TÜBİTAK TÜBİTAK 4000
Giriş Yap
Tüm Programlar

Proje Listesi

Aşağıdaki alanlarla arayın ve filtreleyin; sonuçlar sayfalanmış olarak listelenir.

İl
İlk Etkinlik Tarihi
Son Etkinlik Tarihi
4009 4009

Bilimle Köyüm Şenlenecek

Bilim ve teknolojiye erişimde fırsat eşitliğinin sağlanması, kırsal bölgelerde yaşayan bireylerin bilimsel etkinliklere katılımı açısından önem taşımaktadır. Köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve köy halkı; il ve ilçe merkezlerinde sunulan uygulamalı bilim çalışmalarına erişimde sınırlılıklar yaşamaktadır. Bu doğrultuda, merkezlerde yürütülen etkinliklerin kırsal yerleşimlere taşınması ve katılımcıların bilim, sanat ve mühendislik temelli uygulamalarla etkileşim kurmaları hedeflenmektedir. Proje, Pursaklar Belediyesi bünyesinde faaliyet gösteren Bilim Pursaklar Bilim Merkezi yürütücülüğünde 17?18 Haziran 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecektir. Hedef kitleyi, eşleştirilecek köy okulunda öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri ile öğretmenleri ve köy halkı oluşturmaktadır. Program kapsamında STEAM yaklaşımı doğrultusunda tasarlanmış 8 etkileşimli atölye çalışması planlanmış olup buna ek olarak güneş gözlemi ve mikroskop inceleme etkinliklerine yer verilmiştir. Projenin desteklenmesi halinde, 18 Haziran 2026 tarihinde bir Bilim Söyleşisi düzenlenecektir. Söyleşi konusu, ilgili okul müdürü ile yapılacak görüşme sonucunda okulun ihtiyaçları ve öğrenci düzeyi dikkate alınarak belirlenecektir. Belirlenen konu çerçevesinde uygun konuşmacının davet edilmesi amacıyla TÜBİTAK ile resmi iletişim süreci yürütülecektir. Etkinliklerin ardından öğrencilerden yaş ve cinsiyet gibi demografik bilgilerini de içeren ?Bilim Şenliği Günlüğü? aracılığıyla veri toplanacaktır. Günlükte öğrencilerin katıldıkları etkinlikler, en çok keyif aldıkları veya almadıkları etkinlikler ve şenliğe yönelik görüşleri yer alacaktır. Ayrıca şenliğin başında ve sonunda katılımcıların bilim şenliğine yönelik bilişsel yapılarını tespit etmek amacıyla ?Kelime İlişkilendirme Testi? uygulanacaktır. Elde edilen veriler betimsel ve içerik analizi yöntemleriyle analiz edilecektir. Oluşturulan kod, kategori ve temalar doğrultusunda bulgular yorumlanarak frekans tabloları ile raporlanacaktır. Proje sonuç raporu kapsamında TÜBİTAK ile paylaşılacaktır.

Etkinlik ili:ANKARA 1. Çağrı
4009 4009

Köyfest-Sdü

Bu proje, il ve ilçe merkezlerine uzak kırsal yerleşimlerde yaşayan bireylerin sağlık okuryazarlığını artırmak ve temel bilimsel farkındalıklarını geliştirmek amacıyla tasarlanmış kapsayıcı bir bilim ve sağlık şenliğidir. Kırsal bölgelerde yaşayan bireyler, sağlık hizmetlerine fiziksel erişim güçlükleri ve sağlık bilgi asimetrisi nedeniyle koruyucu hekimlik uygulamalarından yeterince yararlanamamaktadır. Bu proje, ?Kapsayıcı Sağlık? vizyonu doğrultusunda akademik bilginin doğrudan toplumla buluşturulmasını amaçlamakta ve üniversite-toplum etkileşimini güçlendirmeyi hedeflemektedir. Projenin uygulama alanı olarak Isparta iline bağlı kırsal yerleşim özellikleri taşıyan köyler seçilmiş olup hedef kitle; köy ilkokulu ve ortaokulu öğrencileri, öğretmenler, öğrencilerin velileri olan köy halkı ve bölgede tarım sezonunda çalışan mevsimlik tarım işçileri ile ailelerinden oluşmaktadır. Proje kapsamında kurulacak bilim ve sağlık istasyonlarında ?Vücudumuzu Tanıyalım?, enfeksiyon ve hijyen farkındalığı, sağlıklı beslenme, tansiyon ölçümü ve kronik hastalık farkındalığı, temel ilk yardım uygulamaları ve Heimlich manevrası gibi uygulamalı sağlık eğitimleri gerçekleştirilecektir. Bunun yanı sıra katılımcıların bilimsel merak duygusunu artırmak amacıyla güneş gözlemi etkinlikleri düzenlenecek ve böylece insan vücudunun işleyişinden evrenin gözlemlenmesine uzanan disiplinlerarası bir bilim deneyimi sunulacaktır. Proje, kuşaklararası öğrenme yaklaşımı temel alınarak tasarlanmıştır. Çocuklar, ebeveynler ve öğretmenlerin aynı öğrenme ortamlarında yer alması sayesinde bilimsel bilginin aile içi etkileşim yoluyla yayılması ve kalıcı hale gelmesi amaçlanmaktadır. Özellikle kırsal bölgelerde sık karşılaşılan tarımsal yaralanmalar, enfeksiyon riskleri ve kronik hastalıkların erken fark edilmesi gibi konularda katılımcılara uygulamalı bilgi ve beceriler kazandırılması hedeflenmektedir. Proje etkinlikleri Süleyman Demirel Üniversitesi bünyesinde faaliyet gösteren Süleyman Demirel Üniversitesi Isparta Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu akademisyenleri ve gönüllü öğrencilerinin katkılarıyla gerçekleştirilecektir. Etkinliklerde kullanılacak anatomi maketleri, CPR eğitim mankenleri, tansiyon ölçüm cihazları ve teleskop gibi bilimsel ekipmanlar üniversite envanterinden sağlanacaktır. Bu proje aracılığıyla kırsal bölgelerde sağlık okuryazarlığının artırılması, bilimsel bilginin toplumla buluşturulması ve üniversite-toplum etkileşiminin güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Proje sonunda elde edilen deneyim ve çıktılar, kırsal alanlarda uygulanabilecek örnek bir ?gezici sağlık ve bilim şenliği modeli? oluşturarak benzer bilim-toplum faaliyetlerine katkı sağlayacaktır.

Etkinlik ili:ISPARTA 1. Çağrı
4009 4009

Köyde Bilim, Tasarım Ve Keşif Şenliği

Köyde Bilim, Tasarım ve Keşif Şenliği projesinin amacı; kırsal bölgelerde yaşayan, taşımalı eğitim kapsamında öğrenim gören, birleştirilmiş sınıflarda eğitim alan ve sosyoekonomik açıdan dezavantajlı koşullara sahip öğrenciler ile köy halkını bilim, teknoloji, tasarım ve sanat temelli uygulamalarla buluşturarak bilim kültürünü yaygınlaştırmak ve bilim okuryazarlığını artırmaktır. Proje, il ve ilçe merkezlerindeki imkânların köy ortamına taşınması yoluyla bilime erişim eşitsizliğini azaltmayı hedeflemektedir. b) Kapsam ve Hedef Kitle Proje, Seyhan ilçesine bağlı köylerde yaşayan okul öncesi, ilkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrenciler ile velileri kapsamaktadır. Taşımalı eğitim sistemiyle farklı köylerden getirilecek öğrencilerin de katılımı sağlanacaktır. Göçmen öğrenciler, çadır yaşamı süren ailelerin çocukları ve tarım işçisi aileler hedef kitlenin önemli bir bölümünü oluşturmaktadır. Toplam 10 atölye çalışması ile açılış ve kapanış etkinlikleri planlanmıştır. Etkinlikler farklı yaş gruplarına uygun olarak kolaydan zora ilerleyen bir yapıda tasarlanmıştır. c) Yöntem ve Beklenen Sonuç Proje; deney içerikli uygulamalar, tasarım odaklı çalışmalar, dijital oyunlaştırma, STEM temelli etkinlikler, bilim gösterileri ve sanat faaliyetlerinden oluşan etkileşimli bir model üzerine kurulmuştur. Katılımcıların aktif öğrenme süreçlerine dahil edilmesi esas alınmıştır. Gün sonunda öğrencilerin problem çözme, tasarım yapma ve bilimsel süreç becerilerinde gelişim göstermesi; velilerin ise bilimin günlük yaşamla ilişkisini fark etmesi beklenmektedir. Üretilen çalışmaların sergilenmesi ve dijital içeriklerin paylaşılmasıyla etkinin sürdürülebilirliği sağlanacaktır. Proje, bilimi toplumun tüm kesimleri için erişilebilir ve deneyimlenebilir kılmayı hedefleyen özgün ve bütüncül bir kırsal bilim modeli sunmaktadır

Etkinlik ili:ADANA 1. Çağrı
4009 4009

Karabükte Köyler Bilimle Buluşuyor

Bu proje, Karabük merkez ilçesine bağlı köy okullarında öğrenim gören, kentsel imkanlara erişimi kısıtlı ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin yanı sıra bölge halkını bilimle buluşturmayı hedefleyen bir bilim şenliğidir. TÜBİTAK 4009 - Köy Okulları Destekleme Programı kapsamında hazırlanan bu etkinlikler eğitimde fırsat eşitliğini desteklemek amacıyla bilimsel tecrübeyi dezavantajlı bölgelere taşımayı hedeflemiştir. Proje kapsamında uygulanacak etkinlik yöntemleri, ilkokul ve ortaokul düzeyindeki tüm çocukların aktif katılım sağlayabileceği, deneyim odaklı 8 farklı eğitim atölyesi kurulacaktır. Bu atölyelerden belirli saat dilimlerinde köy halkının da yararlanması sağlanarak toplumsal farkındalık oluşturulacaktır. Ayrıca, projenin en dikkat çekici akademik ayağını Karabük Üniversitesi Bilgisayar ve Bilişim Fakültesi Yazılım Mühendisliği Bölüm Başkanı Doç. Dr. Caner ÖZCAN tarafından gerçekleştirilecek olan "Yazılım Mühendisliği ve Yapay Zekanın Kullanım Alanları" başlıklı sunum ve söyleşiler oluşturacaktır. Bu oturumlar, öğrenciler ve yetişkinler için ayrı içeriklerle düzenlenerek güncel teknolojilerin kırsal bölgelerde tanıtılması sağlanacaktır. Etkinlik sonunda, kullanılan makine ve ekipmanların büyük bir kısmı ilgili köy okullarına hibe edilerek bırakılacaktır. Bu sayede projenin etkisi tek seferlik bir etkinlikle sınırlı kalmayacak; hibe edilen materyallerin sonraki yıllarda da kullanılmasıyla eğitimde süreklilik ve kalıcı bir teknolojik altyapı oluşması sağlanacaktır. Karabük Bilim Merkezi bünyesinde 2024 yılında ev sahipliği, 2025 yılında ise hem ev sahipliği hem de yürütücülüğü üstlenilen iki büyük bilim şenliği başarıyla tamamlanmıştır. Önceki yıllardan edinilen organizasyon tecrübesi nitelikli personel ve malzeme envanteri ile bu projenin sürdürülebilirliği ve sorunsuz icrası için güçlü bir kurumsal alt yapıya sahiptir.

Etkinlik ili:KARABÜK 1. Çağrı
4007 4007

Bilimfest İstanbul

Milli Uzay Programı?nın belirlemiş olduğu stratejik hedeflerle uyumlu şekilde planlanan 2025 yılında yoğun katılımla gerçekleştirilen İstanbul Bilim ve Uzay Festivali?nin ikinci ayağı şeklinde tasarlanan bu projede uzay bilimleri, havacılık ve yerli teknoloji bileşenlerinin toplumsal bir kültür haline getirilmesi hedeflenmiştir. "İstanbul Bilim ve Uzay Festivali"nin devamı niteliğinde planlanan bu projede sahaya dahil olan katılımcıların sadece bilgi ile donatılması değil ülkemizin Milli Uzay Programı ve yerli teknoloji projelerine yönelik toplumsal farkındalık oluşturulması ve elde edilen başarıların bilimsel temellerinin topluma tanıtılması, milli teknoloji hamlesi ruhuyla bilim, astronomi, uzay ve havacılık entegrasyonunun sağlanarak somut deneyimlere dönüştürülmesi, toplumda uzay okuryazarlığının arttırılması, çocukların ve gençlerin sahip oldukları teorik bilgileri atölye çalışmalarıyla pratiğe dönüştürmeleri, sorgulama temelli becerilerinin ve bilimsel süreç becerilerinin gelişiminin, kariyer gelişimlerine katkı sağlanması, ülkemizin teknolojik bağımsızlık vizyonunu ve bilim kültürünün akademik derinlikle yaygınlaştırılması amaçlanmaktadır. Projede hedef kitle kapsayıcı modelle bilime, uzaya ve teknolojiye ilgisi olan okul öncesinden yetişkin bireylere kadar toplumun her kesimi şeklinde belirlenmiştir. Bu süreçte odak noktası öncelikle merak duygusu gelişmiş, keşfetmeye açık çocuklar ve kariyer planlama aşamasında bulunan gençlerdir. Okul öncesinden liseye kadar her kademe için özel olarak yapılandırılmış olan ve öğrencilerin bilişsel düzeylerine uygun şekilde tasarlanmış olan atölye çalışmalarında bireyler bilimsel süreçlerini bizzat tecrübe ederek uzay ve milli teknolojiye dair bilgi ve becerilerini geliştireceklerdir. Öte yandan bilimin her yerde olduğu gibi evde de devam eden bir süreç olduğu düşüncesiyle ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte interaktif istasyonlarda yer alması ve toplumsal farkındalığın aile birimi üzerinden güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Bu bağlamda etkinliğin öğrencilerle ebeveynlerinin bilimin ışığında uzay ve milli teknolojiye dair bilgi ve deneyimler elde etmeleri, öte yandan keyifli vakit geçirmelerini sağlamak amacıyla 11-12-13 Haziran tarihlerinde herkesin rahatlıkla ulaşım sağlayabileceği Merter Etkinlik Alanı?nda yapılması planlanmıştır. Projeye 2 eş sponsor olarak katkı sağlayacak kuruluşların yanında 7 kurumla işbirliği protokolü imzalanmıştır. Bununla birlikte Milli Teknoloji ve Milli Uzay Programı konularında çalışmalarıyla temayüz etmiş kişilerle söyleşiler planlanmıştır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 11. Çağrı
4007 4007

Van Gölü'Nün İncisi Bilimle Parlıyor: Erciş Bilim Şenliği

Bu projenin amacı TÜBİTAK 4007 vizyonunu, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin "bütüncül eğitim" felsefesi ve "yetkin ve erdemli insan" ideali ile birleştirerek bilim kültürünü toplumun geniş kesimlerine yaygınlaştırmaktır. Ayrıca katılımcıların 21. yüzyıl becerilerini (eleştirel düşünme, problem çözme, bilgi işlemsel düşünme) geliştirmek, kalıplaşan "ulaşılmaz bilim insanı" önyargılarını yıkmak ve sosyal öğrenme kuramı bağlamında hayat boyu (informal) öğrenmeyi teşvik eden sürdürülebilir bir bilim ekosistemi oluşturmak da alt amaçlarımız arasındadır. Projede Erciş ilçesinde öğrenim gören okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri, ebeveynler ve genel halktan oluşan toplam 7500 katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Proje; doğa bilimleri, mühendislik, matematik, dijital teknoloji ve sanatı (STEAM) harmanlayan, disiplinler arası etkileşime dayalı 28 uygulamalı atölye ve 1 akademik bilim söyleşisini içermektedir. Atölyelerde "yaparak-yaşayarak öğrenme", oyunlaştırma, argümantasyon ve tasarım odaklı düşünme yöntemleri ile planlanan etkinlikler uygulanacaktır. Proje nicel ve nitel yöntemin birlikte kullanıldığı karma desen "eş zamanlı çeşitleme deseni" yöntemi ile yürütülecektir. Veri toplama aracı olarak yaş gruplarına göre; Bir Bilim İnsanı Çiz Testi, Bilimsel Tutum Ölçeği ve atölye liderleri için Organizasyon Değerlendirme Ölçeği kullanılacaktır. Sonuç olarak, katılımcıların bilimsel süreç becerilerinin ve bilime yönelik öz yeterlilik inançlarının artması, kalıplaşan bilim insanı imajının olumlu yönde değişmesi beklenmektedir. Ayrıca, Erciş İlçe MEM yürütücülüğünde; Kaymakamlık, Van YYÜ, İlçe Gençlik Spor, İlçe Sağlık ve Ticaret Odası iş birlikleriyle oluşturulan eş finansman modeli sayesinde ulusal kaynakların rasyonel kullanıldığı kalıcı bir bilim iletişimi ağının kurulması öngörülmektedir.

Etkinlik ili:VAN 11. Çağrı
4009 4009

Köy Toprağında Yeşeren Zihinler

Dezavantajlı bölgelerde bilimsel bilgiye erişimin ve bilimsel okuryazarlığın arttırılması amacıyla hazırlanan bu proje önerisi, köylerde eğitim gören öğrenciler, öğretmenler ve bölge halkı için çok boyutlu gelişim etkinliklerini barındırmaktadır. Coğrafi izolasyon, kaynaklara erişimin kısıtlı olması, düşük öğrenci nüfusuna gibi parametrelerle ifade edilen kırsal bölgede bilimsel eğitimin sağlanabilmesi, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamaya yakınlaşılması ve kırsal bölgelerde "akran nezaketi" kültürünün oluşturulması gayesi mevcut kısıtlılıklar ve sosyal doku göz önüne alınarak Gaziantep ili merkezine en az 10 km uzaklıktaki köy okullarının sosyal dokusu hedef kitle olarak belirlenmiştir. Projenin temel amacı; fen, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik (STEAM) disiplinlerini, psikolojik sağlamlık, özel eğitim farkındalığı ve halk sağlığı pratikleriyle entegre ederek, katılımcıların bilişsel, duyuşsal ve psikomotor becerilerinde kalıcı bir dönüşüm yaratmaktır. Projenin kapsamı, hedef kitlenin günlük yaşam pratikleriyle doğrudan ilişkili olan 10 farklı etkileşimli etkinlikten oluşmaktadır. Geleneksel tarım yöntemlerinin Arduino tabanlı sensör teknolojileriyle birleştirildiği "Toprağın Sesi" atölyesinden, hastane dışı ani kalp durması vakalarına karşı kırsal halkı bilinçlendiren "Sadece Ellerle Kalp Masajı" eğitimlerine kadar uzanan geniş bir yelpaze sunulmaktadır. Ayrıca, kırsal bölgelerde sıklıkla yanlış anlaşılan veya etiketlenen nöro-çeşitlilik durumlarına (disleksi, otizm, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu) yönelik akran zorbalığını önlemek ve empati kültürünü inşa etmek amacıyla deneyimsel istasyonlar ve "Köy Odasında Bilim Sohbetleri" tasarlanmıştır. Uygulanacak yöntemler arasında probleme dayalı öğrenme, işbirlikli argümantasyon, tasarım odaklı düşünme uygulamaları, metaforik hikâye anlatımı ve istasyon tekniği yer almaktadır. Projenin beklenen sonuçları; öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerinde ölçülebilir bir artış sağlanması, kırsal topluluklarda özel eğitime dair var olan ön yargıların kırılarak kapsayıcı bir "akran nezaketi" kültürünün yerleşmesi ve tarımsal problemlere karşı teknolojik çözümler üretebilme özyeterliğinin geliştirilmesidir. Sürecin sonunda elde edilecek veriler, yapılandırılmış rubrikler, yansıtıcı günlükler ve nitel gözlem formları aracılığıyla analiz edilerek raporlaştırılacak ve bilimin toplumsallaşması adına alanyazına katkı sunulacaktır.

Etkinlik ili:GAZİANTEP 1. Çağrı
4009 4009

Bilim Yolculuğu

Bu projeyi, öğrencilerimizin bilime karşı olan mesafeli duruşlarını kırmak ve onlara bilimin hayatın tam merkezinde, eğlenceli ve keşfedilmeyi bekleyen bir macera olduğunu hissettirmek amacıyla tasarladık. Proje kapsamında; bilimsel kavramların drama yoluyla sahnede hayat bulduğu, doğanın bir laboratuvar gibi kullanılarak iz sürüldüğü ve Tasarım Odaklı Düşünme tekniğiyle köyün sorunlarına yenilikçi çözümler üretmeye çalışarak 9 temel etkinlik planladık. Geleneksel, ezbere dayalı eğitim kalıplarının dışına çıkarak; Tahmin Et-Gözle-Açıklama (TGA) gibi sorgulama odaklı tekniklerle çocukların merak duygusunu tetiklemeyi hedefliyoruz. Öğrencilerimiz sadece birer dinleyici değil; bazen birer argümantasyon ustası, bazen birer doğa dedektifi, bazen de kendi projelerini halka sunan birer genç bilim insanı rolünü üstleneceklerdir. Alanında uzman konuklarla yapılacak ilham verici söyleşiler ve saha gezileriyle desteklenen bu süreç, bilimsel tartışma kültürünü aşılamanın yanı sıra öğrencilerimizin özgüven ve empati gibi sosyal becerilerini de en üst seviyeye taşıyacaktır. Nihai amacımız, bilimi okul duvarlarının dışına, köye ve topluma taşıyarak yarının dünyasını tasarlayacak meraklı ve çözüm odaklı nesiller yetiştirmektir.

Etkinlik ili:KARS 1. Çağrı
4009 4009

Yapay Zeka, Bilim Ve Teknoloji Her Yerde

a) Amaç: Projenin temel amacı, teknolojiye erişim imkânları kısıtlı olan köy okulundaki ortaokul öğrencilerinin teknoloji okuryazarlığı ve bilimsel farkındalık düzeylerini artırarak eğitimde fırsat eşitliğini desteklemektir. Proje, öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerinden olan algoritmik düşünme, problem çözme ve analitik değerlendirme yetilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. STEAM alanlarına, havacılık ve uzay bilimlerine yönelik motivasyonlarını artırmayı hedeflemektedir. Ayrıca, köy okulu öğretmenlerinin yapay zekâ entegrasyonu ve veri görselleştirme konularında dijital yetkinliklerini güçlendirerek eğitimde yenilikçi yaklaşımların sürdürülebilirliğini sağlamak amaçlanmaktadır. b) Kapsam ve Hedef Kitle: Projenin hedef kitlesi, eşleşilen köy okulunda öğrenim gören ortaokul öğrencileri ile bu okulun öğretmen ve idarecilerinden oluşmaktadır. Kapsam, temel bilimlerden ileri teknoloji uygulamalarına kadar uzanan çok disiplinli bir yapıda tasarlanmıştır. Bu doğrultuda süreç, zengin içerikli 10 farklı etkinlikten oluşmaktadır. Etkinlikler arasında yapay zekâ destekli veri görselleştirme , Micro:bit ile kodlama, mBot ve LEGO Spike Prime ile otonom sistem tasarımları yer almaktadır. Ayrıca aerodinamik ilkelerle model roket tasarımı, gerekli ekipmanlarla ahşap piyon ve vazo tasarımı ile günlük hayatta kullanılan kimyasal üretim süreçlerini barındıran kolonya ve sabun üretimi atölyeleri bulunmaktadır. c) Yöntem ve Beklenen Sonuç: Etkinliklerin uygulanmasında STEAM/STEM, probleme dayalı öğrenme, oyunlaştırma ve deneye dayalı aktif eğitim yöntemleri merkeze alınmıştır. Proje sonucunda öğrencilerin teorik bilgileri somut ürünlere dönüştürerek bilimsel süreci içselleştirmeleri ve otonom karar veren sistemleri deneyimlemeleri beklenmektedir. Projenin akademik başarısı ve hedeflere ulaşma derecesi, nicel analiz yöntemleri ile ölçülecektir. Ön test ve son test uygulamalarında MEB den araştırma ve uygulama izni alınan "Bilim Şenliği Tutum Ölçeği" ve "Bilim ve Sanata İlişkin Farkındalık Ölçeği" kullanılarak projenin etkililiği bilimsel olarak raporlanacaktır.

Etkinlik ili:KONYA 1. Çağrı
4009 4009

Yerel Bilgelik Temelli Afet Sonrası Yaşam Becerileri Ve Bilim Okuryazarlığı Köy Okulu Programı

Bu proje, 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş merkezli depremlerden etkilenen kırsal yerleşimlerde öğrenim gören ilkokul öğrencilerinin afet sonrası yaşam becerilerini geliştirmek, bilim okuryazarlıklarını artırmak ve yerel deneyim ile bilimsel bilgiyi bütünleştiren yenilikçi öğrenme ortamları oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır. Projenin hedef kitlesini köy okulunda öğrenim gören ilkokul öğrencileri oluşturmakta; aileler ve köy halkının belirli etkinliklere katılımıyla bilginin toplumsal düzeyde yaygınlaşması hedeflenmektedir. Proje kapsamında afet farkındalığı, güvenli yaşam, çevresel risklerin tanınması, üretkenlik, dayanışma ve günlük yaşamı sürdürebilme becerilerine yönelik uygulamalı etkinlikler gerçekleştirilecektir. Sanat, spor, yaratıcı drama, STEM, tasarım odaklı düşünme, saha çalışmaları ve yerel bilgelik temelli uygulamalar aracılığıyla öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenmeleri sağlanacaktır. Köy risk haritası oluşturma, aile afet planı hazırlama, afet sonrası kullanılabilir ürün geliştirme, akıllı koruma sistemleri tasarlama ve duygusal iyileşmeyi destekleyen sanat temelli etkinlikler projenin özgün yönlerini oluşturmaktadır. Proje sonunda öğrencilerin afet farkındalık düzeylerinin artması, bilimsel düşünme ve problem çözme becerilerinin güçlenmesi, afet sonrası uyum kapasitelerinin desteklenmesi ve kırsal bölgelerde uygulanabilir sürdürülebilir bir bilim-toplum modeli geliştirilmesi beklenmektedir. Proje, çağrı metninde vurgulanan küçük yerleşim birimlerinde bilim kültürünü yaygınlaştırma amacına doğrudan katkı sunmaktadır.

Etkinlik ili:HATAY 1. Çağrı
4009 4009

Hareket Kanunları Çerçevesinde Sağlıklı Sporun Bilimsel Metotları Ve Spor Hukuku Bilinci

Köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin sağlıklı spor yapma bilincini bilimsel temellerle geliştirmeyi amaçlayan disiplinlerarası bir bilim eğitimi programıdır ve spor bilimi, fizik, sağlık bilimleri ile spor hukukunu bütünleştirerek öğrencilerin hem bilimsel düşünme becerilerini hem de spor ortamındaki hak ve sorumluluk farkındalıklarını artırmayı hedeflemektedir. Proje kapsamında Isaac Newtonun ortaya koyduğu hareket kanunları temel alınarak kuvvet, ivme, denge ve etki tepki prensipleri spor hareketleri üzerinden yaş düzeyine uygun biçimde öğretilecek ve doğru teknikle yapılan hareketlerin fiziksel temelleri açıklanarak yanlış kuvvet uygulamaları ile hatalı duruş biçimlerinin vücut mekaniğini nasıl etkilediği bilimsel çerçevede ele alınacaktır. Programda doğru duruş bilinci üzerinde özellikle durulacak omurganın doğal yapısı denge merkezi ve yük dağılımı temel fizik ilkeleriyle ilişkilendirilerek anlatılacak ve kifoz, lordoz ile skolyoz gibi yaygın duruş bozuklukları hakkında temel farkındalık kazandırılacaktır. Öğrencilere doğru ısınma ve soğuma yöntemleri nabız kontrolü yaşa uygun egzersiz planlaması kas iskelet sistemi sağlığı ve dengeli beslenmenin spor performansına etkisi bilimsel veriler ışığında aktarılacak aynı zamanda gözlem yapma veri toplama yorumlama ve sonuç çıkarma gibi bilimsel metodun temel aşamaları örnek çalışmalar üzerinden öğretilecektir. Projenin spor hukuku boyutunda ise çocukların spor yapma hakkı, güvenli spor ortamı hakkı, bedensel bütünlüğün korunması, fair play ilkeleri ve kurallara uyma sorumluluğu ele alınarak sporun yalnızca fiziksel değil etik ve hukuki bir çerçeveye de sahip olduğu bilinci kazandırılacaktır. Bu bütüncül yaklaşım sayesinde öğrencilerin sporun bilimsel temellerini kavraması, doğru duruş alışkanlığı geliştirmesi, sağlıklı ve güvenli spor bilinci edinmesi, bilimsel düşünme becerisi kazanması ve spor ortamındaki hak ve sorumluluklarının farkına varması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:SAKARYA 1. Çağrı
4009 4009

Bilim Şenliği Her Yerde

Kırsal bölgelerde yaşayan katılımcıların bilimsel faaliyetlerin içerisinde yer almaları onların bilimsel bilgiye ulaşmalarını, bilimsel iletişimde olmalarını, bilime karşı olumlu tutum geliştirmelerini, akademik bilgilerini arttırmalarını ve yirmi birinci yüzyıl becerilerine vâkıf bireyler olmalarını sağlayacaktır. Bu esaslar göz önünde tutularak hazırlanan projenin temel amacı, ilk defa bilim etkinlikleri yapacak katılımcıların, becerilerini ve bilgilerini arttırırken bilime yönelik tutumlarını ve bilimsel iletişim kapasitelerini arttırmalarını sağlamaktır. Projede temel bilimler ve sosyal ve beşeri bilimler temasında hazırlanan etkinlikler yer almıştır. Bilgi işlemsel düşünme, eğitsel oyun, tasarım odaklı düşünme, probleme dayalı öğrenme, proje tabanlı uygulamalar, sanat, steam, söyleşiler, gösterip yaptırma, gözlem vb. yöntem ve teknikleriyle etkinlikler tasarlanmıştır. Proje içerisinde toplamda 10 atölye ve 1 tane bilimsel söyleşi yer almaktadır. Ayrıca yapılan işbirliği gereği Turgutlu Şehit Tolga Artug Gençlik Merkezi 4 etkinlik daha yapacaktır. Proje 11-12 Haziran 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecektir. Projede, okul öncesi (varsa), ilkokul, ortaokul, öğretmenler, orda yaşayan veya civar yerleşim yerlerinden gelen yerel halk hedef kitle olarak belirlenmiştir. Atölyeler bazında iki gün boyunca toplam 1520 katılımcının faydalanması planlanmıştır. Ayrıca atölyeler haricinde gerçekleştirilecek olan sanatsal ve sportif faaliyetler ve bilimsel söyleşilerle birlikte toplam 3000 civarında katılımcının bu projeden faydalanması için yeterli etkinlik planlanmıştır. Proje kapsamında Turgutlu Kaymakamlığı, Turgutlu Belediyesi, Turgutlu ŞTA Gençlik Merkezi ve Manisa Celal Bayar Üniversitesi ile işbirliğine gidilmiştir. Proje, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseniyle yürütülmüştür. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu, ?bilim etkinliği? kavramına yönelik zihin haritası formu ve kişisel bilgilerden elde edilecektir. Elde edilen veriler içerik analizi ve betimsel istatistik ile analiz edilip bilim şenlikleri ile ilgili görüşler ortaya konacaktır. Bu projede, bilim etkinliklerin ilk defa yapılacağı bir yerleşim yerinde katılımcıların bilimsel etkinliklerde yer alması ve bilimsel faaliyetlerden maksimum fayda elde etmeleri beklenmektedir. Ayrıca bilim, teknoloji ve yeniliklerde fırsat eşitliğini sağlamak ve kırsalda kalkınmaya destek vermek de beklenen sonuçlar arasındadır. Bu bağlamda Milli Teknoloji Hamlesi'nin 7'den 77'ye yayılmasını sağlamak esas alınmıştır.

Etkinlik ili:MANİSA 1. Çağrı
4009 4009

Toprakta Yeşeren Bilim: Köyden Küresele Sağlık Ve Teknoloji

Bu proje; Gaziantep?in Oğuzeli, Yavuzeli ve Karkamış ilçelerinden herhangi biri ile eşleştirilecek dezavantajlı köy okulunda öğrenim gören ortaokul öğrencileri ile ailelerinin bilimsel farkındalıklarını artırmayı ve ileri teknolojiyle tanışmalarını hedeflemektedir. Gaziantep Üniversitesi'nin akademik danışmanlığı ve Şahinbey Belediyesi BİLSEM?in teknik altyapısı eşliğinde, multidisipliner ekip tarafından yürütülecek olan proje; LEGO EV3 robotik kodlama, İHA teknolojileri, yapay zekâ destekli müzik mühendisliği, su roketi aerodinamiği ve VR destekli öz-düzenleme gibi 13 farklı etkileşimli modülü kapsamaktadır. Yerel materyallerin teknolojiyle harmanlandığı UV koruyucu giyilebilir tasarım ve sağlıklı sabun atölyeleriyle "yerelden evrensele teknoloji" vizyonu pekiştirilirken, "Geleceğin tarımı: Mikrobiyoloji, mühendislik ve sağlık" bilim söyleşisiyle toprak sağlığı ile insan sağlığı arasındaki hayati bağ moleküler düzeyde aktarılacak, akıllı tarım cihazları (IoT), sensör teknolojileri ve veri analitiği aracılığıyla biyogüvenlik farkındalığı kazandırarak, geleneksel tarım modern mühendislik vizyonuyla harmanlanacaktır. STEAM tutumu, mühendislik algısı ve dijital ebeveynlik farkındalığı gibi parametrelerin bilimsel ölçeklerle analiz edileceği bu süreçle, dezavantajlı öğrencilerin fırsat eşitliği temelinde bilimsel okuryazarlık düzeylerinin yükseltilmesi, dijital etik değerlerin kırsal ekosisteme kazandırılması ve sürdürülebilir bir yerel kalkınma bilincinin tesisi amaçlanmaktadır. Projenin ölçme ve değerlendirme süreci; STEAM tutumu, mühendislik algısı ve dijital ebeveynlik farkındalığı gibi parametrelerin ön-test/son-test, rubrik ve gözlem formlarıyla bilimsel olarak analiz edilmesine dayanmaktadır. Projenin nihai çıktısı olarak; katılımcıların bilimsel okuryazarlık düzeylerinin yükseltilmesi, dijital etik değerlerin kırsal ekosisteme kazandırılması, mühendislik tasarımı ve algoritma mantığına yönelik tutumlarında bilimsel ölçeklerle doğrulanmış artış sağlanarak, robotik sistemler ve otonom platformlar aracılığıyla somut teknolojik prototipler geliştirme yetkinliği kazanmaları hedeflenmektedir. STEAM ve dijital farkındalıkla desteklenen bu süreç, kırsal bölgedeki öğrencilerin dijital etik değerleri özümsemiş vizyoner teknoloji üreticilerine evrilmelerini projenin en temel nihai başarısı olarak tescilleyeceği düşünülmektedir.

Etkinlik ili:GAZİANTEP 1. Çağrı
4009 4009

Bugünü Keşfeden, Geleceği Üreten Köyler

Bu proje, Erzurum ilindeki köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ile öğretmenlerin yapay zekâ, dijital üretim teknolojileri ve çağdaş bilim uygulamalarıyla tanışmalarını sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinliklerle katılımcıların bilimsel düşünme becerilerinin geliştirilmesi, teknoloji okuryazarlıklarının artırılması ve bilim ile günlük yaşam arasında anlamlı bağlar kurmalarının desteklenmesi hedeflenmektedir. Köy okullarındaki öğrencilerin bilim ve teknolojiye erişim olanaklarının sınırlı olması dikkate alınarak bu alanlarda farkındalık oluşturacak uygulamalı öğrenme ortamlarının oluşturulması amaçlanmaktadır. Proje süresince düzenlenecek atölye çalışmaları ve uygulamalı etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin problem çözme, algoritmik düşünme, yaratıcılık ve üretkenlik becerilerinin geliştirilmesi planlanmaktadır. Bu kapsamda yapay zekâ uygulamaları, robotik sistemler, sensör teknolojileri, elektronik devreler, üç boyutlu tasarım ve akıllı sistemler gibi alanlarda eğitim etkinlikleri gerçekleştirilecektir. Öğrenciler teknoloji temelli üretim faaliyetlerine aktif olarak katılarak bilimsel bilginin uygulama ile nasıl bütünleştiğini deneyimleme fırsatı bulacaktır. Projenin önemli bileşenlerinden biri de köy okullarında görev yapan öğretmenlerin dijital üretim teknolojileri konusundaki bilgi ve becerilerinin geliştirilmesidir. Bu kapsamda öğretmenlere yönelik eğitimlerde 3D tasarım araçları, 3D yazıcı kullanımı ve teknoloji temelli öğretim materyallerinin geliştirilmesi gibi konular ele alınacaktır. Böylece öğretmenlerin bu teknolojileri ders süreçlerine entegre edebilmeleri desteklenecek ve proje sonrasında okullarda sürdürülebilir bir teknoloji temelli öğrenme ortamının oluşmasına katkı sağlanacaktır. Proje kapsamında yürütülecek faaliyetlerin öğrencilerin bilim ve teknolojiye yönelik ilgilerini artırması, yenilikçi düşünme becerilerini desteklemesi ve üretim temelli öğrenme yaklaşımlarını deneyimlemelerine katkı sağlaması beklenmektedir. Ayrıca proje ile köy okullarında bilim ve teknoloji alanında sürdürülebilir farkındalık oluşturulması ve dezavantajlı bölgelerde yaşayan öğrencilerin bilimsel etkinliklere katılımının artırılması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:ERZURUM 1. Çağrı
4009 4009

Geleceğin Teknolojileriyle Kirsalda Buluşuyoruz

Bu proje, kırsal bölgelerde bulunan köylerdeki öğrencilerin, öğretmenlerin ve yerel halkın bilimsel farkındalıklarını artırmayı, teknoloji okuryazarlığını tabana yaymayı ve kırsal bölgelerde sürdürülebilir bir gelişim sağlamayı amaçlamaktadır. Projenin temel odağı, fırsat eşitliği çerçevesinde güncel teknolojik gelişmeleri şehrin sınırları dışına taşıyarak toplumun tüm kesimlerinde bilime karşı olumlu tutum geliştirmektir. Bu amaç için belirlenen alt hedefler şunlardır: - Kırsal kesimde yaşayan bireyleri güncel teknolojilerden haberdar ederek teknoloji kullanımını yaygınlaştırmak ve dijital dönüşüm sürecine adaptasyonlarını sağlamak. - Kırsalda yaşayan öğrencilerde ve köy halkında bilim ve teknolojiye karşı olumlu tutum oluşturulmasına yardımcı olmak. - Öğrencilerin disiplinler arası atölye çalışmalarına aktif katılması sağlanarak bilim okur yazarlığı ve teknoloji okuryazarlığı konusunda bilgi ve becerilerini geliştirmek. - Bilim ve teknoloji odağında eleştirel düşünme, problem çözme, işbirlikçi çalışma, yaratıcı düşünme becerilerini kazandırmak. Projede Teknoloji merkezli zengin içeriklerle hazırlanan etkinlik ve söyleşiler, TÜBİTAK tarafından eşleştirilen ilkokul/ortaokul öğrencileri ve öğretmenleri ile tüm köy halkının yararlanacak olması projenin geniş bir kitleye (1000 kisiye) ulaşacaktır. Atölyeler hem ilkokul hem de ortaokul öğrencilerinin bilişsel seviyesine uygun olacak şekilde hazırlanmış olup; okul öğretmenlerinin mesleki gelişimine katkı sağlayan ve köy halkının katılabileceği etkileşimli atölyeler, VR deneyimleri ve drone etkinlikleri ile zenginleştirilmiştir. Proje uygulama tarihi, okullarda etkinlik haftası olarak geçen 23-24 Haziran 2026 olarak belirlenmiştir. Atölyeler alan uzmanı öğretmenler ve akademisyenler tarafından ve söyleşiler ise akademisyenler tarafından gerçekleştirilecektir. Etkinlikler 7 farklı branştan (Matematik, Fen Bilimleri, Görsel Sanatlar, Müzik, Sınıf, Okul öncesi, Bilişim Teknolojileri) 9 farklı uzman öğretmen ve 1 akademisyen tarafından hazırlanmıştır. Böylelikle projenin farklı bilişsel seviyedeki katılımcıların ilgi ve beceri seviyesine uygun olarak hazırlanmıştır. Projenin ölçme değerlendirme sürecinde atölyeye katılan öğrencilere ön test-son test ve katılımcı proje değerlendirme formu uygulanacaktır. Böylece projenin etkisi analiz edilecek, sonuçlar proje raporunda ayrıntılı sunulacaktır. Proje hedeflerinin değerlendirilmesi amacıyla, projede gerçekleştirecek atölyeler ve söyleşiler, kazanılan deneyimlerle kalıcı bir iz bırakarak sürdürülebilir bilim ve teknoloji atmosferi oluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:BALIKESİR 1. Çağrı
4009 4009

Köy Okullarında Bilimsel Yolculuk.

Köyde öğrenim gören ilkokul-ortaokul öğrencileri ve köy halkına ulaşarak; bilime erişimi olmayan veya sınırlı erişime sahip bireyleri bilimsel faaliyetlerle buluşturmak, köyde bilim kültürünün oluşmasına katkı sağlamak amaçlanmaktadır. Düzenlenecek atölye çalışmalarıyla elde edilecek deneyimlerin; katılımcıların bilim, teknoloji ve mühendislik alanlarındaki bilgi birikimlerini artırması, bilimsel farkındalıklarını geliştirmesi ve toplumda bilim okuryazarlığını yaygınlaştırması hedeflenmektedir. "Köy Okullarında Bilimsel Yolculuk" projesi; bilim, teknoloji ve mühendislik disiplinlerine odaklanan 8 atölye çalışması ve 1 söyleşiden oluşmaktadır. Yürütülecek etkinliklerle; ilkokul ve ortaokul öğrencileri, öğretmenler ve köy halkından oluşan toplam 600 katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Projemiz; temel bilimler, teknoloji, mühendislik, zekâ oyunları ve çevre koruma odaklı uygulamalı etkinlikler aracılığıyla, kırsal bölgedeki dezavantajlı öğrenciler ile köy halkına bu alanlarda yetkinlik kazanmalarına imkân tanıyacaktır. Her yaş gurubuna uygun olarak düzenlenen atölyeler sayesinde katılımcıların bilim ve teknolojiye yönelik olumlu bir bakış açısı kazanmaları ve bilimsel düşünme becerilerinin gelişmesi hedeflenmektedir. Atölyelerde uygulanacak olan çalışmalar arasında köy halkının günlük hayatta kullanabileceği üretimi teşvik edici sabun, sirke boya yapımı yer alırken hava ve sıvı basıncı, su içerisindeki mikroorganizmaların bitki ve hayvan hücresi incelenmesi algı ve perspektif deneyleri, bitkilerden boya üretimi öğrencilerle yürütülecek. Her yaşa hitap eden zekâ oyunu ile katılımcıların matematiksel ve geometrik düşünme becerilerini geliştirmesine katkı sağlayacaktır. Teleskopla güneş lekeleri ve güneş patlamaları gözlemleri yapılacak,3D/VR gözlükleri ile her düzeyde katılımcının bilimsel, kültürel ve coğrafi mekânların sanal ortamda gezinmesine imkânı sağlayacaktır. İlimizde inşası devam eden Akkuyu Nükleer Güç Santrali'nden yola çıkarak kurgulanan 'Türkiye'nin Enerji İhtiyacı ve Nükleer Enerji' konulu bilim söyleşisi; ortaokul öğrencilerinin, öğretmenlerin ve yerel halkın bu teknolojiye dair bilimsel bir bakış açısı geliştirmelerine katkı sunacaktır. Proje sürecinde hedef gruplarına yönelik nitel ölçme araçları uygulanarak veri toplanacaktır. Çalışmada öğrenci ve öğretmenlere yönelik olarak katılımcı etkinlik değerlendirme formu ve katılımcı memnuniyet formu, köy halkına memnuniyet formu uygulanacaktır. Böylelikle proje sürecine ilişkin veri toplanıp değerlendirilmiş olacaktır.

Etkinlik ili:MERSİN 1. Çağrı
4006 4006

EFELER İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:AYDIN 2. Çağrı
4006 4006

ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:ŞANLIURFA 2. Çağrı
4006 4006

İSTANBUL BAKIRKÖY İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:İSTANBUL 2. Çağrı
4006 4006

MERSİN MEZİTLİ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:MERSİN 2. Çağrı