Tüm Programlar

Proje Listesi

Aşağıdaki alanlarla arayın ve filtreleyin; sonuçlar sayfalanmış olarak listelenir.

Yapay Zekâdan Doğaya: Köy Okullarında Dijital Ve Ekolojik Okuryazarlık

Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin hızla ilerlediği günümüzde, bu yeniliklere erişim imkânları coğrafi koşullara bağlı olarak değişkenlik gösterebilmektedir. Kırsal bölgelerde yaşayan öğrenciler, öğretmenler ve yerel halk, merkeze olan uzaklıkları nedeniyle modern bilimsel çalışmalara ve dijital yetkinlik araçlarına ulaşmada çeşitli dezavantajlarla karşılaşmaktadır. Bu durum, kırsal kesimde bilim okuryazarlığı ve dijital farkındalık düzeyinin istenilen seviyeye ulaşmasını zorlaştırmaktadır. Sunulan bu proje, söz konusu erişim engelini ortadan kaldırmayı ve bilimi doğrudan köy okullarına taşımayı hedeflemektedir. Projenin temel amacı; köy okullarındaki paydaşların bilim ve teknolojiyle olan etkileşimini artırmak, bilimsel düşünme becerilerini güçlendirmek ve çağın gerektirdiği dijital, çevresel ve bilimsel farkındalık yetkinliklerini kırsal yerleşkelerde erişilebilir kılmaktır. Bu kapsamda proje; doğa bilimleri, mühendislik-teknoloji ve tarımsal bilimler gibi disiplinleri bütüncül bir yaklaşımla ele almaktadır. Özellikle bitki biyoçeşitliliği, yapay zekâ okuryazarlığı ve sürdürülebilir tarım gibi modern çalışma alanları üzerinden, teorik bilginin günlük yaşamla ilişkilendirilmesi planlanmaktadır. Proje süresince gerçekleştirilecek uygulamalı eğitimlerle; biyokaçakçılık gibi ekolojik tehditlere karşı farkındalık oluşturulması, yapay zekâ araçlarının etik ve sorumlu kullanımı ile dijital güvenlik konularında bilinç geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca kırsal kalkınmanın temel taşı olan sürdürülebilir tarım yöntemleri ve doğal kaynakların verimli kullanımı konularında toplumda bir farkındalık oluşturması hedeflenmektedir. Böylece, soyut bilimsel kavramlar etkileşimli dijital ortamlar ve saha çalışmalarıyla somutlaştırılarak, katılımcıların teknoloji okuryazarlığı ve keşfetmeye dayalı öğrenme motivasyonlarının artırılması öngörülmektedir. Bu yaklaşım, kırsal bölgelerdeki bilimsel potansiyeli harekete geçirerek toplumsal farkındalığın artmasına ve yenilikçi öğretim yöntemlerinin yaygınlaştırılmasına kritik bir katkı sağlayacaktır.

Etkinlik ili:AMASYA 1. Çağrı

4009 4009

Bilim Ve Sanatın Rüzgârıyla Açılan Köy Yolları

Projede; kırsal yerleşim alanlarında yaşayan öğrenciler, öğretmenler ve yerel halkın merak duygusunu uyandırarak gözlem yapma, sorgulama ve analiz etme gibi süreç becerilerine odaklanarak, katılımcılara bilimsel bilinci gerçek bir deneyim ve alışkanlık haline getirmek, çağrı metninde belirtilen bilimsel farkındalığı ve teknoloji okuryazarlığını etkinliklerle somutlaştırmak amaçlanmıştır. Disiplinlerarası atölyeler aracılığıyla dijital becerileri geliştiren etkinlilerle bilimi günlük yaşamda bir değer olarak benimsetmek ve çağrı hedeflerinin sürdürülebilirliğini sağlamak da hedeflerimiz arasındadır. Proje kodlamadan kil tabletlere müzikten şifrelemeye farklı alanlarda 26 etkinlikle gerçekleştirilecektir. Etkinlikler hazırlanırken emekli köy öğretmenleri ile köyde çalışmış proje personellerinden destek alınmıştır. Alanda uzman deneyimli 10 kişilik proje ekibi dışında, daha önce Tübitak projelerinde görev almış 12 gönüllü eğitmen projeye dahil olmuştur. Rehberlerle birlikte proje 27 kişilik büyük bir ekiple yürütülecektir. 24- 25 Eylül 2025 tarihlerinde gerçekleştirilecek etkinliklerde Çanakkale Üniversitesi, Şehit Ünal Olgun Bilim ve Sanat Merkezi, Anadolu Medeniyetleri Müzesi ve Nuray Tuncay Kara Bilim ve Sanat Merkezi'nden iş birliği yapılacağına dair destek mektupları alınarak sistem yüklenmiştir. Projenin gerçekleştirileceği il/ilçe belli olduğunda o bölgeden destek almak için gerekli çalışmalar yapılacaktır. Projenin hedef kitlesini ilkokul öğrencileri, ortaokul öğrencileri ve öğretmenlerle köy halkı oluşturmaktadır. Katılımcı sayısı ile ilgili bir fikrimiz olmadığından katılımcıların açıkta kalmaması adına çok sayıda etkinlik hazırlanarak paralel oturumlar şeklinde planlanmıştır. Proje sonunda gerçekleştirilen farklı alanlardaki yaş gruplarına göre hazırlanan uygulamalı etkinliklerin ve materyal çeşitliliğinin (robot kitleri, mikroskoplar, 3D yazıcı, sanatsal aletler vb.), kırsal alanlardaki katılımcıların bilimsel çalışmalara yönelik özgüven kazanmaları ve öğrencilerin kendi çevrelerinde bu kültürü yaymaları beklenmektedir. Proje teknolojiyi ve bilimin heyecanını köylerimizin kalbine taşıyarak, öğrenmeyi bir bina içine sıkışmaktan kurtaracaktır. Uzman ekiple yürütülecek proje sayesinde; bilimsel konuları herkes için anlaşılır hale gelecek ve köklerimizden aldığımız güçle geleceği mahalle mahalle, köy köy inşa eden bir yol arkadaşlığı sunulacaktır. Sağlık, temizlik, teknik donanım, güvenlik tedbirleri sağlanacaktır. Projenin hedefine ulaşıp ulaşmadığını belirlemekte ölçme-değerlendirme yöntemleri; tanıtımında web sitesi, broşürler kullanılacaktır.

Etkinlik ili:ANKARA 1. Çağrı

4009 4009

Köyden Evrene Yolculuk: Bilim Ve Düşünce Atölyeleri

Bu projenin temel amacı, Adıyaman?ın kırsal bir yerleşim biriminde öğrenim gören ortaokul/ilk öğretim okulu öğrencileri ile köy halkında astronomi ve uzay bilimleri aracılığıyla bilimsel merak uyandırmak ve öğrencilerin sorgulayıcı düşünme becerilerini erken yaşlarda geliştirmektir. Öğrencilerin bilimsel etik, merak, eleştirel düşünme ve kanıta dayalı akıl yürütme gibi becerileri edinmeleri hedeflenmekte; böylece bilimsel süreçlere ilişkin bilişsel temellerinin güçlendirilmesi amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda proje, ortaokul/ilk öğretim düzeyindeki öğrencileri birincil hedef kitle olarak ele almakla birlikte öğretmenler ve köy halkını da sürece aktif şekilde dâhil etmeyi planlamaktadır. Proje etkinlikleri, Adıyaman Üniversitesi Astrofizik Uygulama ve Araştırma Merkezi (ADYU-ARMER) bünyesinde bulunan ve ulusal/uluslararası tanınırlığı olan ADYU60 teleskobuna uzaktan bağlantı ve gözlemevi tanıtımıyla başlayarak öğrencilere profesyonel bir bilimsel araştırma atmosferi sunacaktır. Metodolojik olarak, Çocuklar İçin Felsefe (P4C) yaklaşımı ve Matthew Lipman?ın yöntemine dayanan sorgulama temelli oturumlar, 'bilimsel etik ve merak' kavramlarını merkeze alarak öğrencilerin nitelikli soru üretme, eleştirel düşünme ve kanıta dayalı akıl yürütme becerilerini destekleyecek, böylece tüm uygulamalar için sağlam bir bilişsel zemin oluşturulacaktır. Bu düşünsel temel üzerine inşa edilen STEAM disiplinleri kapsamındaki teleskop yapımı, güneş saati tasarımı, su roketi fırlatılması ve sanal gerçeklik (VR) ile derin uzay keşfi gibi atölyeler, fen bilgisi müfredatındaki teorik kazanımları somut ve kalıcı deneyimlere dönüştürecektir. Adıyaman Üniversitesi?nin uzman akademik kadrosu ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE biriminin ?Kaşif02? mobil deney minibüsü ve personelinin desteğiyle zenginleşen süreçte, öğrencilerin yanı sıra öğretmenler ve köy halkı da gece gözlemlerine dahil edilerek yerel düzeyde kapsayıcı bir bilim kültürü oluşturulması hedeflenmektedir. Projenin sonunda, katılımcıların bilimsel süreç becerilerinde ölçülebilir bir gelişme göstermeleri, modern astronomi araçlarının kullanımında temel düzeyde deneyim edinmeleri ve bilime yönelik tutumlarında olumlu değişimler sergilemeleri beklenmektedir. Nihai olarak, proje, kırsal öğrencileri özgün bilimsel sorular üretebilen bireyler olarak yetiştirmeyi ve köy toplulukları içinde sürdürülebilir bilimsel okuryazarlığı teşvik etmeyi amaçlamaktadır.

Etkinlik ili:ADIYAMAN 1. Çağrı

4009 4009

Yaşamdan Bilime Keşif

?Yaşamdan Bilime Keşif? projesi, 29?30 Eylül 2026 tarihlerinde, Erzin İlçesi?nin kırsal bölgelerinde öğrenim gören 6?11 yaş aralığındaki ilkokul öğrencilerini bilimsel süreçler ve STEM alanlarıyla buluşturmayı amaçlayan iki günlük bir uygulamalı etkinlik projesidir. Proje kapsamında yedi özgün etkinlik düzenlenecek olup, öğrenciler statik elektrik ve elektromanyetik tren uygulamalarından rüzgar türbini ve deprem dayanıklı yapı tasarımına, su roketlerinden 3D kalem ve mikroskop etkinliklerine kadar deneyim temelli öğrenme fırsatına sahip olacaklardır. Etkinlikler, öğrencilerin gözlem yapma, hipotez kurma, değişkenleri belirleme ve sonuç çıkarma gibi bilimsel süreç becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Ayrıca proje süresince gerçekleştirilecek bilimsel söyleşi ile öğrencilerin yapay zekâ ve robotik konularına ilişkin farkındalıklarının artırılması, bilime ve teknolojiye yönelik olumlu tutum kazanmaları desteklenecektir. Proje, kırsalda var olan geleneksel ve pratik bilgi birikimini bilimsel temellerle ilişkilendirerek öğrencilerin ve yerel halkın günlük yaşam deneyimlerini bilimsel bakış açısıyla değerlendirebilmesini sağlayacaktır. Şenlik atmosferinde düzenlenecek etkinlikler, öğrencilerin aktif katılımını teşvik ederken, yerel halkın da sürece dahil olmasını mümkün kılmakta; böylece toplumun farklı kesimlerinde bilime ve teknolojiye yönelik farkındalık ve motivasyon artırılmaktadır. Etkinlikler sonucunda öğrencilerin bilimsel düşünme ve problem çözme becerilerinde gelişim sağlanması, yaratıcılık ve eleştirel düşünme kapasitelerinin güçlendirilmesi, STEM alanlarına ilgilerinin artırılması ve bilimsel bilgiye dayalı üretici bir tutum geliştirmeleri hedeflenmektedir. Proje sonunda etkinlik içerikleri dijital arşiv haline getirilerek, kırsal bölgelerde görev yapan öğretmenlerle paylaşılacak, böylece uygulamalar sürdürülebilir ve yaygınlaştırılabilir nitelik kazanacaktır.

Etkinlik ili:HATAY 1. Çağrı

4007 4007

Doğayı Keşfet Bilimle Anla

Bu proje, doğa bilimleri, tarım, çevre ve sürdürülebilir yaşam temalarını uygulamalı atölyeler aracılığıyla toplumun her kesimiyle buluşturmayı amaçlayan kapsamlı bir bilim şenliğidir. Şenlik kapsamında teraryum yapımı, çiçek dikimi, damlama sulama modeli tasarımı, toprak pH analizi, çim adam etkinliği, geri dönüşüm çalışmaları, DNA ve akciğer modeli yapımı, ışığın sıcak süprizi, kendi mikroskobunu tasarlama, piksel tasarım ve 3D kalem anahtarlık atölyeleri gibi disiplinler arası etkinlikler gerçekleştirilecektir. Proje; anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin yanı sıra veliler ve tüm halkın katılımına açık olarak planlanmıştır. Böylece bilimsel farkındalığın yalnızca öğrencilerle sınırlı kalmaması, aileler ve toplum genelinde yaygınlaşması hedeflenmektedir. Farklı yaş gruplarına uygun olarak tasarlanan atölyeler sayesinde her katılımcı kendi gelişim düzeyine uygun şekilde bilimle etkileşim kurabilecektir. Şenlik, bilimi günlük yaşamla ilişkilendirerek doğa, üretim ve sürdürülebilirlik konularında toplumsal bilinç oluşturmayı amaçlamaktadır. Katılımcılar uygulamalı etkinlikler aracılığıyla gözlem yapma, model oluşturma, tasarım geliştirme ve problem çözme becerilerini aktif olarak kullanacaktır. Aynı zamanda çevre duyarlılığı, tasarruf bilinci ve sürdürülebilir yaşam alışkanlıklarının geliştirilmesi desteklenecektir. Bu yönüyle proje; bilim kültürünün toplum genelinde yaygınlaştırılmasına, kuşaklar arası etkileşimin güçlenmesine ve bilime yönelik olumlu tutum gelişimine katkı sağlayarak uzun vadeli toplumsal etki oluşturmayı hedeflemektedir.

Etkinlik ili:SAMSUN 11. Çağrı

4007 4007

Dalaman Havacilik Ve Uzay Günleri

Dalaman Havacılık ve Uzay Günleri Bilim Şenliği, Muğla ili Dalaman ilçesinde ilk kez TÜBİTAK 4007 kapsamında gerçekleştirilecek geniş ölçekli bir bilim-toplum etkinliği olarak tasarlanmıştır. Bu projenin temel amacı daha önce kapsamlı bir bilim şenliğine ev sahipliği yapmamış, kırsal nüfus oranının yüksek ve taşımalı eğitimin yaygın olduğu Dalaman ilçesinde bilimsel farkındalık oluşturmak, katılımcılarda bilime ve STEM alanlarına yönelik olumlu tutum geliştirmesine yardımcı olmak ve havacılık-uzay temalı kariyer fırsatlarına dikkat çekmektir. Projenin özgün yönü Dalaman?ın güçlü havacılık altyapısını (Uluslararası Havalimanı, Hava Kuvvetleri Komutanlığı, Sivil Havacılık Yüksekokulu) eğitim ve toplum boyutunda görünür kılarak bilim-toplum etkileşimine dönüştürmesidir. Proje; bir yürütücü, bir uzman, iki konuşmacı ve 28 atölye liderinin aktif görev alacağı 30 farklı etkinliğin 3 gün boyunca 80 oturum şeklinde yürütüleceği kapsamlı bir organizasyonu içermektedir. Etkinlikler okul öncesi çocuklardan lise öğrencilerine, öğretmenlerden yetişkinlere ve dezavantajlı gruplara kadar geniş bir hedef kitleyi kapsamaktadır. Ayrıca proje kapsamında Dalaman Açık Ceza İnfaz Kurumu ile kurulan iş birliği sayesinde sosyal kapsayıcılık boyutu güçlendirilmiş; kırsal mahallelerdeki öğrencilerin ulaşımı ise kooperatif desteğiyle güvence altına alınmıştır. Bu proje karma araştırma desenine uygun olarak yürütülecek olup, uygulamalı, deneyim temelli ve etkileşimli atölyeler proje sürecinde kullanılacaktır. Projenin etkinliklerin etkisi kullanılarak örnekleme uygun olarak seçilen STEM Rol Kimlikleri Ölçeği ve Bilim Şenliği Tutum Ölçeği ile ön test-son test ve 4 hafta sonraki izleme testi aracılığıyla ölçülecektir. Böylece proje yalnızca farkındalık oluşturan bir etkinlik değil, veri temelli çıktılar üreten bir bilim-toplum uygulaması niteliği taşıması sağlanacaktır. Projenin kısa kısa vadede bilimsel farkındalık, orta vadede STEM?e yönelim, uzun vadede ise Dalaman?da kamu-üniversite-özel sektör iş birliğiyle sürdürülebilir bir bilim kültürü oluşturulmasına katkı sağlması beklenmektedir.

Etkinlik ili:MUĞLA 11. Çağrı

4007 4007

Ufkun Ötesi Battalgazi Bilim Şenliği

Bilimi ve teknolojiyi halkla buluşturarak bilimsel anlayışı geniş toplum kitlelerine yayabilmek, katılımcılara yaparak yaşayarak öğrenme konusunda deneyim yaşatabilmek amacıyla Battalgazi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzün öncülüğünde İnönü Üniversitesi, Malatya Büyükşehir Belediyesi, Battalgazi Belediyesi, Battalgazi İlçe Emniyet Müdürlüğü ve Battalgazi İlçe Sağlık Müdürlüğü iş birliği ile bilim şenliğinin yapılması amaçlanmaktadır. Şehrimizin büyük kurumları ile yaptığımız iş birliği hitap ettiğimiz kitlenin Battalgazi ilçesinde öğrenim gören 54.671 öğrenci ile sınırlı olmayıp il genelini kapsayacak bir şenlik halini almasını sağlayacaktır. Özellikle Battalgazi Belediyesi?nin sağlayacağı taşıma ve mali destek ile çevre ilçelerden katılımcıların gelmesi sağlanacaktır. İnönü Üniversitesi vereceği atölye destekleri ile şenliğin hitap ettiği kitle genişleyecektir. Paydaşlarımızla birlikte düzenleyeceğimiz `?Ufkun Ötesi Battalgazi Bilim Şenliği?? ile dezavantajlı bölgelerde eğitim gören kendi imkanlarıyla şenlik bölgesine gelemeyecek öğrencilerimiz için hazırlanan atölyelerimizden bazılarını gezici olarak bu bölgelerde düzenleyeceğiz. Şenliğimizde Doğa Bilimleri, Mühendislik ve Teknoloji, Sosyal ve Beşeri Bilimler, Tarımsal Bilimler, Tıbbi Bilimler çağrı alanlarından atölyeler ve etkinlikler oluşturmak en temel amaçtır. Toplumun her kesiminden ve her yaş grubundan kitlelerin katılımının sağlanması, proje süresi boyunca katılımcılarda farkındalık oluşturmak, bilimsel bilgiye ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandırmak ve bilimsel düşünme becerileri sağlayan etkileşimli uygulamalarla farkındalığı artırmak genel amaçlar arasındadır. Paydaşlarımızla gerçekleştireceğimiz şenliğimizde katılımcıları bilim dünyası eşliğinde eğlendirmek ve merak uyandırmak temel amaçlarımızdandır. Şenliğimizde okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve lisans düzeyi öğrencilerin yanı sıra tüm bölge halkının bilim faaliyetlerine olan ilgisinin ve hedef kitlenin eğitime sağladığı desteğin arttırılması amaçlanmaktadır. Battalgazi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, şenlik web sayfamız, sosyal medya sayfalarımız, yazılı ve görsel basın faaliyetlerimiz, afiş, broşür, memnuniyet anketi, katılım sertifikaları ve randevu sistemimiz görünürlük faaliyetlerimizdir. Şenliğimizde Mühendislik ve Teknoloji alanında farkındalık oluşturulacak şekilde Fen, Teknoloji ve Tasarım, Mühendislik, Matematik, Sosyal Bilimler konu kazanımlarına uygun olarak kurgulanmış 26 farklı atölye ve 2 söyleşi yer almaktadır. Şenliğimize atölyelere aktif olarak katılmasını beklediğimiz 6.000 katılımcının yanında 4.000 pasif katılımcıyla(atölyeleri gezen) birlikte toplam 10.000 katılımcı hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:MALATYA 11. Çağrı

4007 4007

Ii. Esenler Bilim İnovasyon Ve Teknoloji Şenliği

Esenler Bilim, İnovasyon ve Teknoloji Şenliği; toplumun farklı yaş ve sosyoekonomik gruplarından bireylerin bilimsel okuryazarlık düzeylerini artırmayı, bilim-teknoloji-toplum etkileşimini güçlendirmeyi ve özellikle çocuklar ile gençlerin bilimsel süreç becerilerini geliştirmeyi amaçlayan üç günlük kapsamlı bir bilim etkinliğidir. Proje kapsamında toplam 6000 öğrenci ve 1.000 velinin etkinliklere katılımı hedeflenmektedir. Şenlik; okul öncesinden lise düzeyine kadar öğrenciler, öğretmenler, veliler ve genel halkı kapsayan geniş bir hedef kitleye yöneliktir. Esenler başta olmak üzere çevre ilçelerden katılım sağlanması planlanmaktadır. Program kapsamında yaş gruplarına göre farklılaştırılmış toplam 30 etkileşimli etkinlik gerçekleştirilecektir. Bu etkinlikler; uygulamalı STEM atölyeleri, bilimsel deney gösterimleri, inovasyon temelli tasarım uygulamaları ve teknoloji temalı yarışmalardan oluşmaktadır. Proje, deneyimsel öğrenme yaklaşımı temel alınarak tasarlanmıştır. Katılımcılar gözlem yapma, hipotez kurma, veri toplama ve problem çözme gibi bilimsel süreç becerilerini uygulamalı etkinlikler yoluyla deneyimleyecek; bilimsel bilginin günlük yaşamla ilişkisini somut örnekler üzerinden keşfedecektir. İnovasyon temalı etkinlikler aracılığıyla katılımcıların yaratıcı düşünme ve üretkenlik becerilerinin desteklenmesi hedeflenmektedir. Projenin beklenen çıktıları arasında; katılımcıların bilimsel süreçlere ilişkin farkındalık düzeyinde gelişim ve bilimsel kariyerlere yönelik bilinç oluşumu yer almaktadır. Proje sürecinde uygulanacak değerlendirme araçları ile kazanımların ölçülmesi planlanmaktadır. Proje, Esenler Bilim Merkezi koordinasyonunda; Esenler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Esenler Belediyesi iş birliğiyle yürütülecek; ayrıca Yeşilay ile gerçekleştirilecek iş birliği kapsamında sağlıklı yaşam ve teknoloji bağımlılığı ile mücadele temalarında uygulamalı farkındalık etkinlikleri gerçekleştirilecektir. Bununla birlikte, Esenler Belediyesi Arama Kurtarma Ekibi (ESKAT) tarafından afet farkındalığı kapsamında bir etkinlik düzenlenecek; ekip bünyesinde bulunan afet ve acil durum müdahale aracı sergilenecek ve arama kurtarma çalışmalarında kullanılan teknolojik ekipmanlar ile müdahale süreçleri katılımcılara tanıtılacaktır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 11. Çağrı

4007 4007

Bilim Sincan'Da Bilime Ortak Ol! (2)

"Bilim Sincan'da Bilime Ortak Ol!" Sincan Bilim Merkezi , Sincan Kaymakamlığı ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'nün başlattığı bir projedir .?????Sincan Bilim Merkezi , Sincan Kaymakamlığı ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından başlatılan proje " Bilim Sincan?da Bilime Ortak Ol! (2) " Ankara Sincan'da düzenlenecek kapsamlı bir bilim şenliğidir. Proje, mühendislik ve teknoloji alanlarında toplumsal farkındalığı artırmayı, bireylere disiplinlerarası düşünme yetisi kazandırmayı ve öğrenme süreçlerini somut deneyimlerle desteklemeyi amaçlamaktadır. Temelde ilkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrencileri hedeflemek ile birlikte her yaş grubuna açık olan etkinlik, üç gün sürecek yoğun bir program sunmaktadır. Alanda kurulacak 30 farklı atölyede; simülasyon tırları, güvenli internet uygulamaları, planetaryum gösterileri ve robotik üretim süreçleri gibi çok yönlü faaliyetler yer alacaktır. Katılımcıların sanal (VR) ve artırılmış gerçeklik (AR) teknolojileri ile dijital oyun tasarımı süreçlerine doğrudan dahil olmaları, edilgen bir izleyici konumundan sıyrılıp sorgulayan, deneyen ve üreten aktif özneler haline gelmelerini sağlayacaktır. STEM yaklaşımı temel alınarak kurgulanan proje, bilim ve teknolojiyi günlük yaşam pratikleriyle bütünleştirerek disiplinler arası bir öğrenme ekosistemi oluşturmayı hedefler. Bu sayede katılımcıların problem çözme, inovatif düşünme ve teknolojik yetkinliklerinin geliştirilmesi öngörülmektedir. Etkinlik sonrasında gerçekleştirilecek ölçme ve değerlendirme çalışmalarıyla, katılımcıların bilimsel ilgi ve bilgi düzeylerindeki değişim analiz edilerek projenin etkisi raporlanacaktır. Nihai hedef, sürdürülebilir bir bilim kültürü inşa ederek toplumu geleceğin teknolojik dünyasına donanımlı bir şekilde hazırlamaktır.

Etkinlik ili:ANKARA 11. Çağrı

4007 4007

Çekmeköy Doğa Ve Tabiat Bilim Şenliği

Ülkemizde ve dünyada hızla artan STEAM katılımı ve ilgisi görülmektedir. Devletlerin birer politikası haline gelen STEAM katılımı ve okur-yazarlığı, çağımızın vazgeçilmez bir politikası anlayışıyla hareket edilmelidir. Bütün bunlarla beraber iklim değişikliği her geçen gün bir insan ve doğa hayatında ciddi tehlikeler oluşturmaktadır. Bütün bunlarla beraber dijitalleşen dünyada yeni nesillerin doğadan kopuk bir yaşam tarzıyla yetiştirildikleri kaçınılmaz bir aşikardır. Bu nedenle STEAM öğretiminin merkezine doğa yerleştirilmelidir. Hem yeni nesillerin doğa ile bağlantısını yeniden sağlamak hem de tahrip olan doğanın korunması için büyük önem arz etmektedir. Bizler, Çekmeköy'de bilim ve doğa bilinci oluşturmayı hedefleyen eğitmenler olarak çeşitli girişim ve faaliyetler yürütmekteyiz. Bu bağlamda tabiatın içerisinde tabiatla bilim ilişkisinin kurulması ve yeni nesillere aksettirilmesi için bu bilim şenliği planlamasını gerçekleştirdik. Bilim şenliğimiz; belediyemizin eğitim faaliyetlerinden birisi olan Tabiat Okulu'muz ile Çamlık Millet Bahçesi'nde gerçekleştirilecektir. 27 etkinlikle planlanan şenliğimiz Çekmeköy ve çevre ilçelerden öğrencilerimizin katılımı arttırmak için ilçe merkezi bir bölgede ve toplu taşımanın kolay olduğu bir alanda tercih edilmiştir. Okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise, üniversite öğrencileri, öğretmenler, veliler ve dezavantajlı öğrenciler (özel eğitim öğrencileri, kız çocukları, köy çocukları vb.) projenin hedef kitlesini oluşturmaktadır. 24-25-26 Eylül 2026 tarihlerinde planlanan şenliğimizde her bir atölyenin günde 5 tekrarlı ve her günün sonunda bilim tiyatrosu veya gökyüzü gözlem etkinliği gerçekleştirilmesi planlanarak 3 güne yayılmıştır. Çekmeköy ve çevre ilçelerde ilk defa düzenlenecek olan TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği düzenleyerek en az 10 bin kişi olması beklenmektedir. Proje, Bilim Çekmeköy adına, Çekmeköy Belediyesi, Çekmeköy Kaymakamlığı, Çekmeköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü desteği ile maksimum katkı sağlanarak, güvenli, verimli, uygun maliyetli, yaygın etkisi yüksek ve sistemli bir çalışma planıyla oluşturulmuştur. Projede katılımcıların memnuniyet durumları ve bilim insanı algısı nitel olarak araştırılacak ve katılım gösteren 6.sınıf 40 öğrenci ile ölçme ve değerlendirme çalışması yapılarak bilim şenliğinin verileri dokümante edilecektir.

Etkinlik ili:İSTANBUL 11. Çağrı

4007 4007

Düzce Bilim Şenliği

Düzce Bilim şenliği; toplumun her kesimine hitap ederek bilimin toplumla bir araya gelmesini toplumun da bilimle tanışmasını sağlayacaktır. Şenlik boyunca birçok etkinlik, bilim gösterileri, etkileyici sergi alanları ve eğlenceli deneyim alanları sunarak katılımcılara bilimin ulaşılabilirliğini ve eğlenceli yanını göstermeyi amaçlamaktadır. Aynı zamanda şenlik sürecinde katılımcılarda bilimsel farkındalık kazandırmak, öğrencilerin okul dışı öğrenme süreçlerini desteklemek STEAM farkındalığı oluşturmak ve doğadaki tasarım işleyişinden ilham alan biyomimikri yaklaşımı ile öğrencilerimizin doğayı bir ilham kaynağı olarak görmeleri hedeflenmektedir. Etkinlik sürecinde uzman eğitmenler tarafından etkileşimli atölyeler, deney içerikli uygulamalar, algoritmik düşünme uygulamaları, STEAM tabanlı etkinlikler, tasarım odaklı düşünme uygulamaları planlanmıştır. Aynı zamanda alanda yer alan diğer sportif faaliyetler ile de katılımcıların deneyim alanlarının genişletilmesi planlanmıştır. Projemizin hedef kitlesinde ilimizde yer alan öğretmenler,öğrenciler, akademisyenler, girişimciler, çocuklar, gençler, yetişkinler ve aileler yer almaktadır. Öğretmen ve öğrencilerden oluşan okul grupları bilim şenliği alanına gelerek öncelikle bilimsel düzeneklerin yer aldığı sergi alanını gezmeleri sonrasında alan içerisinde bulunan atölye alanlarında interaktif olarak öğrenmeleri sağlanacaktır. Bu sayede küçük yaş gruplarının bilimi merak yoluyla keşfetmelerini, gençlerin kariyer farkındalığını, yetişkinlerin bilim okuryazarlığı kazanmalarını, ailelerin ise çocukları ile birlikte öğrenme kültürünün gelişmesini sağlamak hedefimizdir. Proje kapsamında gerçekleştirilecek atölyeler aracılığıyla ilimiz toplumunda bilime yönelik olumlu tutum geliştirilmesi, bilimsel bilgiye yönelik merak ve katılım kültürünün yaygınlaştırılması ve bilim merkezinin faaliyet alanlarının geniş kitleler tarafından görünürlüğünün artırılması amaçlanmaktadır.

Etkinlik ili:DÜZCE 11. Çağrı

4007 4007

İki Nehir Bir Deniz: Samsun?Da Mavi Vatan Bilim Şenliği

AMAÇ İki Nehir Bir Deniz: Samsun?da Mavi Vatan Bilim Şenliği projesi ülkemizin denizel egemenlik ve ekonomik bağımsızlık vizyonunu simgeleyen ?Mavi Vatan? kavramını; Samsun?un Kızılırmak ve Yeşilırmak nehirlerinin Karadeniz ile buluştuğu eşsiz coğrafi konumu üzerinden bilimsel bir perspektifle ele almayı amaçlamaktadır. Projenin temel hedefi toplumun her kesiminde deniz bilimlerine yönelik merak uyandırmak, mavi vatanımızı korumaya yönelik bilinç geliştirmek ve deniz ekosistemi konularında farkındalık oluşturarak bu konudaki bilimsel okuryazarlığı artırmaktır. KAPSAMI ve HEDEF KİTLESİ Canik ilçe merkezinde halka açık ve tüm kesimlerin erişebileceği bir alanda gerçekleştirilmesi planlanan şenlikte katılımcıların sadece izleyici değil bizzat sürecin bir parçası olan araştırmacılar konumuna getirilmesi hedeflenmektedir. Projemiz kapsamında; deniz biyolojisinden oşinografiye, Samsun kıyılarının istilacı türlerinden deniz hukukuna, yenilenebilir deniz enerjisinden deniz kirliliğiyle mücadeleye kadar geniş bir yelpazede hazırlanan 35 farklı etkileşimli atölye yer almaktadır. Planlanan etkinlikler okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise öğrencileri ve Canik halkı olmak üzere geniş bir hedef kitleye hitap edecek şekilde tasarlanmıştır. YÖNTEMİ ve BEKLENEN SONUCU Atölyeler oluşturulurken hedef kitlenin bilişsel düzeyi dikkate alınmıştır. Etkinliklerde yöntem olarak yaparak yaşayarak öğrenme, oyunlaştırma, tasarım odaklı düşünme, disiplinler arası (STEM), E- öğrenme uygulamaları vb. yaklaşımlar benimsenmiştir. Kuramsal bilginin beceriye dönüşmesi amacıyla katılımcıların mikroskobik deniz canlılarının incelemesi, robotik deniz temizleme araçlarının prototiplemesi ve denizel veri analizi yapması gibi uygulamalar yapılacaktır. Şenliğimiz süresince en az 7500 katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Etkinliklerin yaygın etkisi üniversiteler, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşları ile yapılan güçlü iş birlikleri ile desteklenecektir. Projenin sonunda katılımcıların Mavi Vatan kaynaklarımızı koruma bilinci kazanmaları, deniz teknolojilerine yönelik kariyer bilinci geliştirmeleri ve bilimsel yöntem basamaklarını eğlenceli bir şenlik ortamında deneyimlemeleri beklenmektedir. Bu yönüyle proje ilçemizde yapılan ilk proje olma özelliğini taşımaktadır. Proje ile Karadeniz?in bilimsel araştırma potansiyelini toplumla buluşturarak yerelden ulusala bir bilim kültürü yaygınlaştırılması hedeflenmektedir

Etkinlik ili:SAMSUN 11. Çağrı

4007 4007

Dicle'Den Akan Bilim Şenliği

"Dicle'den Akan Bilim Şenliği" projesi, Diyarbakır'ın Yenişehir ilçesinde yerel ekosistemi ve kültürel mirası merkeze alan yenilikçi bir doğa bilimleri eğitim modeli sunmayı amaçlamaktadır. Projenin temel amacı, katılımcıların bilimsel süreç becerilerini araştırma-sorgulamaya dayalı öğrenme (ASDÖ) ve tasarım odaklı düşünme yaklaşımlarıyla geliştirmektir. Bu kapsamda, bilimsel bilgi Diyarbakır'ın Hevsel Bahçeleri ve Dicle Nehri gibi somut doğal unsurları üzerinden günlük yaşamla ilişkilendirilmektedir. Projenin kapsamı; okul öncesinden lise düzeyine kadar öğrenciler, öğretmenler ve velileri içeren geniş bir hedef kitleyi barındırmaktadır. Üç gün sürecek şenlik boyunca 29 farklı atölyede yaklaşık 10.000 ziyaretçiye ulaşılması hedeflenmektedir. Yöntem olarak; astronomiden arkeolojiye, sürdürülebilirlikten teknolojiye uzanan disiplinler arası bir yapı benimsenmiştir. Atölyelerde VR teknolojisi, simülasyonlar, deneyler ve yaratıcı drama gibi etkileşimli teknikler kullanılacaktır. Projenin beklenen sonucu, toplumda bilim kültürünü yaygınlaştırmak ve katılımcıların problem çözme becerilerini artırmaktır. Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü yürütücülüğünde; Dicle Üniversitesi, Orman İşletme Müdürlüğü, Diyarbakır Ticaret ve Sanayi Odası ve AFAD gibi kurumların iş birliğiyle gerçekleştirilecek olan bu şenlik, yerel kaynakların eğitimde etkin kullanımına dair sürdürülebilir bir model ortaya koyacaktır

Etkinlik ili:DİYARBAKIR 11. Çağrı

4007 4007

Bilimfest Kahramanmaraş

Bilim; yaşamımızın birçok yönünü olumlu şekilde etkileyen, insanlık için hayati öneme sahip bir bilgi alanı olduğundan erken yaşlardan başlamak üzere öğretilmesi ve yaşamın her alanında kullanılması gerekmektedir. "Bilimfest KAHRAMANMARAŞ" projesi; bilim kültürünü ve bilim iletişimini geniş kitlelere yayarak toplumun bilime olan ilgisini artırmayı, çocukları ve gençleri çeşitli bilim alanlarında kariyer yapmaya teşvik etmeyi, yeni çalışma ağları oluşturmayı, bilim teknoloji ile toplumun farklı kesimlerini buluşturmayı ve bilimsel bilgiyi eğlenceli bir ortamda etkinlikler yoluyla topluma aktarmayı amaçlamaktadır. Projemiz; sergi, atölye, laboratuvar çalışmaları, tematik oyunlar, gösteriler, söyleşiler gibi bir dizi etkileşimli uygulamaları içeren etkinliklerden oluşmaktadır. Yapılacak etkinliklerle, tüm Kahramanmaraş halkını bilim ve teknoloji ile buluşturarak insanlarımızın bilime olan farkındalıklarını artırmak, insanların çocuklarıyla keyifli zaman geçirmesini sağlamak, bilimle ilgili insanlarda olumlu izlenim bırakmak ve daha fazla kişinin bilimle ilgili çalışmalardan haberdar olmasını sağlamak projemizin beklenen etkileri arasındadır. Dolayısıyla hedefimiz, akademisyenler ve alanında uzman kişiler ile her kademeden öğrenci, öğretmen, veli ve halkın bir araya gelerek "Bilim Teknoloji ve Toplum" temasıyla toplumsal bir birliktelik oluşturması ve Kahramanmaraş?ta nitelikli, kaliteli ve sürdürülebilir üç günün yaşanacağı bir bilim festivali ortamı oluşturmaktır. Kahramanmaraş ilinde 24-25-26 Eylül 2026 tarihlerinde bilim festivali kategorisinde düzenlenecek olan projenin hedef kitlesini; okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise, üniversite öğrencileri ile genel katılımcılar (öğretmenler, veliler ve kahramanmaraş halkı) oluşturmaktadır. Bu bağlamda planlanan etkinlikler belirtilen hedef kitlelere uygun olacak şekilde çeşitlilik göstermektedir. Bilim festivaline 58.161 kişinin katılımı planlanmıştır. Festivalde bütün yaş gruplarına yönelik farklı disiplin alanlarında 15 farklı atölye bulunmaktadır. Bu atölyeler; Afet Bilim Atölyesi, Araştırmacı Çocuk Atölyesi, Astronomi Atölyesi, Bilim ve Kültür Atölyesi, Bilim ve Müzik Atölyesi, Dijital Üretim Atölyesi, Eğlenceli Bilim Atölyesi, Elektronik Tasarım Atölyesi, Havacılık ve Uzay Atölyesi, Kendin Tasarla Atölyesi, Keşfet Atölyesi, Stratejik Düşünme Atölyesi, Sürdürülebilir Yaşam Atölyesi, Yapay Zekâ Atölyesi ve Yaratıcı Sanat Atölyesidir. Bu atölyelerde bulunan 75 etkileşimli etkinlik ile birlikte 6 bilim söyleşisi yer almaktadır.

Etkinlik ili:KAHRAMANMARAŞ 11. Çağrı

4007 4007

Bilimfest Bursa

Bilimfest BURSA projesi Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü çatısı altında şehrin önemli kurum/kuruluşlarını "bilim ve teknoloji" odağında buluşturmayı, katılımcılarda bilime karşı olumlu tutum geliştirmeyi, bilim ve teknolojiyi herkes için anlaşılabilir kılmayı, toplumda bilimsel düşünme kültürünü yaygınlaştırmayı amaçlamaktadır. Projeyle; Ülkemizin sanayi alanındaki lokomotif şehirlerinden biri olan Bursa'da, okul-sektör-akademi iş birliği ile bilim ve teknolojiyi toplumun her kesimiyle buluşturmak hedeflenmektedir. Projenin hedef kitlesini, okul öncesinden genel halka kadar Bursa'da yaşayan tüm bireyler oluşturmaktadır. Projede, her hedef grubun ilgi ve yetkinlik düzeylerine göre farklılaştırılmış, hedef grupların bilimle bağ kurmasını sağlayacak, 66 uygulamalı atölye, 6 bilim söyleşisi, 8 bilim gösterisi, 5 sergi, 2 film gösterimi 1 müzik dinletisi ve 1 münazara faaliyeti olmak üzere toplam 89 farklı etkinlik tasarlanmıştır. Etkinlikler; bilim ve mühendislik keşifleri (deneyler), ileri üretim teknolojileri, robotik-kodlama, yapay zekâ, uzay havacılık teknolojileri, doğa bilimleri, sürdürülebilirlik uygulamaları, bilim gösterileri, teknoloji söyleşileri, sergiler, tarım teknolojileri ve öğretmenlere yönelik programları kapsamaktadır. Proje kapsamındaki etkinlikler, özel gereksinimli ve özel yetenekli bireyler de dikkate alınarak çeşitlendirilmiş, böylece projenin hedef kitle açısından kapsayıcılığı artırılmıştır. Bilim Festivali'nin ana faaliyeti, 24-25 Eylül 2026 tarihlerinde Yıldırım Belediyesi Etkinlik Alanı'nda, 3-4 Ekim 2026 tarihlerinde ise Kent Meydanı AVM'de gerçekleştirilecektir. Projenin başarıyla yürütülmesi için üniversiteler, yerel yönetimler, BTSO gibi Bursa'nın öncü kurum/kuruluşlarıyla 8 iş birliği protokolü, festival kapsamında yapılacak etkinlikler için ihtiyaç duyulabilecek donatım ve altyapı desteğiyle birlikte projenin tanıtımı/yaygınlaştırılması için destek alınması amacıyla farklı sektörlerden kuruluşlarla 6 sponsorluk anlaşması yapılmıştır. Bilim festivali ile katılımcılarda bilimsel farkındalığın artması, bilime ve bilim insanına değer verme, okul-sektör-akademi iş birliklerinin güçlendirilmesi önceliklendirilmekte; katılımcıların farklı disiplinlere ait mühendislik ve teknoloji uygulamalarını deneyimlemeleriyle bu alanlara yönelik meraklarının artması ve orta ve uzun vadede ise kariyer tercihlerini bilinçli bir şekilde değerlendirmesi ve ülkemizin "Türkiye Yüzyılı" doğrultusunda gelecekte bilim ve teknolojiye yön veren bireyler olması beklenmektedir.

Etkinlik ili:BURSA 11. Çağrı

4008 4008

Okula İlk Adım: Özel Gereksinimli Çocukların Okul Öncesi Eğitime Geçiş Sürecinde Okul Öncesi Öğretmenlerinin Desteklenmesi

Proje Özeti a) Amaç: Okul yaşamı tüm çocukların gelişimlerini ve öğrenmelerini destekleyecek yaşantılar içermekle birlikte okula başlangıç süreci çocuklar için alışılması zor özellikler barındırabilmektedir. Özellikle gelişim ve öğrenme özellikleri olarak akranlarından farklı olan özel gereksinimli çocuklar için bu süreç desteklenmesi gereken bir durum olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu projede kapsayıcı okul öncesi sınıflarda eğitim almaya başlayacak özel gereksinimli çocukların anaokuluna geçiş sürecini öğretmenleri aracılığıyla desteklemek amaçlanmaktadır. b) Kapsam ve Hedef Kitle: Proje, özel gereksinimli çocukları birincil derecede etkileyen okul öncesi öğretmenlerinin mesleki gelişimlerini destekleyerek okul öncesi dönemdeki özel gereksinimli çocukların eğitim yaşamlarına nitelikli bir başlangıç yapmalarını sağlamaya yöneliktir. Hedef kitle Çankırı ili Merkez ilçesinde bulunan özel gereksinimli çocukların tipik gelişim gösteren akranlarıyla devam ettiği kapsayıcı eğitim uygulanan sekiz adet resmî ve bağımsız anaokullarına başlayacak farklı tanılara sahip özel gereksinimli çocukların öğretmenlerinden oluşmaktadır. Proje kapsamında sınıflarında özel gereksinimli çocuklar bulunan öğretmenlerin okula geçiş ve uyumu destekleyen uygulamalar konusunda bilgi ve becerilerinin artması sağlanacaktır. c) Yöntem ve Sonuç: Projede nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanıldığı eş zamanlı karma yöntem kullanılacaktır. Çalışmanın nitel ve nicel boyutunda öğretmenlerin özel gereksinimli çocukların okula uyumunu kolaylaştırıcı mesleki bilgi ve becerilerinin değişimi belirlenecektir. Projede eğitim öğretim yılı başlamadan önce öğretmenlere mesleki gelişimlerini destekleyecek etkinlikler yapılacak, sonrasında bu öğretmenlerin sınıflarındaki özel gereksinimli çocukların gereksinimlerine yönelik bu etkinlikleri uygulaması sağlanmaya çalışılacaktır. Araştırmacılarca çevrimiçi ve sahada geri bildirim verilerek öğretmenler desteklenecektir. Proje sonucunda öğretmenlerin okula başlangıç sürecinde zorlanan çocukları nasıl destekleyebileceklerine ilişkin bilgi ve becerilerinin artması, bu çocuklar için gereken desteği nasıl, ne zaman sunabileceklerine ilişkin veriye dayalı karar verme becerilerinin gelişmesi, süreç içerisinde geri bildirimlerin etkisiyle geçiş uygulamalarının daha nitelikli hâle gelmesi beklenmektedir. Okul öncesi sınıflarda eğitim almaya başlayacak özel gereksinimli çocukların sınıflarındaki öğrenme etkinliklerine katılımlarının kolaylaşması, akranları tarafından sosyal kabul düzeylerinin artması, sınıf ortamına dâhil olabilmelerinin sağlanması projenin beklenen sonuçlarındandır.

Etkinlik ili:ÇANKIRI 4.Çağrı

4008 4008

İklimde Yeşeren Özel Umutlar

Bu projede, hafif düzey zihinsel yetersizliği bulunan öğrencilerin disiplinlerarası etkinlikler yoluyla merak duygularını, araştırma, sorgulama ve öğrenme isteklerini teşvik ederek bilimsel bir olgu olan iklim değişikliğinin doğrudan etkilerini anlayarak, güvenliklerini sağlayabilecek farkındalık düzeyine ulaşmaları ve bilişsel, sosyal, görsel, motor ve iletişim becerilerini geliştirerek sürdürülebilir yaşam becerileri kazanmaları amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda proje, tek grup ön test- son test yarı deneysel desen olarak tasarlanmıştır. Projenin hedef kitlesini, Niğde il merkezinde proje için belirlenen önkoşul becerilere sahip 5. ve 6. sınıflarda öğrenim gören hafif düzey zihinsel yetersizlik tanısı almış 20 öğrenci oluşturmaktadır. Etkinlikler hedef kitledeki öğrencilerin iklim değişikliği farkındalığı ve sürdürülebilir yaşam alışkanlıkları kazanmaları amacıyla farklı yöntem ve tekniklerle 5 gün olacak şekilde gerçekleştirilecektir. Araştırma sürecinde hem nicel, hem de nitel veri toplama araçlarından yararlanılacaktır. Bu bağlamda araştırmacılar tarafından geliştirilen ?Ölçüt Bağımlı Ölçme Aracı?, ?Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu?, ?Günlük?, ??Gözlem Formları? ve ?Ürün Dosyaları? veri toplama aracı olarak kullanılacaktır. Proje hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin, soyut kavramlar içeren iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularını somut, doğa temelli ve günlük yaşamla ilişkili biçimde öğrenmeleri, öğrencilerin çevresel sorumluluk, geri dönüşüm, kaynakların etkin kullanımı gibi becerileri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli?nde vurgulanan erdem-değer- eylem ilkesi çerçevesinde davranışa dönüştürmeleri ve bu kazanımları okul ve aile yaşamına taşımaları beklenmektedir.

Etkinlik ili:NİĞDE 4.Çağrı

4009 4009

Orda Bir Bilim Var Uzakta: Kütahya Köy Okulunda Bilim Keşfi

'Orda Bir Bilim Var Uzakta: Kütahya Köy Okulunda Bilim Keşfi' projesi ile, kırsal bölgelerde öğrenim gören öğrencilerin bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik (STEAM) alanlarına yönelik farkındalıklarını artırmayı ve bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir bilim-teknoloji etkinliği programıdır. Proje, doğa temelli öğrenme (outdoor learning) yaklaşımı ve uygulamalı atölye çalışmaları kullanılarak katılımcıların bilimsel kavramları deneyimleyerek öğrenmelerini hedeflenmektedir. DNA izolasyonu, DNA origami, mikroskop ile mikro dünyanın keşfi, kimya deneyleri, roket tasarımı, tarım teknolojilerinde drone yapımı ve 3D yazıcı atölyeleri gibi STEM temelli etkinliklerin yanı sıra planetaryum deneyimi, teleskop gözlemi ve astronomi söyleşisi gibi uzay temalı etkinlikler gerçekleştirilecektir. Ayrıca doğa keşif yürüyüşü, strateji oyunu mangala atölyesi, problem çözme etkinlikleri ve yetişkinlere yönelik pestisit kullanımı ile ekolojik denge konulu farkındalık çalışmaları da proje kapsamında yer alacaktır. Bu etkinlikler aracılığıyla kırsal bölgelerde var olan pratik, geleneksel ve kültürel bilgi birikiminin bilimsel ve eğitsel çalışmalarla bir araya getirilmesi amaçlanmaktadır. Projenin özgünlüğü; kırsal bölgelerde öğrenim gören öğrencileri, öğretmenleri ve belde halkını aynı bilimsel öğrenme ortamında buluşturması, doğa temelli ve uygulamalı etkinlikler aracılığıyla katılımcıların bilim okuryazarlıklarını artırması, bilimi günlük yaşamla ilişkilendirmelerine olanak sağlaması ve bilimsel meraklarını desteklemesi ile ortaya konulmaktadır. Proje aynı zamanda köylerde yaşayan bireylerin bilimsel etkinliklere erişimini artırarak bilgiye ulaşmada fırsat eşitliğine katkı sağlayacaktır. Projenin çıktılarının bilimsel ve sosyal ortamlarda paylaşılması yoluyla bilim ve teknoloji kültürünün kırsal bölgelerde de yaygınlaşmasına katkı sağlayacaktır.

Etkinlik ili:KÜTAHYA 1. Çağrı

4009 4009

Köyümden Uzaya:Bilim Yolculuğu

a) Amaç Bu proje, TÜBİTAK 4009 Bilim ve Toplum Destek Programı?nın bilimsel bilginin topluma yaygınlaştırılması ve dezavantajlı bölgelerde bilimsel erişimin artırılması hedefleri doğrultusunda geliştirilmiştir. Gaziantep ili Nizip, İslâhiye ve Nurdağı ilçelerinde TÜBİTAK tarafından eşleştirilecek köy okullarında yürütülecek uygulamalarla, öğrencilerin ve yerel halkın uzay bilimleri ve güncel bilimsel gelişmelere yönelik farkındalık düzeylerinin artırılması amaçlanmaktadır. Uzay çalışmalarının iletişim, afet yönetimi, tarım ve savunma gibi stratejik alanlarla doğrudan ilişkili olduğu günümüzde, toplumun her kesiminin temel düzeyde doğru ve güvenilir bilgiye erişiminin desteklenmesi önemli görülmektedir. Proje, bilim kültürünü yerinde ve erişilebilir bir modelle kırsal alana taşımayı hedeflemektedir. b) Kapsamı ve Hedef Kitlesi Proje; Gaziantep ili Nizip, İslahiye, Nurdağı ilçelerinden eşleştirilecek olan köy okulunda öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencilerini, bu okulda görev yapan öğretmenleri ve köy halkını kapsamaktadır. Proje, öğrencilerin uygulamalı bilim etkinliklerine doğrudan katılımını sağlarken; halka açık gözlem ve bilgilendirme programlarıyla bilimin okul sınırlarının dışına taşınmasını amaçlamaktadır. Bilim merkezlerine erişim imkânı sınırlı olan kırsal bölgelerde, bilimsel içeriklerin mobil ve yerinde uygulama modeliyle doğrudan okul ortamına taşınması projenin kapsamını oluşturmaktadır. Okul ortamında oluşturulacak kalıcı bilim temalı görsel çalışmalar ile proje sonrasında da bilim kültürünün görünürlüğünün sürdürülmesi hedeflenmektedir. Böylece proje, yalnızca kısa süreli etkinlikler değil; yerel ölçekte etki üreten ve yaygınlaştırılabilir bir uygulama modeli ortaya koymayı amaçlamaktadır. c) Yöntemi ve Beklenen Sonuç Proje; mobil ve yerinde uygulama modeliyle, gözlem temelli, etkileşimli ve deneyim odaklı öğrenme yöntemleri kullanılarak yürütülecektir. Öğrencilerin gökyüzünü doğrudan gözlemlemeleri, bilimsel kavramları modelleme yoluyla somutlaştırmaları ve aktif katılım sağlamaları desteklenecektir. Halka açık etkinlikler aracılığıyla bilimsel içeriklerin toplumsal düzeyde paylaşımı teşvik edilecektir. Ayrıca etkinliklere katılan öğretmenlerin uygulamaları deneyimleyerek ilerleyen yıllarda sürdürebilmeleri öngörülmektedir. Proje sonunda öğrencilerde bilimsel merak ve farkındalıkta artış, yerel toplumda uzay çalışmalarına yönelik bilinç düzeyinde gelişim ve kırsal bölgelerde uygulanabilir bir bilim yaygınlaştırma modelinin ortaya konması beklenmektedir.

Etkinlik ili:GAZİANTEP 1. Çağrı

4007 4007

Topraktan Göğe Yeşil Stem

İklim değişikliğinin yarattığı zorluk çok büyük olup özellikle çocukların/gençlerin ümitsizlikle değil, kararlılıkla karşılayabilmeleri için onlara sadece gerçek değil, ümit de sunulmalıdır. Ülkemizin, gelecek nesillerimizin, dünyamızın korunması kapsamında yayımladığı ?İklim Değişikliğine Uyum Stratejisi-Eylem Planı?nın (2024-2030)? yanı sıra, eğitim alanında 2024?te uygulanmaya başlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli?yle (TYMM) yeni adımlar atılmıştır. "Topraktan Göğe Yeşil STEM" projesinin temel amacı; Yeşil STEM ve TYMM değerlerini doğa bilimleri entegrasyonuyla öğrencilerin iklim değişikliği farkındalığını artırmaktır. Alanında uzman bir ekip tarafından kurgulanan çevrimiçi sunum-atölyeler aracılığıyla; öğrencilerin sürdürülebilir çözümler üzerine beyin fırtınası yapmaları, bilgi-becerilerini sanatsal-milli değerlerle harmanlayarak gelecek için çözüm odaklı çevre bilinci kazanmaları hedeflenmektedir. Böylelikle, iklim değişikliği konusunda farkındalığı, motivasyonu artan bireyler; yerelden globale uzanan vizyonla yaşadıkları şehrin çevresel sorunlarına çözüm üreterek dünya çapında sürdürülebilir bir geleceğe katkı sunabileceklerdir. Hatay?da, çevre illerdeki okulöncesi, ilk-ortaokul, lise, üniversite öğrencileri, öğretmenler, veliler, dezavantajlı öğrencilerle (özel eğitim öğrencileri, sevgi evleri öğrencileri, kız çocukları, Suriyeli çocuklar, köy çocukları vb.) yerel halk, projenin yaklaşık 20.000 kişi olması beklenen hedef kitlesini oluşturmaktadır. 1-2-3 Ekim 2026?da Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi(HMKÜ) İktisadi İdari Bilimler Fakültesi Bahçesi?nde 3 gün olarak planlanan projede, 34 atölye, gündüz Güneş ve gece gökyüzü gözlemi, bilim söyleşileri, planetaryum gösterisi gibi etkinlikler gerçekleştirilecektir. Proje, Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü adına, HMKÜ, Hatay İl Emniyet Müdürlüğü ve İl Sağlık Müdürlüğü, Hatay Bilim-Sanat Merkezi ve Yunusemre Bilim Merkezi desteğiyle katkı sağlanarak, güvenli, verimli, uygun maliyetli, yaygın etkisi yüksek ve sistemli çalışma planıyla oluşturulmuştur. Proje etkisi, her hedef kitleye-temaya özgü yapılandırılmış karma yöntemle ölçülecektir. Lise grubunda 'İklim Değişikliği Ümit Ölçeği' kullanılırken; diğerlerinde bilişsel duyuşsal gelişimi ölçen kelime ilişkilendirme testleri, resim analizi ve süreç gözlem formlarından yararlanılacaktır. Veri toplama sürecine QR kod entegrasyonlu dijital araçlar dahil edilecek; analizler istatistiksel-nitel yöntemlerle yapılarak sonuçlar bilimsel yayınlarla yaygınlaştırılacaktır. Doğa bilimleriyle ilişkilendirilen iklim değişikliği sürdürülebilir çözümlerinin ?Köklerden Geleceğe? değerlerimizle TYMM ve yeşil STEM?le entegrasyonu projemizin farklılığı ve özgünlüğünü sağlayacaktır.

Etkinlik ili:HATAY 11. Çağrı