversitesi: Keşfeden Nesiller Programı

a) Projenin Amacı: Bu proje ile köy okullarında öğrenim görmekte olan ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin bilimsel düşünme becerilerinin geliştirilmesi, ekonomi, tarım ve su kaynakları, fen bilimleri ve spor gibi disiplinlere ilişkin temel kavramları uygulamalı olarak benimsemeleri ve kırsal kesimlerde bilime ilişkin farkındalığın artırılması amaçlanmaktadır. Ayrıca yürütülmesi planlanan bu projeyle soyut kavramların somut örneklerle öğretilmesi hedeflenmektedir. b) Projenin Kapsamı ve Hedef Kitlesi: Projenin hedef kitlesi köy okullarında öğrenim görmekte olan ilkokul ve ortaokul öğrencileri ile öğretmenler ve köy halkı olup, ekonomi simülasyonları, elektrik deneyleri, sürdürülebilir tarım ve su kaynaklarının korunması söyleşisi, akıllı tarım uygulamaları, okçulukta fizik uygulamaları ve aerodinamik tasarım etkinliklerinden meydana gelen disiplinler arası dokuz adet uygulamalı etkinliği kapsamaktadır. Ayrıca köy halkının da katılımına açık olacak bir final etkinliği ile bilim-toplum etkileşimi sağlanacaktır. c) Projenin Yöntemi ve Projeden Beklenen Sonuç: Yürütülmesi planlanan bu proje; oyunlaştırma, simülasyon, tasarım odaklı düşünme, deney temelli öğrenme ve tahmin et-gözle-açıkla yöntemleri kullanılarak gerçekleştirilecektir. Bu yöntemlerle öğrencilere finansal okuryazarlık, sürdürülebilir tarım ve su kaynaklarının korunması ile geri dönüşüm farkındalığı, temel mühendislik ve fen bilimleri becerilerinin kazandırılması beklenmektedir. Projenin özgün yönü; ekonomi, tarım, mühendislik ve spor alanların bütüncül bir yaklaşımla ele alınarak soyut kavramların deneyime dayalı uygulamalarla somutlaştırmasıdır. Ekonomik kavramların simülasyon ve oyunlaştırma yöntemleriyle öğretilmesi, sürdürülebilir tarım ve su yönetiminin uygulamalı atölyelerle benimsetilmesi, fen bilimleri ve mühendislik uygulamalarının etkileşimli deney düzenekleriyle tecrübe edilmesi yürütülmesi planlanan bu projeyi benzer çalışmalardan ayırmaktadır. Ayrıca eski milli sporcu ve alanında uzman kişilerin aktif katılımlarıyla gerçekleştirilecek uygulama, atölye ve söyleşiler, öğrencilerin rol model temelli öğrenme deneyimi yaşamalarını sağlayarak bilim-toplum etkileşiminin güçlenmesine katkı sağlayacaktır.

Etkinlik ili:ISPARTA 1. Çağrı

4009 4009

Köy Okullarında Milli Teknoloji Yolculuğu: Yapay Zekâ, Bilim Ve Veriyle Öğreniyorum

Bu proje, köy okullarında öğrenim gören ilkokul öğrencileri ile ilgili yerleşim yerinde yaşayan aile bireylerinin yapay zekâ, veri okuryazarlığı, bilimsel düşünme ve teknoloji farkındalığı düzeylerini artırmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında, bilim ve teknolojinin günlük yaşam, doğa, üretim ve yerel deneyimle ilişkisini görünür kılan uygulamalı öğrenme ortamları oluşturulacak; böylece öğrencilerin ve ailelerin bilimi yalnızca teorik bir bilgi alanı olarak değil, yaşamla iç içe, anlaşılabilir ve üretilebilir bir süreç olarak deneyimlemeleri sağlanacaktır. 15-16 Ekim tarihlerinde iki gün süreyle yürütülmesi planlanan projenin hedef kitlesini köy okulunda öğrenim gören ilkokul öğrencileri ile aile bireyleri oluşturmaktadır. Projede yapay zekâ, spor, tekstil, havacılık, sanal gerçeklik, ekonomi temelli veri okuryazarlığı, sürdürülebilir mutfak ve eleştirel dijital farkındalık eksenlerinde yapılandırılmış etkileşimli atölyelere yer verilecektir. Etkinlikler, hedef kitlenin yaş ve gelişim düzeyine uygun, katılımcı merkezli ve uygulama ağırlıklı biçimde tasarlanmıştır. Proje sürecinde tahmin et-gözle-açıkla, probleme dayalı öğrenme, bilgi işlemsel düşünme, STEAM, spor temelli öğrenme, argümantasyon ve artırılmış/sanal gerçeklik gibi çağrı kapsamına uygun yöntemlerden yararlanılacaktır. Etkinlikler ön test-son test, gözlem formları, ürün odaklı değerlendirme ve kısa geri bildirim araçlarıyla desteklenecektir. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel gözlem, sınıflandırma, veriyle düşünme ve yapay zekâ okuryazarlığı becerilerinin gelişmesi; ailelerin çocuklarıyla birlikte bilimsel öğrenme süreçlerine katılım sağlaması; köy okulunda bilim ve teknolojiye yönelik olumlu tutumun güçlenmesi ve milli teknoloji farkındalığının yerel bağlamda somutlaştırılması beklenmektedir.

Etkinlik ili:BAYBURT 1. Çağrı

4009 4009

Gelenekten Geleceğe Bilim: Köy Okullarında Ekoloji, Teknoloji Ve Astronomi Atölyeleri

Siz şunu dediniz: "Gelenekten Geleceğe Bilim" projesi, kırsal bölgelerde öğrenim gören ve bilimsel etkinliklere erişimi kısıtlı olan öğrencilerin bilim, sanat ve teknolojiye erişimlerinde fırsat eşitliği sağlamayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında, öğrencilerin geleneksel doğa pratiklerinden en güncel uzay teknolojilerine uzanan bir yelpazede "yaparak-yaşayarak öğrenme" modelini deneyimleyebileceği disiplinlerarası atölyeler ve etkileşimli söyleşiler kurgulanmıştır. Katılımcılar, "Kilden Saksı Tasarımı ve Bitkilendirme Atölyesi" ile toprakla buluşup ekolojik farkındalık kazanırken; "Doğada Geometrinin İzleri" söyleşisi ve mikroskopla bal peteği inceleme gibi uygulamalı gözlem etkinlikleriyle doğanın kendi içindeki kusursuz matematiği keşfedeceklerdir. Doğadan ilham alan bu sürecin ardından "Ressam Robot Atölyesi"nde temel mühendislik ve sanatın kesişimini görecek olan öğrenciler, "Anemometre Yapıyorum Atölyesi" ile meteorolojik ölçüm mantığını kendi tasarımlarıyla öğreneceklerdir. Son adımda ise "Güneş Gözlemi" etkinliğiyle astronominin temellerine giriş yapacak ve nihayetinde "VR ile Uzay İstasyonu (ISS) Gezintisi" atölyesiyle sanal gerçeklik teknolojisi üzerinden evrenin sınırlarını keşfedeceklerdir. Projenin nihai hedefi, kısıtlı imkânlara sahip köy okullarındaki çocukları erken yaşta STEM alanlarıyla tanıştırarak onlarda bir bilimsel merak ve farkındalık oluşturmaktır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 1. Çağrı

4007 4007

Medeniyetten Mühendisliğe Yüreğir

Medeniyetten Mühendisliğe Yüreğir projesi, ilçemizde bilim kültürünü yaygınlaştırmak, toplumun farklı yaş ve eğitim düzeylerindeki bireylerini mühendislik, teknoloji ve uygulamalı bilimler alanlarında bilimsel düşünme süreçleriyle buluşturmak amacıyla 4007 TÜBİTAK Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında gerçekleştirilecektir. 3 gün sürecek olan şenlik, Yüreğir Kültür Merkezi ve bahçe alanında düzenlenecek olup; okul öncesinden üniversite gençliğine, öğretmenlerden yerel halka kadar geniş bir kitleye hitap edecektir. Toplam 32 etkileşimli etkinliğin yer aldığı projede 35.000 katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Ziyaretçi trafiği, insan sirkülasyonu ve alan yönetimi; yığılmaları önleyecek randevu tabanlı bir sistem ve bu konuda deneyimli bir saha ekibi tarafından profesyonelce koordine edilecektir. Projenin yöntemi; interaktif standlar, uygulamalı atölyeler ve deney gösterileri aracılığıyla deneyim temelli öğrenmeyi esas almaktadır. Robotik kodlama, 3D tasarım, havacılık ve sürdürülebilirlik çalışmaları temel bileşenlerdir. Çukurova Üniversitesi ve Adana Alparslan Türkeş Bilim ve Teknoloji Üniversitesi akademik destek sağlarken, Yüreğir Belediyesi lojistik katkı sunacaktır. Proje sonunda katılımcıların bilimsel farkındalıklarının artması ve üniversite-toplum iş birliğinin güçlendirilmesi beklenmektedir.

Etkinlik ili:ADANA 11. Çağrı

4007 4007

Köklerden Göklere Defne Bilim Şenliği

15-16-17 Ekim 2026'da Defne Gençlik Merkezinde 3 gün olarak planlanan projede, 6 tekrarlı 27 atölye çalışması gerçekleştirilecektir. Yararlanıcıların yaklaşık 10480 kişi olması beklenmektedir. Proje, Defne İlçe MEM adına, Hatay Büyükşehir Belediyesi, Defne Belediyesi, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Hatay İl MEM iş birliği ve desteğinde gerçekleşecek maksimum katkı sağlanarak, güvenli, verimli, uygun maliyetli, yaygın etkisi yüksek ve sistemli bir çalışma planıyla oluşturulmuştur. Etkinlik kapsamında öğrenciler; roket tasarımı atölyeleri, gezegen gözlemleri, uçuş simülasyonları ve bilimsel deneylerle uzay ve havacılığın temel prensiplerini keşfedecektir. Şenlik sürecinde yaparak-yaşayarak öğrenme yaklaşımı esas alınarak, katılımcıların aktif katılımını teşvik eden uygulamalı etkinlikler ön planda tutulacaktır. Alanında uzman akademisyenler, öğretmenler ve eğitmenler rehberliğinde yürütülecek çalışmalar sayesinde bilginin günlük yaşamla ilişkilendirilmesi sağlanacaktır. Proje sonunda katılımcıların uzay ve havacılık alanlarına yönelik farkındalıklarının artması, bilimsel merak ve sorgulama becerilerinin gelişmesi ve Defne ilçesinde sürdürülebilir bir bilim kültürünün oluşturulmasına katkı sunulması beklenmektedir. Proje kapsamında; uzay, astronomi, havacılık, uydu teknolojileri, roket sistemleri ve mühendislik uygulamalarına yönelik etkileşimli atölyeler, deneysel etkinlikler, sergiler ve gözlem çalışmaları gerçekleştirilecektir. Bu proje, Hatay?ın Defne ilçesinde ilk kez gerçekleştirilecek olan 4007 Bilim Şenliği kapsamında, uzay ve havacılık teması etrafında katılımcıları bilimle buluşturmayı amaçlamaktadır. İl genelinde daha önce birçok 4007 Bilim Şenliği düzenlenmiş olmasına rağmen Defne ilçesinde ilk kez yapılacak olması, projenin yerel ölçekte bilime erişimi artıran özgün yönlerinden biridir. Defne ilçesinin Hatay?ın diğer ilçelerine göre merkezi bir konumda yer alması, çevre ilçelerden katılımı kolaylaştırarak şenliğin erişim alanını ve katılımcı çeşitliliğini artıracaktır. Alanında uzman bilim insanlarının katılımıyla çevrimiçi ve yüz yüze konferanslar düzenlenerek katılımcıların güncel bilimsel gelişmelerle doğrudan etkileşim kurmaları sağlanacaktır. Ayrıca gündüz Güneş gözlemleri ile gece gerçekleştirilecek, teleskop destekli gökyüzü gözlemleri sayesinde katılımcılara evreni doğrudan deneyimleme fırsatı sunulacaktır. Etkinlikler, okul öncesinden üniversiteye kadar öğrencileri, öğretmenleri ve genel halkı kapsayan geniş bir hedef kitleye yönelik olarak planlanmıştır. Bilimsel etkinliklere erişimi sınırlı olan dezavantajlı grupların katılımı özellikle desteklenecektir.

Etkinlik ili:HATAY 11. Çağrı

4007 4007

Bilimin Kütahya Sahnesi

Şehrimizde öğrencilerin ve yerel halkın çalışmalarda ve faaliyetlerde bulunabileceği bilim merkezlerinin, deney ve gözlem ortamlarının eksikliği hissedilmektedir. Bu eksikliğe binaen düzenlenmesi istenilen projemizde amacımız; yerel halkın bilimle olan bağını güçlendirmek, bilimsel bilgiyi toplumun her kesimi için erişilebilir kılmak, edindikleri bilgileri yaparak yaşayarak ve deneyimleyerek içselleştirmelerine katkıda bulunmaktır. 15-16-17 Ekim 2026 tarihlerinde 3 gün süresince düzenlenmesi planlanan projemizde hedef kitlemiz; okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise, üniversite öğrencileri ile bahsi geçen öğrencilerin velileri, okullarımızda görev yapan öğretmenlerimiz ve her türlü yaş, eğitim, sosyoekonomik düzeyden vatandaşlarımızdır. Hedef kitlelerin katılabileceği etkinlikler; Kütahya İl Millî Eğitim Müdürlüğü önünde ve yanında bulunan 5400 metrekare büyüklüğündeki bahçe, müdürlük binasının içinde bulunan atölyeler, tarihi Germiyan Sokakta bulunan Kütahya Olgunlaşma Enstitüsü, Kütahya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü'ne bağlı Çini Müzesi ve etrafı ile Özel Kırdar Bilgiören Koleji Planetaryumunda gerçekleştirilecektir. Şenlik boyunca hedef kitlelerin özellikleri dikkate alınarak hazırlanmış olan 29 farklı etkinlik, toplam 522 oturumda katılımcılara hizmet verecektir. Şenliğimizde 6000 kişinin katılımcı olarak yer alması beklenmektedir. Etkinliklerin tamamı karşılıklı etkileşime ve yaparak yaşayarak deneyim oluşturmaya dayalıdır. Etkinlikler sonuna katılımcıların düzeylerine göre oluşturulmuş ölçme araçları kullanılacak ve alınan geri bildirimler değerlendirilerek sonraki çalışmalarda kullanılacaktır. Proje sonunda katılımcıların; bilimin günlük yaşamda kullanılabilir olduğunu fark etmeleri, bilime karşı olan ön yargıları ve maliyeti yüksek algılarının kırılarak bilimin ulaşılabilir olduğunu keşfetmeleri istenmektedir.

Etkinlik ili:KÜTAHYA 11. Çağrı

4007 4007

Abaküsten Algoritmaya: Elbistan'In Bilim Mirası

TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği kapsamında gerçekleştirilecek bu proje, ilkokul ve ortaokul öğrencileri, öğretmenler ve aileleri bilimsel düşünce, teknoloji ve sürdürülebilirlik ekseninde bir araya getirmeyi hedeflemektedir. Projenin temel amacı, katılımcıların matematik, bilişim ve sürdürülebilirlik alanlarına yönelik farkındalıklarını artırarak; bilimsel düşünme, problem çözme ve dijital yetkinlik becerilerini geliştirmektir. Hızla gelişen dijital teknolojiler ile sürdürülebilir yaşam yaklaşımlarını bütünleştiren proje, bilimsel bilginin günlük yaşamla somut ilişkisini kurmayı amaçlamaktadır. Disiplinler arası düşünme becerisini teşvik eden atölye ve uygulamalarla, katılımcıların bilimsel kavramları deneyimleyerek içselleştirmeleri hedeflenmektedir. Proje, 15?17 Ekim 2026 ve 22?24 Ekim 2026 tarihlerinde iki ayrı dönem halinde planlanmıştır. Etkinlik takvimi; akıllı şehirler, ekolojik yaşam, sürdürülebilir enerji, robotik sistemler, oyun temelli öğrenme ve matematiksel düşünme gibi vizyoner temalar üzerine kurgulanmıştır. Akıllı Şehirler Atölyeleri, İklim Dedektifleri, Ekolojik Sanat, Sürdürülebilir Tasarım ve matematik temelli yaratıcı etkinlikler sayesinde katılımcılar, bilimsel süreçlerin aktif birer öznesi haline gelecektir. İlkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrenciler başta olmak üzere geniş bir kitleye hitap eden projede, öğretmenlerin ve ailelerin de sürece dahil edilmesiyle toplumsal bir bilimsel farkındalık iklimi oluşturulması hedeflenmektedir. Uygulama sürecinde deneysel çalışmalar, oyunlaştırılmış öğrenme modelleri ve etkileşimli gösteriler ön plandadır. Katılımcılar; robotik sistemleri kodlama, veri analizi yapma, sürdürülebilir enerji modelleri tasarlama, matematiksel oyunlar kurgulama ve sanat temelli projeler üretme fırsatı bulacaktır. Bu uygulamalı süreçler, katılımcıların teknolojik araçları sadece tüketen değil, çözüm üreten bireyler haline gelmelerini destekleyecektir. Projenin başarısını ölçmek adına kapsamlı bir değerlendirme mekanizması kurgulanmıştır. Bu çerçevede, Öğretmen ve Öğrenci Dijital Yeterlilik Değerlendirmeleri ile Dijital Yetkinlik ve Materyal Geliştirme Ölçekleri kullanılacaktır. Elde edilen veriler, katılımcıların dijital becerilerindeki gelişim sürecini ve bilimsel farkındalık düzeylerini bilimsel verilerle analiz etmemizi sağlayacaktır. Proje sonunda, katılımcıların bilim, teknoloji ve sürdürülebilirlik konularına yönelik olumlu tutumlar geliştirmeleri, dijital yetkinliklerinin güçlenmesi ve bilimsel sorgulama süreçlerine daha etkin bir katılım sergilemeleri öngörülmektedir. Bu şenlik, geleceğin bilinçli ve teknolojiyle barışık nesillerinin inşasında kritik bir basamak teşkil edecektir.

Etkinlik ili:KAHRAMANMARAŞ 11. Çağrı

4007 4007

Bilim İçin Aşkla- Çorum Bilim Şenliği

Bilim İçin Aşkla-Çorum Bilim Şenliği projesi, Çorum ilinde mevcut fiziki ve yapısal kısıtlamaları proje temelli etkinliklerle aşmayı; farklı yaş gruplarından bireyleri bir araya getirerek bilimsel etkinliklere erişimi artırmayı ve bilimi daha görünür, erişilebilir ve kapsayıcı hâle getirmeyi amaçlamaktadır. Günümüzde bilim ve teknoloji hızla ilerlemekte, ancak bu alanlara olan ilgi ve farkındalık toplumun her kesiminde eşit düzeyde yaygınlaşmamaktadır. Bu doğrultuda proje, bilimi eğlenceli ve etkileşimli yöntemlerle erişilebilir kılarak bilim-toplum etkileşimini güçlendirmeyi ve bireylerin değişen bilgi toplumuna uyum sağlamalarına katkı sunmayı hedeflemektedir. Şenliğimiz, Çorum ilinde yaşayan okul öncesi döneminden başlayarak lisans ve lisansüstü öğrenime kadar eğitim gören öğrencileri başta tutarak; öğretmenler, aileler ve toplumun farklı kesimlerini hedeflemektedir. Bu hedef doğrultusunda, teknoloji, uzay, havacılık ve astronomi, doğa bilimleri, matematik, tasarım, çevre ve geri dönüşüm temalarında yapılandırılmış uygulamalı atölyeler; etkileşimli sergiler; bilim söyleşileri ve gösteri deneyleri aracılığıyla katılımcıların bilimsel süreçleri deneyimlemeleri, disiplinler arası ilişkileri fark etmeleri ve bilimsel düşünme becerilerine yönelik farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır. Proje, 15-17 Ekim 2026 tarihleri arasında Çorum il merkezinde bulunan fuar alanında gerçekleştirilecektir. Seçilen mekân, atölye çalışmalarının etkili ve verimli biçimde yürütülmesine imkân sağlayacak güçlü teknik donanım ve yeterli fiziksel altyapıya sahiptir. 3 gün sürecek olan şenliğe, il merkezi ile birlikte köy ve ilçelerden yaklaşık 10.000 katılımcının katılım sağlaması planlanmaktadır. Proje geniş kitlelere ulaşmayı; bilimsel bilginin toplumla buluştuğu sürdürülebilir bir bilim iletişimi ortamı oluşturmayı ve Çorum'un bilimsel etkinlik kapasitesinin geliştirilmesine katkı sunmayı hedeflemektedir. Proje sonunda elde edilen veriler ve katılımcı geri bildirimleri, Çorum'da kurulması planlanan büyük bilim merkezi için bir ihtiyaç analizi ve veri seti oluşturacaktır.

Etkinlik ili:ÇORUM 11. Çağrı

4007 4007

Bilim Rüzgarı Pursaklar'Da: Keşfet, Eğlen, Öğren 3

Günümüzde bilim ve teknoloji, toplumların sürdürülebilir kalkınmasında belirleyici bir işlev üstlenmekte, bu sürecin sağlıklı ilerleyebilmesi ise bilimsel düşünce kültürünün genç kuşaklara etkin biçimde aktarılmasını zorunlu kılmaktadır. Bu doğrultuda Pursaklar Belediyesi Bilim Pursaklar Bilim Merkezi yürütücülüğünde planlanan bilim şenliği, Pursaklar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Pursaklar Gençlik ve Spor İlçe Müdürlüğü iş birliğiyle hayata geçirilecektir. Proje interaktif ve deneyim temelli öğrenme ortamları aracılığıyla gençlerin bilimsel merak ve sorgulama becerilerini güçlendirmeyi, eleştirel düşünme, analitik problem çözme ve iş birliği gibi becerilerin kullanımını desteklemeyi ve yerel ölçekte bilim ve toplum iletişimini artırmayı hedeflemektedir. Pursaklar ilçesinde toplam 39.734 ilköğretim ve ortaöğretim öğrencisi bulunmakta olup proje kapsamında en az 5.000 katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Hedef kitle ilçedeki tüm ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri başta olmak üzere her yaştan bireyden oluşmaktadır. Ulaşım konusunda dezavantajlı bölgede yaşayan öğrenciler ve aileleri için yürütücü kurum desteğiyle ulaşım imkanı sağlanacaktır. Ayrıca çevre ilçelere yönelik duyuru çalışmaları yürütülerek projeye katılımın geniş kitlelere yayılması planlanmaktadır. Nitekim 2024 ve 2025 yıllarında düzenlenen "Bilim Rüzgarı Pursaklar'da: Keşfet, Eğlen, Öğren 1-2" şenliklerinde beklenenin üzerinde katılım sağlanmış olup bu yıl daha geniş bir kitleye ulaşılması hedeflenmektedir. Proje ilkokul, ortaokul ve lise kademelerindeki öğrenciler başta olmak üzere her yaş grubundan bireye yönelik, farklı disiplinleri kapsayan 25 etkinlikten oluşmaktadır. Katılımcılara interaktif sergiler, uygulamalı atölye etkinlikleri ve bilimsel gösteriler aracılığıyla bilimsel bilgiyi doğrudan deneyimleme ve keşfetme fırsatı sunulması amaçlanmaktadır. Şenlik alanı olarak ise merkezi konumu ve alan genişliği göz önünde bulundurularak Pursaklar Kapalı Spor Salonu belirlenmiştir. Projenin hedeflerine ulaşma düzeyini ve katılımcı üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla, Gülgün ve ark. (2019) tarafından geliştirilen Organizasyon ve Katılımcı Değerlendirme ölçekleri, bilim şenliği günlükleri ve Menti kullanılacaktır. Gerekli izinler proje kabulü sonrası alınacaktır. Şenlik alanında toplanan veriler betimsel, içerik ve nicel analiz yöntemleriyle analiz edilerek sonuçlar raporlaştırılacaktır. Veri analizi yapıldıktan sonra sonuç raporu TÜBİTAK ile paylaşılacaktır

Etkinlik ili:ANKARA 11. Çağrı

4007 4007

Muğla Kampüs Bilim Şenliği: Değerden Eyleme, Beceriden Yetkinliğe

a) Bu projenin temel amacı, bilimi toplumun farklı kesimleri için görünür ve deneyimlenebilir hale getirmektir. Bu kapsamda proje, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi (MSKÜ) akademisyenlerinin rehberliğinde bilim kültürünü ve bilim okuryazarlığını güçlendirmeyi hedeflemektedir. Proje kurgusunda ve etkinliklerinin belirlenmesinde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli?nde yer alan Erdem?Değer?Eylem çerçevesi ve beceri?yetkinlik odaklı yaklaşım temel alınmış ve bilginin yalnızca aktarılması değil, sorumluluk bilinciyle eyleme dönüşmesi hedeflenmiştir. Böylelikle, katılımcıların bilimsel bilgi, beceri ve değerleri bütüncül biçimde deneyim yoluyla içselleştirmeleri amaçlanmıştır. b) Proje, MSKÜ yerleşkesinde gerçekleştirilecek kampüs temelli bir bilim şenliği olarak kurgulanmıştır. Şenlik kapsamında farklı yaş ve ilgi gruplarına yönelik 38 atölye ile Türkiye?nin ilk Astronotu Alper Gezeravcı?nın katılacağı bir söyleşi etkinliği, İHA gösterisi ve gökyüzü gözlemi planlanmıştır. Atölyeler; sorumluluk, adalet, iş birliği, çevre duyarlılığı ve estetik gibi değerleri merkeze alırken, problem çözme, eleştirel düşünme, yaratıcılık, bilimsel süreç becerileri ve dijital okuryazarlık gibi becerilerin gelişimini destekleyecek biçimde yapılandırılmıştır. İnsan?Doğa, İnsan?Toplum, İnsan?Teknoloji, İnsan?Üretim ve İnsan?Sanat öğrenme alanları bütünsel ele alınarak disiplinler arası bir öğrenme deneyimi sunulması hedeflenmektedir. Hedef kitle; okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri, üniversite öğrencileri ile aileler ve yetişkinlerden oluşmaktadır. Etkinlikler, yaş ve gelişim düzeyleri gözetilerek yapılandırılmış; küçük yaş grupları için keşfetme ve deneyimlemeye dayalı uygulamalara, ortaöğretim düzeyinde problem çözme ve sorgulamayı öne çıkaran çalışmalara, yetişkinler ve üniversite öğrencileri için disiplinler arası ve tartışma temelli etkinliklere yer verilmiştir. c) Proje, katılımcıların sürece pasif izleyici olarak değil, yaparak ve yaşayarak dâhil olmalarını esas alan etkinliklerle yapılandırılmıştır. Bu kapsamda atölyeler, etkileşimli uygulamalar, deneyler, oyunlaştırma etkinlikleri ve disiplinlerarası çalışmalarla desteklenecek şekilde planlanmıştır. Bilim şenliğinin etkililiği, yaş düzeyine uygun kısa değerlendirme araçları ve katılımcı geri bildirimleriyle değerlendirilecektir. Proje sonucunda katılımcıların bilime yönelik ilgilerinin ve anlayışlarının desteklenmesi, bilim kültürü ve bilim okuryazarlığına ilişkin farkındalıklarının artması ve üniversite yerleşkesinin sürdürülebilir bir bilim iletişimi ortamı olarak konumlanmasına katkı sağlanması beklenmektedir.

Etkinlik ili:MUĞLA 11. Çağrı

4007 4007

Bilimfest Gaziantep

Amacı ve kapsamı: Projede, Gaziantep halkını bilimsel faaliyetlerle eğlenceli bir platformda buluşturmak hedeflenmektedir. Ayrıca katılımcıların; bilimsel bilgiye ulaşma sürecini kavramaları, bilim ve bilimsel süreçler konusunda farkındalık kazanmaları, olumlu tutum geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Proje; katılımcıların olay ve olguları, yaparak ? yaşayarak öğrenme ilkesiyle aktif şekilde tecrübe edebilecekleri etkileşimli atölye çalışmaları ve etkinliklerle, bilimsel bilgiyi toplumun her kesiminin rahatlıkla anlayabileceği bir dille sunmayı hedeflemektedir. Böylece kalıcı öğrenmenin sağlanması, bireylerin bilimsel alanlarda istekli ve meraklı olma bilincinin uyandırılması amaçlanmıştır. Proje kapsamında çağrı metninde belirtilen; doğa bilimleri, mühendislik ve teknoloji alanları, tıbbi bilimler, sosyal ve beşeri bilimler alanlarından çalışmaları içeren toplumun her kesiminin ve yaş grubunun katılımını sağlayacak atölye çalışmaları, yarışmalar, sergiler, söyleşileri kapsayan ?BİLİMFEST GAZİANTEP? 15 ? 17 Ekim 2026 tarihleri arasında açık ve kapalı mekânlarda düzenlenecektir. Bilim festivali Gaziantep ili Şehitkamil ilçesinde ilk olma özelliği taşımaktadır. Beklenen etkileri ve hedef kitlesi: Proje, şehrimizdeki herkese hitap edecek şekilde planlanmıştır. Etkinlikler kendi içerisinde 5 yaş, 6-9 yaş, 10-13 yaş, 14-17 yaş, 18 yaş ve üzeri olarak hedef gruplara ayrılmış, özel gereksinimli bireylerin ve aile katılımını da mümkün kılmıştır. Proje, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli amacından hareketle bilimin, teknolojinin, sanatın ve kültürün farklı alanlarını içeren etkinliklerle toplumun her kesiminden ve yaş grubundan bireylere yönelik olarak gerçekleştirilecektir. Projemiz bireylerin bilime olan ilgisini olumlu yönde etkileyerek bilimle toplum arasında bir köprü olacaktır. Planlanan etkinlikler: Projemizde, eş zamanlı olarak farklı disiplinlerden Bilim, Kültür, Sanat ve Teknoloji temalı; 71 atölye çalışması, farklı kurumlara bağlı 6 Bilim tırı veya Otobüsü, 5 söyleşi ve 3 yedek olmak üzere toplam 88 farklı etkinlikten oluşmaktadır. Fen Bilimleri, Astronomi, Matematik, Bilişim gibi alanlarda disiplinler arası tasarım odaklı düşünme gerektiren, öğrencilerin ve öğretmenlerin bilimsel süreç becerilerine katkı sağlayacak uygulamalı atölye çalışmaları; günlük yaşama yönelik etkinlikler, Gaziantep?e özgü atölye çalışmaları; engelli bireylere yönelik atölye çalışmaları; sanat, spor atölyeleri; astronomi ve sergi olmak üzere etkinlikler planlanmıştır.

Etkinlik ili:GAZİANTEP 11. Çağrı