TÜBİTAK TÜBİTAK 4000
Giriş Yap
Tüm Programlar

Proje Listesi

Aşağıdaki alanlarla arayın ve filtreleyin; sonuçlar sayfalanmış olarak listelenir.

İl
İlk Etkinlik Tarihi
Son Etkinlik Tarihi
4008 4008

Orta-Ağır Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrenciler İçin Uygulama Evinde Yaşam Becerileri Ve Aile Eğitimi

a) Amacı Samsun ili merkez ilçelerinde yer alan özel eğitim 1. ve 2. kademe okullarında öğrenim gören orta?ağır düzey zihinsel yetersizliği bulunan 12 öğrencinin günlük yaşam ve öz bakım becerilerini geliştirmek, bu becerileri farklı fiziksel ortamlara genelleyebilmelerini desteklemek ve bu öğrencilerin ebeveynlerinin yaşam becerisi öğretim yöntemlerini kullanma yeterliklerini artırmaktır. Böylece proje, hem öğrencilerin bağımsız yaşam becerilerini güçlendirmeyi hem de aileleri öğretim sürecinin etkin bir parçası hâline getirerek okul?ev paralelliğini sağlamayı hedeflemektedir. b) Kapsamı ve hedef kitlesi: Samsun?daki özel eğitim okullarında öğrenim gören orta?ağır düzey zihinsel yetersizliği olan 12 öğrenci ve bu öğrencilerin 12 ebeveyni kapsamaktadır. Öğrenciler 3?er kişilik 4 gruba ayrılacak; her öğrenci, 6 günlük program boyunca el?yüz yıkama, diş fırçalama, yatak toplama, pijama katlama, sandviç hazırlama, bulaşık makinesi kullanma, toz alma ve süpürge kullanma olmak üzere 8 temel beceriyi deneyimleyeceklerdir. Ebeveynler ise ilk gündeki bilgilendirme çalıştayları, üçüncü gündeki gözlem oturumları ve dördüncü günde beceri öğretimini bizzat üstlendikleri uygulamalarla sürece dâhil olacak; böylece çocuklarının günlük yaşam becerilerini ev ortamında sürdürülebilir biçimde destekleyebilmeleri için yapılandırılmış bir aile eğitim sürecinden geçeceklerdir. c) Yöntemi ve beklenen sonucu: Karma araştırma desenle yürütülecektir. Nicel boyutta, 12 öğrencinin sekiz günlük yaşam becerisindeki performansları ön test?son beceri kazanım test formları ve günlük beceri kazanımı kontrol listeleriyle izlenecek; puanlar SPSS?te betimsel istatistikler ve uygun fark testleriyle analiz edilecektir. Ebeveynler içinden Ebeveyn Öğretim Yeterliği Rubriğinin ön?son puanları karşılaştırılacaktır. Nitel boyutta veli görüş formlarından elde edilen yanıtlar içerik analiziyle çözümlenerektir.

Etkinlik ili:SAMSUN 4.Çağrı
4008 4008

Steam Ile Deneyimsel Öğrenme: Osb?Li Mucitlerle Bilime Yolculuk

Amacı: Esenyurt İlçe MEM Yürütücü-lüğünde, Devlet ve Vakıf Üniversiteleri, 36 Rehberlik ve Araştırma Merkezi ve Özel Eğitim Uygulama Okulları iş birliğiyle bütüncül bir eğitim projesidir. Hafif düzey Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanılı 10?14 yaş grubu 16 öğrenciyle (8 kız, 8 erkek) bilişsel, sosyal, duygusal ve yaşamsal becerilerini desteklemeyi amaçlamaktadır. Etkinlik programı 5 günden oluşmakta 36 farklı etkinlik barındırmakta ve 29 Haziran 2026 ile 3 temmuz 2026 tarihleri arasında planlanmaktadır. Kapsam ve hedef kitlesi: Kuramsal temelini oluşturan STEAM, disiplinler arası öğrenmeyi merkeze alarak öğrencilerin problem çözme, yaratıcı düşünme ve üretkenlik becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu bağlamda proje, öğrencilerin pasif bilgi alıcıları olmalarının ötesine geçerek; problemi tanımlama, çözüm üretme, prototip geliştirme, test etme, iyileştirme, paylaşma aşamalarını içeren `deneyimsel öğrenme döngüsü? içerisinde aktif roller üstlenmelerini amaçlamaktadır. Böylece hedef kitleyi oluşturan OSB tanılı öğrencilerin öğrenme süreci yalnızca bilişsel değil, aynı zamanda duyuşsal ve psikomotor boyutları içeren bütüncül bir yapıyla kapsanmış olacaktır. Yöntem: Beş gün süren etkinlik programı, sarmal öğrenme yaklaşımı doğrultusunda yapılandırılmıştır. Bu yapı, OSB tanılı öğrencilerin öğrenmelerini pekiştirmelerine, genelleme yapabilmelerine ve öğrendiklerini gerçek yaşam bağlamlarında kullanabilmelerine olanak tanımaktadır. Program kapsamında bilimsel geziler, saha çalışmaları, mühendislik-tasarım uygulamaları, doğa temelli öğrenme etkinlikleri ve sanatsal üretim süreçleri yer almaktadır. Çalışmanın başarısını, hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığını görmek üzere çalışmanın deseni tek gruplu öntest-sontest desen olarak belirlenmiştir. Projenin ölçme ve değerlendirme süreci, yalnızca çıktı odaklı değil; süreci izleyen, gelişimi görünür kılan ve bireysel farklılıkları gözeten çok boyutlu bir yaklaşımla ele alınacaktır. Nicel ve nitel veri toplama araçları aracılığıyla öğrencilerin bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimleri izlenecek; süreç boyunca elde edilen veriler, öğrenme deneyiminin niteliğini değerlendirmeye yönelik olarak kullanılacaktır. Programın sonunda düzenlenen sergi etkinliği ise öğrencilerin üretimlerini somutlaştırarak öğrenmenin hedef kitle, aileleri ve tüm paydaşlar açısından görünür hâle gelmesini sağlayacaktır. Proje, OSB?li bireylerin eğitiminde STEAM temelli, deneyimsel ve kapsayıcı bir model sunmakta; alanyazına, sürdürülebilir ve yaygınlaştırılabilir bir iyi uygulama örneği oluşturmaktadır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 4.Çağrı
4007 4007

Bornova Bilim Üssü: Mirasın İzinde Süper Novalar

Yerel yönetimlerin toplumun farklı kesimlerini bir araya getirme ve sosyal etkileşimi sağlama rolü sayesinde Bornova Belediyesi, ilçenin merkezi buluşma noktası olan Bornova Büyük Park?ta halkı bilimle buluşturmayı hedeflemektedir. Bu şenlik ile bilim insanları, üniversite öğrencileri ve toplumun her kesiminden bilim meraklıları bir araya gelerek bilim kültürünün geniş kitlelere yayılması sağlanacaktır. Proje, özellikle 4-14 yaş arası öncelikli kitle olmak üzere tüm katılımcılarda bilime karşı merak uyandırmayı, proje ekibindeki üniversite öğrencileri için ise akademik bir kariyer bilinci oluşturmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında, Bornova Büyük Park içerisinde belirlenen tarihlerde, ?Bornova Bilim Üssü: Mirasın İzinde Yeni Novalar? temasıyla geniş katılımlı bir bilim şenliği planlanmıştır. Şenlik içeriğinde, geçmişten günümüze bilimsel mirası geleceğin teknolojileriyle birleştiren 26 farklı atölye çalışması yer almaktadır. Bu etkinlikler arasında astronomiden robotik kodlamaya, yenilenebilir enerjiden ekolojiye kadar uzanan geniş bir disiplinlerarası yelpaze sunulmaktadır. Özellikle gece ve gündüz gökyüzü gözlemleri, Cubetto ile ekransız kodlama, yenilikçi fizik deneyleri ve sürdürülebilir çevre atölyeleri ile katılımcıların "yaparak-yaşayarak" öğrenmeleri hedeflenmiştir. Şenlik süresince Bornova ve çevre ilçelerden binlerce bilim meraklısının alanı ziyaret etmesi beklenmektedir. Toplumsal kapsayıcılık ilkesi gereği, özellikle dezavantajlı bölgelerdeki okullar ve yerel yönetimlerle iş birliği yapılarak katılım teşvik edilmiştir. Proje, Bornova Belediyesi ve Ege Üniversitesi (başta Fizik Bölümü ve ilgili araştırma merkezleri) iş birliğiyle, Milli Eğitim Müdürlüklerinin desteği alınarak yürütülecektir.

Etkinlik ili:İZMİR 11. Çağrı
4009 4009

Köy Okullarında Bilim, Gelecekte Bilinç

Su, yaşamın sürdürülebilirliği açısından en temel doğal kaynaklardan biridir. Ancak günümüzde artan nüfus, su kirliliği ve bilinçsiz tüketim gibi nedenlerle su kaynaklarının korunması ve sürdürülebilir kullanımı giderek daha büyük bir önem kazanmaktadır. Bu proje, köy okullarında öğrenim gören ilkokul/ortaokul öğrencilerinin ve köy halkının suyun önemi, suyun doğadaki döngüsü, su kirliliği, su arıtma süreçleri ve su tasarrufu konularında farkındalık kazanmalarını amaçlamaktadır. Projenin hedef kitlesini kırsal bölgelerde öğrenim gören öğrenciler ve köy halkı oluşturmaktadır. Tarım ve hayvancılığın yaygın olduğu köy yaşamında suyun doğru ve bilinçli kullanımı büyük önem taşımaktadır. Bu nedenle öğrencilerin erken yaşlarda su kaynaklarının değeri ve sürdürülebilir kullanımı konusunda bilinç kazanmaları hedeflenmektedir. Proje kapsamında çağrıya başvuran eşleşecek köy okulunda gerçekleştirilecek etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin suyun bilimsel özelliklerini keşfetmeleri ve günlük yaşam ile su kullanımı arasındaki ilişkiyi fark etmeleri sağlanacaktır. Proje etkinlikleri deney temelli öğrenme, grup çalışmaları, problem temelli öğrenme ve etkileşimli söyleşi yöntemleri kullanılarak gerçekleştirilecektir. Öğrenciler suyun fiziksel özelliklerini deneylerle gözlemleyecek, su döngüsünü modelleyerek inceleyecek, basit filtrasyon yöntemleri ile su arıtma sürecini deneyimleyecek ve su ayak izi kavramını günlük yaşam örnekleri üzerinden değerlendireceklerdir. Ayrıca öğrenciler su tasarrufuna yönelik çözüm önerileri geliştirerek çevresel farkındalıklarını artıracaktır. Proje sonucunda öğrencilerin suyun önemi ve su kaynaklarının korunması konusundaki bilgi ve farkındalık düzeylerinin artması, bilimsel düşünme becerilerinin gelişmesi ve suyun sürdürülebilir kullanımı konusunda daha bilinçli bireyler olmaları beklenmektedir.

Etkinlik ili:ESKİŞEHİR 1. Çağrı
4006 4006

RİZE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:RİZE 2. Çağrı
4009 4009

Orada Bir Köy Var: Yer Gök Bilimle Buluşuyor!

Önerilecek olan ''Orada Bir Köy Var: Yer Gök Bilimle Buluşuyor!'' projesi bilim ve teknolojiyi birleştirerek, temel düzeyde bilimsel ve teknolojik anlamda farkındalık geliştirmesine katkı sağlamayı hedeflemektedir. Bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje etkinlikleriyle, alanında deneyimli proje ekibi ve bilim insanlarını, köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve tüm köy halkı ile buluşturarak, küçük yerleşim birimlerinde bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmayı, bireylerin bilimsel bilgiye ulaşma, bu bilgiyi yorumlama ve günlük yaşamda kullanabilmelerini, analitik ve çözüm odaklı düşünme becerilerini geliştirmeyi, bilim okuryazarlığını artırmayı ve etkileşimli uygulamalarla yaparak yaşayarak bilimsel olguları anlaşılır bir şekilde kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu genel amaç doğrultusunda; Nevşehir İlindeki bir köy okulunda 18- 19 Haziran 2026 tarihlerinde ilkokul ve ortaokul öğrencilerine (varsa köyde bulunan özel gereksinimli bireyler de dahil), öğretmenlere, köy halkına (ev kadınları, emekliler, çiftçi, sanatçı, esnaf vb.) hitap eden doğa bilimleri (2), teknoloji mühendislik (6) fizik ve astronomi (5), sosyal-beşeri bilimler (1), sağlık bilimleri (1) ve deneysel uygulama/gökyüzü gözlemi/bilimsel gösteriler, sanatsal etkinlikler ile söyleşilerin (3) yer aldığı 15 farklı etkinlik iki gün boyunca 09:00- 17:00 saatleri arasında uygulanacaktır. Ayrıca ilk gün 19:30-21:30 saatleri arasında müzik eşliğinde Gece Gökyüzü Gözlem etkinliği yapılacaktır. Projenin etkinlikleri, eşleştirilecek köy okuluyla bağlantı kurularak, köy okulunun bahçesi, köy meydanı ya da belirlenecek en uygun alanda yapılacaktır. Projenin amaçlarına ne ölçüde ulaşıldığını ölçmede hedef kitlenin düzeyinin uygunluğuna göre katılımcı halk ve öğrencilerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılacak, ''Köyümde Bilim Var'' bilgi yarışması ile etkinliği değerlendirmek için fiziksel ve dijital ortamda etkinlik kelime bulutu oluşturma gibi değerlendirme araçlarıyla katılımcıların görüşleri alınacaktır. Proje etkinlik dönemi sonrasında proje çıktılarının sunulacağı bir kongrede (Örneğin 2-4 Eylül 2026 tarihinde Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesinde düzenlenecek olan 17. UFBMEK kongresinde) bildiri ile projenin yaygın etkisine katkı sunulması planlanmaktadır. Ayrıca etkinlik sonrasında etkinliğe katılan öğretmen ve öğrencilerle köy okullarında ''Köyümde Bilim Var'' başlığı altında okul panosu hazırlamaları istenecektir.

Etkinlik ili:NEVŞEHİR 1. Çağrı
4009 4009

Bilim Köprüsü: Köy Okullarında Bilim Okuryazarlığını Geliştirmeye Yönelik Etkileşimli Bilim Etkinlikleri

Amaç: Bu projenin amacı, kırsal bölgelerde yaşayan öğrenciler ve toplum bireyleri arasında bilim ve teknoloji farkındalığını artırmak, bilim okuryazarlığını geliştirmek ve bilimsel düşünme becerilerini desteklemektir. Proje, bilimsel bilgiye erişim imkânları sınırlı olan köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin uygulamalı bilim etkinlikleriyle buluşmasını sağlayarak eğitimde fırsat eşitliğine katkı sunmayı hedeflemektedir. Ayrıca kırsal bölgelerde bulunan geleneksel bilgi birikiminin modern bilimsel yaklaşımlarla ilişkilendirilmesi ve bilimin günlük yaşamla bağının güçlendirilmesi amaçlanmaktadır. Kapsam ve Hedef Kitle: Proje, TÜBİTAK tarafından eşleştirilecek bir köy okulunda gerçekleştirilecek olup hedef kitleyi köy okulunda öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri, öğretmenler, köy halkı ve yerel paydaşlar oluşturmaktadır. Proje kapsamında doğa bilimleri, mühendislik, sağlık, teknoloji, tarımsal bilimler ile sosyal ve beşerî bilimler alanlarında çeşitli bilimsel etkinlikler düzenlenecektir. Böylece kırsal bölgelerde yaşayan bireylerin bilimsel etkinliklere erişim imkânlarının artırılması ve bilim kültürünün toplumun farklı kesimlerine yaygınlaştırılması amaçlanmaktadır. Yöntem ve Beklenen Sonuç: Proje kapsamında bilimsel etkinlikler, uygulamalı atölye çalışmaları, deneyler, gözlem etkinlikleri ve etkileşimli öğrenme uygulamaları gerçekleştirilecektir. Yaparak yaşayarak öğrenme yaklaşımına dayalı olarak tasarlanan bu etkinliklerde STEM uygulamaları, oyunlaştırma ve disiplinler arası öğrenme yöntemlerinden yararlanılacaktır. Projenin özgün yönü, modern bilimsel bilgi ile kırsal bölgelerde bulunan geleneksel bilgi ve deneyimleri bir araya getirerek katılımcılar için etkileşimli bir bilim iletişimi ortamı oluşturmasıdır. Proje sonunda katılımcıların bilimsel meraklarının artması, bilim okuryazarlıklarının gelişmesi ve kırsal bölgelerde bilim kültürünün yaygınlaşmasına katkı sağlanması beklenmektedir.

Etkinlik ili:KOCAELİ 1. Çağrı
4009 4009

Bilimle Yollardayiz: "Köyümüzde Şenlik Var"

Kırsal bölgelerdeki eğitim kurumlarında, laboratuvar imkânlarının sınırlı olması, uygulama temelli materyal eksikliği ve sosyoekonomik koşullar nedeniyle öğrenciler, bilimsel süreçleri deneyimleme açısından kısıtlı fırsatlara sahiptir. Bu proje, bilimi günlük yaşam bağlamında sunan, erişilebilir ve uygulama temelli bir yaklaşımla katılımcıların bilimsel süreç becerilerini (gözlem yapma, soru sorma, tahmin yürütme, problem çözme ve sonuç çıkarma) geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bir gün sürmesi planlanan proje kapsamında, farklı yaş gruplarına yönelik etkinlikler düzenlenecek ve bu etkinliklerle katılımcıların bilime yönelik ilgilerinin artırılması ile bilimsel farkındalıklarının güçlendirilmesi sağlanacaktır. Proje, köy okulunda öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri ile öğretmenler ve bölge halkını kapsayan geniş bir hedef kitleye yöneliktir. Bu doğrultuda hazırlanan program kapsamında, kimya alanında bir bilim gösterisi, astronomi ve uzay temalı bir bilim söyleşisi, deney uygulamaları, dijital oyunlar, sanat ve STEAM temelli atölyeler ile güneş gözlemi gibi çeşitli etkinlikler planlanmıştır. Program, atölye uygulamalarının eş zamanlı yürütülmesi ve bilim gösterisi ile söyleşinin belirli saatlerde tüm katılımcılara açık olarak gerçekleştirilmesi biçiminde organize edilmiştir. Etkinlikler, farklı yaş gruplarının bilişsel özellikleri gözetilerek yapılandırılmış ve her katılımcının kendi yaş, ilgi ve gelişim düzeyine uygun etkinliklere erişebilmesi amaçlanmaktadır. Uygulamalar, katılımcıların aktif rol almasına imkân tanıyan ve uygulamalı öğrenme esasına dayanan bir yaklaşımla yürütülecektir. Proje sonunda, katılımcıların bilimsel süreçlere yönelik farkındalıkları, geçerliği ve güvenirliği sağlanmış olan ?Bilim Şenliği Tutum Ölçeği? aracılığıyla değerlendirilecektir. Elde edilen veriler raporlaştırılarak, proje çıktıları kapsamında paylaşılacaktır. Ayrıca etkinlik içerikleri, TÜBİTAK Bilim ve Toplum Projeleri Portalı ve Konya Bilim Merkezi sosyal medya hesaplarında yayımlanarak, projenin görünürlüğünün artırılması ve benzer uygulamalara örnek oluşturması hedeflenmektedir. Bu yönüyle proje, kısa süreli bir etkinlik olmanın ötesinde, kırsal bölgelerde bilim kültürünün yaygınlaştırılmasına ve öncü bir model oluşturulmasına katkı sağlamayı amaçlamaktadır.

Etkinlik ili:KONYA 1. Çağrı
4009 4009

Köy Okullarında Yerli Ve Milli Teknoloji Hamlesi Rüzgarı: Tasarımdan Üretime Steam Yolculuğu

Projenin temel amacı; Samsun?daki dezavantajlı bir köy okulunda 3-4-5 Haziran 2026 tarihlerinde STEAM yaklaşımıyla kurgulanmış bir bilim şenliği gerçekleştirmektir. Bu kapsamda öğrencilerin fen, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik disiplinlerine yönelik tutumlarını olumlu yönde geliştirmek, bilimsel okuryazarlığı arttırmak ve coğrafi kısıtlılıkları aşarak eğitimde fırsat eşitliği sağlamak hedeflenmektedir. Proje Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğü?ne bağlı, merkeze uzaklık kriterlerine uygun bir köy okulundaki ilkokul ve ortaokul öğrencilerini, öğretmenlerini ve yerel halkı kapsamaktadır. STEAM yaklaşımıyla kurgulanmış olan proje; gezici planetaryum, VR gözlük deneyimleri, 3D modelleme, mikro-torna tasarımı, açılır kapanır köprü tasarımı, veli-çocuk uçurtma atölyesi, veli söyleşisi ve güneş gözlemi etkinlikleriyle bütüncül bir yapıda sunulmaktadır. Proje kapsamında atölye içeriklerinin etkililiğini ölçmek ve bilimsel veriye dayalı sonuçlar elde etmek amacıyla; `?İlkokul Öğrencileri İçin STEAM Tutum Ölçeği?? ve `?Ortaokul Öğrencileri İçin STEAM?a Yönelik Tutum Ölçeği?? kullanılacaktır. Bu ölçekler; fen, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik alt boyutlarında öğrencilerin duygu ve düşüncelerindeki değişimi objektif olarak analiz edilmesini sağlayacaktır. Şenlik sonunda, öğrencilerin teknolojiye karşı önyargılarının yıkılması, öğretmenlerin hibe edilen materyallerle (3D kalemler, torna setleri vb.) eğitimi sürdürülebilir kılması ve yerel halkın bilimsel süreçlere yönelik farkındalık kazanması beklenmektedir. Projenin özgünlüğü; milli teknoloji hamlesinin yürütücü kurumun olanakları sayesinde sadece şehirdeki bilim merkezlerinde değil kırsal kesimdeki öğrencilerle buluşmasında yatmaktadır.

Etkinlik ili:SAMSUN 1. Çağrı
4009 4009

Göğe Komşu Topraklarda Bilim Köyümüz

Artvin Bilim ve Sanat Merkezi tarafından önerilen bu proje, Artvin iline bağlı köy okullarında öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri ile öğretmenleri ve köy halkını bilimsel düşünme süreçleriyle buluşturmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinliklerle bilimin günlük yaşamla olan ilişkisi somut örnekler üzerinden gösterilecek ve katılımcıların bilimsel merak duygularının geliştirilmesi hedeflenecektir. Proje, farklı disiplinlerden seçilen uygulamalı bilim etkinliklerinden oluşacaktır. Katılımcılar kayaç inceleme, gökyüzü gözlemi, basit biyoloji deneyleri ve kan grubu tayini gibi uygulamalarla doğa bilimlerini deneyimleme fırsatı bulacaklardır. Ayrıca tasarım temelli etkinlikler, doğa gözlemleri ve eğitsel bilim oyunları ile öğrencilerin bilimsel süreç becerileri desteklenecektir. Etkinlikler sırasında katılımcılar gözlem yapma, veri toplama, çıkarımda bulunma ve sonuçları yorumlama gibi bilimsel süreçleri uygulamalı olarak deneyimleyeceklerdir. Proje iki gün sürecek şekilde planlanmış olup öğrenciler, öğretmenler ve köy halkının aktif katılımını içermektedir. Ayrıca proje kapsamında alanında uzman bir akademisyen veya bilim iletişimcisi tarafından gerçekleştirilecek yüz yüze bir bilim söyleşisi ile bilimsel bilginin toplumla paylaşılması hedeflenmektedir. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel merak, gözlem ve problem çözme becerilerinde gelişim sağlanması; öğretmenler ve köy halkında ise bilime yönelik farkındalığın artırılması beklenmektedir. Proje etkinliklerinin amacına ulaşıp ulaşmadığını belirlenmesi amacıyla projede sürecinde yarı deneysel yöntem kullanılması, desen olarak ise ön test?son test kontrol grupsuz deneysel desen uygulanılması planlanmaktadır. Projede proje etkinlikleri öncesinde ve proje etkinlikleri sonrasında Moore ve Foy (1997) tarafından geliştirilen ve Demirbaş ve Yağbasan (2006) tarafından Türkçeye uyarlanmış ölçek, proje katılımcılarının bilime yönelik tutumu üzerindeki etkilerini ölçmek amacıyla kullanılması planlanmaktadır.

Etkinlik ili:ARTVİN 1. Çağrı
4009 4009

Köyümde Bilim Filizleniyor:Bilimsel Keşif Yolculuğum

Köyümde Bilim Filizleniyor: Bilimsel Keşif Yolculuğum başlıklı bu proje, TÜBİTAK 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında, kırsal bölgelerde öğrenim gören öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeyi, bilime yönelik merak ve farkındalıklarını artırmayı ve onları erken yaşlarda bilimsel keşif süreçleriyle tanıştırmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek uygulamalı atölye çalışmaları, deney etkinlikleri ve tasarım temelli öğrenme faaliyetleri aracılığıyla öğrencilerin doğa bilimleri, teknoloji, mühendislik ve sanat disiplinleriyle etkileşim kurmaları sağlanacaktır. Bu sayede öğrencilerin gözlem yapma, sorgulama, problem çözme ve yaratıcı düşünme gibi bilimsel süreç becerilerini uygulamalı öğrenme ortamlarında deneyimleyerek geliştirmeleri desteklenecektir. Proje aynı zamanda köy okullarında eğitim gören öğrencilerin ve köy halkının bilimsel etkinliklere erişim olanaklarını artırmayı ve öğrenme süreçlerini deneyimsel, katılımcı ve keşif temelli bir yaklaşımla zenginleştirmeyi hedeflemektedir. Bu doğrultuda planlanan etkinlikler sayesinde öğrencilerin ve köy halkının bilimsel konulara yönelik olumlu tutum geliştirmeleri, öğrenme motivasyonlarının güçlenmesi ve bilimsel bilgi ile günlük yaşam arasında ilişki kurabilme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Proje, kırsal bölgelerde yaşayan öğrencilerin ve bölgede yaşayan halkın bilimsel etkinliklere aktif katılımını teşvik ederek bilim kültürünün yaygınlaşmasına katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Bununla birlikte öğrencilerin bilimsel meraklarının desteklenmesi, keşfetme ve araştırma isteğinin artırılması ve gelecekte bilim ve teknoloji alanlarına yönelik farkındalıklarının geliştirilmesi de projenin temel hedefleri arasında yer almaktadır. Böylece öğrencilerin bilimle erken yaşta etkileşim kurmaları ve bilimsel düşünceyi günlük yaşamlarının bir parçası hâline getirmeleri desteklenecektir.

Etkinlik ili:ISPARTA 1. Çağrı
4009 4009

Görünmeyeni Keşfet, Evrene Dokun: Etkileşimli Köy Bilim Atölyeleri

Proje Özeti Proje Başlığı: Görünmeyeni Keşfet, Evrene Dokun: Etkileşimli Köy Bilim Atölyeleri Anahtar Kelimeler: Doğa Bilimleri, STEAM, Köy Okulları, Etkileşimli Eğitim, Sanal Gerçeklik Proje Özeti: a) Amacı: Bu projenin temel amacı, kırsal kesimde öğrenim gören öğrencileri ve köy halkını normal şartlarda erişim imkânı bulamadıkları üst düzey bilimsel teknolojilerle buluşturarak bilim okuryazarlığını artırmaktır. Teorik bilgileri; pratik, sanatsal ve etkileşimli deneyimlerle harmanlayarak bireylerde doğa bilimlerine, sanata ve teknolojiye karşı kalıcı bir ilgi, merak ve farkındalık oluşturmak hedeflenmektedir. b) Kapsamı ve Hedef Kitlesi: Projenin hedef kitlesi, Çanakkale ili Gelibolu ilçesinde ilçe merkezine en az 5 kilometre uzaklıkta yer alan köy okullarında öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri ile bu yerleşim yerlerinde yaşayan vatandaşlardır. . Kapsam olarak proje, "Doğa Bilimleri" çağrı alanında yapılandırılmış, mikro dünyadan uzayın derinliklerine uzanan 9 farklı etkileşimli bilim atölyesinden oluşmaktadır. c) Yöntemi ve Beklenen Sonucu: Projenin yönteminde, Gelibolu BİLSEM'in zengin donanım altyapısı (9.25 inç teleskop, sanal gerçeklik (VR) gözlükleri, HDMI mikroskoplar, 3D kalemler ve seramik tornası) kullanılarak disiplinler arası bir STEAM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Sanat, Matematik) yaklaşımı uygulanacaktır. Katılımcılar açık uçlu deney, doğa gözlemi, oyunlaştırma ve yaratıcı drama yöntemleriyle "yaparak-yaşayarak" öğreneceklerdir. Beklenen sonuç; katılımcıların bilimsel süreç becerilerini geliştirmeleri, çevrelerine ve evrene daha bilimsel bir perspektifle bakmaları, bilim ile sanatı teknoloji aracılığıyla somutlaştırarak kırsaldaki bilimsel vizyonun genişletilmesidir.

Etkinlik ili:ÇANAKKALE 1. Çağrı
4009 4009

Kirsaldan Kozmosa Bilim-Fest

İyi yetişmiş her çocuk değer yaratmaya adaydır; bu nedenle yatırımların en etkilisi çocuklar için yapılandır. Kırsal kesimde yaşayan öğrenciler, doğayla iç içe olmalarına rağmen bilimsel faaliyetlere erişim noktasında dezavantajlıdır. BİLSEM verileri, zenginleştirilmiş bilimsel çalışmalara dâhil olan köy çocuğu sayısının yetersizliğini ortaya koymaktadır. Bu proje ile, "Kırsaldan Kozmosa Bilim 1-2-3" serisinin altı yıllık birikimini, günümüz dijital imkânlarıyla taçlandırarak dezavantajlı bölgelerde sürdürülebilir bir bilim festivaline dönüşmesi hedeflenmektedir. Projenin temel amacı; öğrenci, öğretmen, veli ve yerel halkı kapsayan bütüncül bir yaklaşımla, kırsal bölgelerde bilimsel farkındalığı bir yaşam kültürü haline getirmektir. Bu doğrultuda; VR teknolojilerinden astronomiye, koku mühendisliğinden etnomatematik ve kâğıt devrelere kadar uzanan 9 farklı atölye, yerel kalkınma vizyonu sunan 1 akademik söyleşi ve öğretmenlerin proje üretim kapasitesini artıracak "2204-B ve Teknofest Mentörlüğü" eğitimleri gerçekleştirilecektir. Doğa, disiplinler arası etkileşimle yaşayan bir laboratuvara dönüştürülerek bilimsel farkındalığın maksimize edilmesi umulmaktadır. Projenin en özgün yanı, katılımcıların bilişsel ve duyuşsal gelişimini anlık takip eden yenilikçi ölçme araçlarıdır. Süreç odaklı "Bilim Seyir Karnesi", zihinsel model değişimini ölçen "Yansıtma Yaprakları", motivasyonu belirleyen "Duygu Kavanozları" ve kazanımları somutlaştıran "Dönüt Duvarı" ile çok boyutlu bir veri seti elde edilecektir. Toplanan bu veriler, bilimsel araştırma basamaklarına uygun olarak raporlanacak; tam metin bildirilerle ulusal ve uluslararası platformlarda sunularak yaygın etkisi literatüre kazandırılacaktır. Burhaniye Kaymakamlığı, Burhaniye Belediyesi ve Gençlik Spor İlçe Müdürlüğü iş birliğiyle hayata geçirilen bu proje, TÜBİTAK destekli 'Kırsaldan Kozmosa' serisinin yarattığı kurumsal birikimi, yerel bir aydınlanma hareketine dönüştürmeyi amaçlamaktadır. Bilimi steril ortamlardan çıkarıp köy meydanlarına taşıyan bu yaklaşım, imkânsızlıkların gölgesinde kalan saklı dehalara ulaşmayı ve her kurumun kendi yakın çevresinden başlayarak bilimsel merakı tetiklemesini bir toplumsal sorumluluk olarak görmektedir. Eğer her bilim ve eğitim kurumu kendi etki alanındaki en ücra noktaya dokunarak cehaletin karanlığını kendi sınırlarında dağıtırsa; ne toplumsal gelişimde bir boşluk ne de imkânsızlıkların barınabileceği bir engel kalacaktır

Etkinlik ili:BALIKESİR 1. Çağrı
4006 4006

MARDİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:MARDİN 2. Çağrı
4006 4006

HAKKARİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:HAKKARİ 2. Çağrı
4006 4006

KASTAMONU İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:KASTAMONU 2. Çağrı
4006 4006

KAHTA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:ADIYAMAN 2. Çağrı
4006 4006

SİNANPAŞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:AFYONKARAHİSAR 2. Çağrı
4006 4006

GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM FUARLARI FESTİVALİ

4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteği ile 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve sergilenen projelerin il/ilçe ölçeğinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla toplumun daha geniş kesimleriyle buluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:GAZİANTEP 2. Çağrı
4009 4009

7'Den 77'Ye Afet Bilinci: Akıllı Köy Bilim Etkinlikleri

Bu proje, köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve köy halkının afetlere yönelik farkındalık düzeylerini artırmayı, bilim temelli uygulamalar yoluyla afet hazırlık becerilerini geliştirmeyi ve toplum temelli afet dirençliliğini güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Köy okullarında öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri başta olmak üzere öğretmenler ve köy halkını kapsayan uygulamalı bilim ve sanat etkinliklerinden oluşmaktadır. Katılımcılar afet öncesi hazırlık, afet anı doğru davranışlar ve afet sonrası temel yaşam becerileri konularında deneyim temelli öğrenme süreçlerine dahil edilecektir. Proje kapsamında oyunlaştırma, eğitsel oyunlar, uygulamalı atölye çalışmaları, senaryo temelli öğrenme ve istasyon tabanlı etkinlik yöntemleri kullanılacaktır. Katılımcılar; acil durum çantası hazırlama, bireysel ve aile afet planı oluşturma, afet temalı oryantiring parkuru, sanat temelli afet farkındalık atölyeleri ve uygulamalı afet müdahale simülasyonları ile aktif öğrenme deneyimi yaşayacaktır. Proje sonunda katılımcıların afet farkındalığının artması, doğru müdahale davranışlarını öğrenmeleri ve bireysel hazırlık düzeylerinin güçlenmesi beklenmektedir.

Etkinlik ili:ÇANAKKALE 1. Çağrı