Tüm Programlar

Proje Listesi

Aşağıdaki alanlarla arayın ve filtreleyin; sonuçlar sayfalanmış olarak listelenir.

Köyümün Sesi, Bilimin Nefesi

Osmaniye İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesinde yürütülecek Köyümün Sesi, Bilimin Nefesi projesi ile köy okullarında eğitim gören öğrencilerin ve köy halkının bilime yönelik olumlu tutum geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Proje kapsamında katılımcıların yenilikçi teknolojilerle tanışmaları sağlanacak; gerçekleştirilecek uygulamalı etkinlikler aracılığıyla bilimsel düşünme ve problem çözme becerilerinin desteklenmesi hedeflenecektir. Ayrıca etkinlikler yoluyla öğrencilerin bilimsel merak duygularının harekete geçirilmesi ve köy halkının bilimsel çalışmalara yönelik farkındalıklarının artırılması amaçlanmaktadır. Proje 25 - 26 Eylül tarihlerinde eşleştirilen köy okulunda uygulanacaktır. Projenin hedef kitlesi köy okullarında eğitim - öğretim gören ilkokul ve ortaokul kademesindeki öğrencilerdir. Projede 10 atölye çalışması, 1 bilimsel söyleşi yer alacaktır. Atölye çalışmaları STEM, robotik kodlama ve Arduino, yapay zeka, oryantiring etkinliklerinden oluşmaktadır. Farklı yaş grupları farklı saatlerdeki oturumlarda etkinliğe katılacaktır. Her gün bir oturum karma olarak gerçekleştirilecektir. Köy halkının da etkinliklere dahil edilmesi ile bilim kültürünün toplumsal anlamda yaygınlaştırılmasına katkı sunulacaktır. Projenin sosyal adaleti destekleme, fırsat ve imkan sağlama bağlamında topluma katkı sunması beklenmektedir

Etkinlik ili:OSMANİYE 1. Çağrı

4009 4009

Köyden Bilime: Yerel Kültür Ve Doğa Temelli Bilim Ve Keşif Atölyeleri

Bu projenin amacı, köy okullarında öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin bilime yönelik ilgilerini artırmak, bilimsel düşünme ve gözlem becerilerini geliştirmek ve yerel kültür ile doğal çevreyi birer öğrenme kaynağına dönüştürmektir. ?Köyden Bilime: Yerel Kültür ve Doğa Temelli Bilim ve Keşif Atölyeleri? başlıklı proje, köyü bir açık hava öğrenme ortamı olarak ele alan uygulamalı ve keşif temelli bir yaklaşıma dayanmaktadır. Projenin hedef kitlesini, eşleştirilecek köy okulunda öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Üç gün sürecek yoğunlaştırılmış program kapsamında; Karagöz?Hacivat gösterisiyle somut olmayan kültürel miras aktarımı, kil ve ahşap atölyeleri, tarım ve hayvancılık gözlemleri, toprak incelemeleri, yer adlarının hikâyeleri, mekânsal keşif çalışmaları, geleneksel bilgi ile bilimsel bilginin karşılaştırılması, tasarım temelli üretim etkinlikleri ve gözlem defteri çalışmaları dâhil olmak üzere toplam on iki uygulamalı etkinlik gerçekleştirilecektir. Proje, uygulamalı ve keşif temelli öğrenme yaklaşımıyla öğrencilerin gözlem yapma, sınıflama, karşılaştırma, neden?sonuç ilişkisi kurma, problem çözme ve üretme gibi bilimsel süreç becerilerini doğrudan deneyimlemelerini hedeflemektedir. Süreç boyunca öğrencilerin hazırladığı haritalar, posterler, tasarım ürünleri ve gözlem defterleri derlenecek; proje sonunda düzenlenecek ?Köy Sergisi? ile okul ve köy topluluğuyla paylaşılacaktır. Böylece projenin, öğrencilerin bilime yönelik tutumlarında olumlu yönde gelişim sağlaması, yaşadıkları çevreye ve yerel kültürel değerlere yönelik farkındalıklarını artırması ve köy okullarında uygulanabilir, çoğaltılabilir bir iyi uygulama modeli ortaya koyması beklenmektedir.

Etkinlik ili:SAMSUN 1. Çağrı

4007 4007

Fetemm Aksaray: Teneffüste Bilim Şenliği

Bilgi, sadece duyulduğunda bir "veri", uygulandığında ise "beceri" haline gelir. Zihin bir şeyi teorik olarak anlasa da, eller o işi yapmadığı sürece öğrenme tamamlanmış sayılmaz. Gerçek ustalık, kitabın bittiği ve uygulamanın başladığı yerde filizlenir. Bu doğrultuda hazırlanan FeTeMM Aksaray: Teneffüste Bilim Şenliği, bilimi teoriden çıkarıp herkesin dokunabileceği eğlenceli bir deneyime dönüştürmeyi hedeflemektedir. Hazırlanan projemiz, toplumun her kesimini uygulama odaklı atölyelerde buluşturmayı ve bilim kültürünü şehrin geneline yaymayı hedeflemektedir. Projemizin genel amacı; soyut kavramları uygulamalı ve eğlenceli atölyelerle somut deneyimlere dönüştürerek bilimi herkes için keşfedilebilir kılmaktadır. Özellikle çocukların ve gençlerin merak duygusunu tetikleyerek, onları geleceğin bilimsel çalışmalarına yönlendirmeyi ve bu alanlarda üretim yapmaya özendirmeyi amaçlıyor. 7-10 Ekim 2026 tarihlerinde planladığımız bilim şenliği; anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise öğrencileri ile velileri ve öğretmenleri kapsamaktadır. Atölye etkinliklerinin, söyleşilerin, gezi ve bilimsel aktivitelerin bu hedef kitleye uygun olarak planlanmasına özen gösterilmiştir. TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliğimiz 4 gün boyunca gerçekleştirilecektir. 8500 kişinin katılımı öngörülmektedir. Her gün yapılacak etkinlikler planlanmış ve olağanüstü durumlara karşı alternatif etkinlikler, personeller, mekân ve konuşmacılar belirlenmiştir. 7 Ekim tarihinde şehir meydanında kurulacak bilgilendirme standı aracılığıyla bilim şenliğinin tanıtımı gerçekleştirilecektir. Etkinlik kapsamında şehrin stratejik noktalarına afiş ve posterler asılarak, sosyal medya kanalları üzerinden halkın şenlik hakkında detaylı bilgi alması sağlanacaktır. Bilim Şenliği kapsamında 3 farklı kurumda tema başlığımız kapsamında söyleşiler yapılacaktır. Şehrin dezavantajlı bölgelerinde bulunan okullardan öğrencilere rehberler eşliğinde geziler düzenlenecektir. 24 farklı atölyede 48 tematik etkinlik farklı hedef kitleye uygulanması planlanmış olup her bir katılımcının somut ürünler ile alandan ayrılması sağlanacaktır. Bilim ve Sanat Merkezi, Bilim Merkezi gibi tüm kurumlarımızla iç kaynakları en yüksek düzeyde kullanmayı hedeflediğimiz projede daha çok uygulamalı etkinlikler yapılacak olup bazı atölye örneklerimiz şöyledir; Akışkan Mekaniği Atölyesi, Biyoloji Atölyesi, Robotik Atölyesi daha onlarca merak ve bilim dolu etkinlik planlanmıştır. Katılımcıların, FeTeMM teması çerçevesinde planlanan etkinliklerle bir saat boyunca etkileşimli ve verimli zaman geçirmeleri beklenmektedir

Etkinlik ili:AKSARAY 11. Çağrı

4007 4007

Doğal Olarak Bilim 2

İlki önceki çağrı döneminde başarıyla gerçekleştirilen ve sonuçlandırılan şenliğin 2.si olarak sunulan "Doğal Olarak Bilim 2" isimli proje önerisinin, 7-8-9-10 Ekim 2026 tarihlerinde Diyarbakır İl Millî Eğitim Müdürlüğünün etkinlik alanında gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Şenliğin temel amacı, toplumun her kesiminden bireyleri bilimsel, teknolojik, kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklerle buluşturarak bilimsel farkındalığı artırmak ve bilim kültürünün yaygınlaşmasına katkı sağlamaktır. Etkinliklerin ana teması "Doğa Bilimleri"dir. Biyoçeşitlilik, sürdürülebilirlik, çevre bilinci, astronomi, oyun temelli öğrenme, deney, simülasyon uygulamaları ve sanat etkinlikleri proje kapsmında ele alınan uygulamalar arasında yer almaktadır. Hazırlanan atölye içerikleri hem doğal materyaller hem de teknolojik araç-gereçlerle zenginleştirilmiş, katılımcıların deneyim sağlayarak öğrenmesine olanak sağlanmıştır. Şenlik kapsamında atölye çalışmalarının yanı sıra bir panel de düzenlenecek; projelere ve öğrencilere dair çalışmalarıyla öne çıkan öğretmenler, ilimizdeki diğer öğretmenler ve öğretmen adayları ile bir araya gelerek onlara ilham verecektir. Ayrıca, radyo programı şeklinde gerçekleştirilecek bilim söyleşisi ile TÜBİTAK?ta Türkiye derecesi elde etmiş öğrenciler, geniş akran dinleyicisiyle deneyimlerini paylaşacaktır. Projede ana tema çerçevesinde gölge oyunu şeklinde hazırlanmış bir bilim tiyatrosu da yer almaktadır. Proje kapsamında dört protokol imzalanmış olup iki de destek mektubu alınmıştır. Projede Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü ile yapılan protokol kapsamında tamamı geri dönüşüm materyalleri ile hazırlanmış, hem ebeveynlerin ve hem de öğrencilerin birlikte katılım sağlayabileceği sekiz farklı oyundan oluşan bir oyun turnuvası da düzenlenecektir. Turnuva aracılığıyla hem çocuklar hem de yetişkinler aynı etkinlik içinde yer alarak iş birliği yapma fırsatı bulacaktır. Bu bağlamda, projenin hedef kitlesi; okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve üniversite öğrencileri ile öğretmenler olup, dolaylı olarak veliler ve toplumun genel kesimi de etkinliklerden faydalanacaktır. Şenliğe 16 bin kişinin katılımı planlanmıştır. Tüm bu hazırlıklar doğrultusunda, "Doğal Olarak Bilim 2" şenliğinin; bilimin geniş kitlelere yayılmasını teşvik eden, disiplinlerarası öğrenmeyi destekleyen, çevresel farkındalığı artıran, teknolojik yenilikleri kullanmaya olanak veren, eğlendirerek somut deneyimler sağlayan ve Diyarbakır?da bilim kültürünü güçlendiren önemli bir proje olması beklenmektedir.

Etkinlik ili:DİYARBAKIR 11. Çağrı

4007 4007

Karun'Un Bilim Hazinesi - Uşak

Bu proje, "Karun'un Bilim Hazinesi - Uşak" bilim şenliği aracılığıyla bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılarda bilimsel farkındalık oluşturulmasını ve bilimin her yaştan bireye hitap eden bir kavram olduğunun uygulamalı olarak gösterilmesini amaçlamaktadır. "En Büyük Hazinen, Bilgin!" sloganıyla yola çıkan projemiz; etkileşimli atölye çalışmaları, bilimsel yarışmalar, robotik gösteriler, deney düzenekleri, sanal gerçeklik (VR) uygulamaları, akademik seminerler ve astronomik gözlemler ve buna benzer daha bir çok etkinlikle Uşak'ın tarihi dokusunu modern bilimle buluşturmayı hedeflemektedir. Şenlik kapsamında fen bilimleri, matematik, mühendislik, astronomi, tasarım ve teknoloji gibi disiplinler arası alanlarda, çağrı metnine uygun olarak doğa bilimleri, mühendislik ve teknoloji ile sosyal ve beşeri bilimler sahalarını kapsayan toplam 31 farklı etkinlik gerçekleştirilecektir. Katılımcılar, bilimsel süreçleri bizzat deneyimleyerek öğrenecek, akademisyen ve uzmanlarla düzenlenen söyleşiler sayesinde bilimsel bilginin toplumla buluşması desteklenecektir. Okullarda teorik olarak aktarılan bilgilerin uygulamalı olarak test edilmesine olanak sağlayan şenliğin hedef kitlesini; ana sınıfından üniversiteye kadar tüm öğrenci grupları, öğretmenler ve veliler oluşturmaktadır. Karun'un Bilim Hazinesi - Uşak etkinliği, 7-8-9-10 Ekim tarihlerinde Atatürk Kültür Merkezi bünyesindeki açık ve kapalı alanlarda gerçekleştirilecektir. Proje süresince ilçeler de dahil olmak üzere il genelinden yaklaşık 5.200 anaokulu, 18.150 ilkokul, 17.800 ortaokul ve 18.450 lise öğrencisinin katılımı hedeflenmektedir. Bu şenlik, Uşak?ın 'ilkler şehri' olma vizyonunu bilimsel bir hazine arayışına dönüştürerek bölgede sürdürülebilir bir bilim ekosistemi oluşturulmasına öncülük edecektir.

Etkinlik ili:UŞAK 11. Çağrı

4009 4009

Doğadan Öğreniyorum Bilimle Tasarlıyorum

Projenin planlanması, koordinasyonu ve yürütülmesinden sorumludur. Proje hazırlık sürecinde etkinlik içeriklerinin proje amacı ve hedef kitle özelliklerine uygun biçimde yapılandırılmasını sağlamıştır. Uygulama öncesinde eşleşilen okul ile iletişim kurulması, kurumlar arası iş birliklerinin yürütülmesi, izin süreçlerinin tamamlanması, destek mektuplarının organizasyonu ve uygulama alanına ilişkin ön hazırlıkların gerçekleştirilmesi proje yürütücüsünün sorumluluğundadır. Uygulama sürecinde etkinlik akışının plana uygun ilerlemesini izleyecek, bilim söyleşileri, atölyeler ve saha uygulamalarının proje hedefleri doğrultusunda gerçekleştirilmesini koordine edecektir. Ölçme ve değerlendirme sürecinde metaforik algı formu ve kelime ilişkilendirme testi uygulamalarını yapacak, elde edilen verileri proje uzmanı ile birlikte analiz edecektir. Proje sonrasında sonuçların raporlaştırılması, yaygınlaştırma faaliyetlerinin yürütülmesi, bilimsel toplantılarda sunulması ve proje kapanış raporunun hazırlanması da proje yürütücüsünün temel sorumlulukları arasındadır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 1. Çağrı

4009 4009

Köyde Bilim: Fen Ve Sağlık Atölyeleri

Köy okullarının çoğunda bilimsel uygulamalı eğitime erişimlerinin kısıtlı olduğu bilinmektedir. Bu projenin amacı, köy ortaokullarında öğrenim gören öğrencilerin bilimsel uygulamalara erişimini artırarak bilim okuryazarlığını geliştirmek, bilime yönelik merak ve motivasyonlarını artırmak ve sağlık konularında farkındalık kazandırmaktır. Bu proje ile öğrencilerin fen bilimlerinde öğrendikleri teorik bilgileri deneysel etkinliklerle somutlaştırmaları, bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeleri ve bilim ile sağlık alanlarına yönelik olumlu tutum geliştirmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca proje kapsamında öğretmenler ve velilere yönelik gerçekleştirilecek bilgilendirme etkinlikleriyle sağlık okuryazarlığının toplum düzeyinde artırılması amaçlanmaktadır. Projenin kapsamı, Zonguldak ilindeki köy ortaokullarında öğrenim gören öğrenciler başta olmak üzere öğretmenler ve velileri içermektedir. Öğrenciler için planlanan etkinlikler, ortaokul fen bilimleri müfredatıyla uyumlu ve uygulamalı öğrenmeye dayalı olarak tasarlanmıştır. Proje kapsamında mikroskop ile doğa gözlemleri, besiyerinde mikroorganizma gelişiminin incelenmesi, aljinat jel boncuk üretimi, kimyasal reaksiyonların gözlemlendiği renk değişim deneyleri, luminol ve kurkumin ile görünmeyen izlerin ortaya çıkarılması, emülsiyon ve süspansiyon hazırlama uygulamaları, tıbbi bitkilerin tanıtımı ve yaratıcı drama yöntemiyle gerçekleştirilecek ?eczacı rolü? etkinliği gibi disiplinler arası uygulamalar gerçekleştirilecektir. Bu projede deneysel uygulamalar, STEM temelli öğrenme, yaratıcı drama, doğa gözlemi ve bilim söyleşileri gibi yöntemler kullanılacaktır. Öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini geliştirmek amacıyla etkinliklere aktif katılımları sağlanacak; proje öncesi ve sonrası yapılan yazı, resim ve bilgi testleri ile öğrencilerin bilim algısı ve bilgi düzeyindeki değişimler değerlendirilecektir. Proje sonunda öğrencilerin bilime olan ilgisinin artması, bilimsel kavramları daha iyi anlamaları ve bilimsel uygulamalarla tanışmaları beklenmektedir. Ayrıca akılcı ilaç kullanımı ve hijyen konularında verilecek eğitimlerle öğretmenler, veliler ve yerel toplumda sağlık bilincinin güçlenmesine katkı sağlanması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:ZONGULDAK 1. Çağrı

4009 4009

Bir Damla Suyun Serüveni: Köy Okulunda Su, Biyoçeşitlilik Ve Bilim-Sanat Atölyeleri

Bu proje, köy okulunda öğrenim gören öğrencilerin su, ekosistem ve biyoçeşitlilik konularındaki bilim okuryazarlığını geliştirmeyi; bilimsel gözlem, veri toplama, yorumlama, yaratıcı ifade ve çevresel sorumluluk becerilerini güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Projenin hedef kitlesini, TÜBİTAK tarafından eşleştirilecek köy okulunda öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Proje, öğrencilerin yaşadıkları çevreyi bilimsel yöntemlerle tanımasını ve günlük yaşamla ilişkilendirerek anlamlandırmasını hedeflemektedir. Bu kapsamda bir gün içinde uygulanacak altı bütünleşik etkinlik planlanmıştır. ?Köyümü keşfediyorum, deremdeki suyumu ölçüyorum? etkinliğinde öğrenciler okul çevresinde gözlem yapacak, farklı su örnekleri üzerinde multiparametre cihazı ile sıcaklık, tuzluluk, pH, iletkenlik ve çözünmüş oksijen ölçümleri gerçekleştirecektir. ?Tür çeşitliliği neden önemlidir?? etkinliğinde biyoçeşitlilik, ekosistem dengesi ve insan yaşamı arasındaki ilişkiler ele alınacaktır. ?Bir damla suyun hikâyesi? bilim tiyatrosunda öğrenciler bilimsel kavramları drama yoluyla deneyimleyecektir. ?Doğanın desenleri: ebru sanatı atölyesi?, ?Yaşayan isimlikler STEAM atölyesi? ve ?Temiz akış mühendisleri: doğal filtre tasarım atölyesi? etkinlikleri ile bilim, sanat ve mühendislik yaklaşımı bir araya getirilecektir. Ölçme ve değerlendirme sürecinde ön test-son test, gözlem formu, ürün değerlendirme rubriği ve kısa yansıtma etkinlikleri kullanılacaktır. Böylece öğrencilerin bilgi, beceri, tutum ve çevresel farkındalık düzeylerindeki değişim izlenebilecektir. Proje, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları?ndan özellikle "Amaç 4: Nitelikli Eğitim" ile uyumlu olup, öğrencilerin kapsayıcı, uygulamalı ve nitelikli öğrenme deneyimleri yaşamasına katkı sunacaktır. Ayrıca proje; suyun korunması, ekosistem farkındalığı ve sürdürülebilir yaşam davranışları açısından "Amaç 6" ve "Amaç 15" ile de ilişkili bir çerçeve sunmaktadır.

Etkinlik ili:RİZE 1. Çağrı

4009 4009

Köy Okullarında Yeşil Bilim Hareketi

Doğa Bilimleri? çağrı alanında hazırlanan bu proje; fen, çevre, ekoloji, yer bilimleri ve sürdürülebilir enerji gibi alanlarda öğrencilerin bilimsel farkındalıklarını artırmayı amaçlamaktadır. Projenin temel amacı, ortaokul öğrencilerinin yaşadıkları doğal çevreyi bilimsel yöntemlerle incelemelerini sağlamak ve doğa olaylarını bilimsel süreç becerileri çerçevesinde analiz edebilmelerini desteklemektir. Bu kapsamda öğrencilerin gözlem yapma, veri toplama, analiz etme ve bilimsel çıkarımda bulunma becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca proje ile doğal ekosistemlerin bilimsel açıdan anlaşılması sağlanarak öğrencilerin doğanın işleyişini bir ?doğa laboratuvarı? olarak deneyimlemeleri amaçlanmaktadır. Proje aynı zamanda kırsal bölgede yaşayan öğrenciler ve köy halkı için yaşadıkları çevrenin ekolojik ve ekonomik değerine yönelik farkındalık oluşturmayı hedeflemektedir. Projenin hedef kitlesini köy okullarında öğrenim gören 11-14 yaş aralığındaki ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Sulak alan ekosistemleri, kuş göç yolları, bitki çeşitliliği, sürdürülebilir enerji, su ekolojisi ve iklim değişikliği gibi konular etrafında yapılandırılan etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin yaşadıkları çevreyi bilimsel bir öğrenme alanı olarak keşfetmeleri sağlanacaktır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek çalışmaların dolaylı hedef kitlesini ise köy halkı ve köy öğretmenleri oluşturmaktadır. Proje; doğa temelli öğrenme, deneysel uygulamalar, STEM etkinlikleri, saha gözlemleri ve problem temelli öğrenme yaklaşımları kullanılarak yürütülecektir. Katılımcılar deneyler, model geliştirme çalışmaları ve gözlem etkinlikleri aracılığıyla bilimsel süreç becerilerini uygulamalı olarak deneyimleyeceklerdir. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel okuryazarlık düzeylerinde artış sağlanması, çevresel farkındalıklarının gelişmesi ve sürdürülebilir ekolojik uygulamalar konusunda bilinç kazanmaları beklenmektedir. Ayrıca proje, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli?nin çevre, aile ve değerler temelli eğitim yaklaşımıyla uyumlu olarak öğrencilerin yaşadıkları çevreye karşı sorumluluk geliştirmelerini desteklemektedir. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel okuryazarlık ve çevre farkındalık düzeylerinde artış sağlanması beklenmektedir. Öğrencilerin yaşadıkları doğal çevreyi bilimsel yöntemlerle inceleyebilme, gözlem yapma ve veri yorumlama becerilerinin gelişmesi öngörülmektedir. Ayrıca köy yaşamının bilimsel üretim ve sürdürülebilir yaşam açısından bir fırsat alanı olduğu yönünde farkındalık oluşması, kırsal bölgelerde bilime yönelik ilginin artması ve öğrencilerin fen ile çevre bilimlerine yönelik akademik başarılarının desteklenmesi beklenen sonuçlar arasındadır.

Etkinlik ili:IĞDIR 1. Çağrı

4009 4009

Bilim Her Yerde!

21. yüzyılın gereksinim duyduğu bilimsel düşünme becerilerinin toplumun geneline yayılması, eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasıyla doğrudan ilişkilidir. Ancak, bilimsel etkinliklerin daha çok kent merkezlerinde yoğunlaşması, Karadeniz Bölgesi gibi sarp coğrafi yapıya ve dağınık yerleşim modeline sahip alanlarda, kırsalda yaşayan bireylerin bilgiye ve bilimsel uygulamalara erişimini kısıtlayarak coğrafi bir dezavantaj yaratmaktadır. Bilim Her Yerde! projesi, bu kırsal-kent ayrımını pedagojik bir fırsata dönüştürerek bilimi laboratuvar sınırlarının dışına çıkarmayı ve kırsal alanda sürdürülebilir bir bilim kültürü oluşturmayı amaçlamaktadır. Böylece kırsal bölgelerde öğrenim gören ve bilimsel etkinliklere erişimi kısıtlı olan öğrencilerin, öğretmenlerin ve yerel halkın bilimsel düşünme becerilerini geliştirerek bilime ve bilim insanına yönelik kalıplaşmış algılarını kırmak, doğa bilimlerini matematik, sanat ve teknoloji ile bütünleştirerek disiplinler arası bir öğrenme deneyimi sunmak ve bu okullarda eğitim gören ilköğretim öğrencilerinin bilimsel meraklarını tetikleyerek kariyer bilinçlerini şekillendirmek hedeflenmiştir. Projenin hedef kitlesini Giresun?un dezavantajlı kırsal bölgeleri arasında yer alan Dereli, Doğankent ve Yağlıdere ilçelerine bağlı köylerde eğitim gören okul öncesi, ilkokul ve ortaokul kademesindeki öğrenciler, öğretmenler ve yerel halk oluşturmaktadır. İl milli eğitim müdürlüğü ve üniversite işbirliği ile yürütülecek olan projede yapan-yaşayan-paylaşan felsefesi temel alınarak çok boyutlu bir öğrenme ekosistemi sunulmaktadır. Bu kapsamda projede sanal gerçeklik deneyimleri, bilgi işlemsel düşünme, STEAM uygulamaları, argümantasyon, tasarım odaklı düşünme ve açık uçlu fen deneyleri gibi yenilikçi etkinliklere yer verilmiştir. Aynı zamanda katılımcıların günlük yaşam problemlerini temel alan söyleşilerle zenginleştirilecektir. Projenin etkisi; Bilim Şenliği Tutum Ölçeği gibi nicel araçların yanı sıra Bir Bilim İnsanı Çiz Testi, mülakatlar ve yansıtıcı günlükler gibi nitel yöntemlerle değerlendirilecektir. Proje sonunda katılımcıların bilime yönelik tutumlarında olumlu değişim, özgüven artışı ve teknolojiyle günlük yaşamlarını ilişkilendirerek yerel çapta kalıcı, sürdürülebilir bir bilim kültürünün oluşması beklenmektedir. Yerel ve ulusal boyutta yapılacak olan yaygınlaştırma faaliyetleri ile projenin etkisi geniş kitlelere ulaşacaktır.

Etkinlik ili:GİRESUN 1. Çağrı

4009 4009

Bilime Atılan İlk Adım: Köy Okullarında Bilimsel Keşif

Proje, köy ilkokullarında eğitim gören öğrencilerin, bu öğrencilerin ailelerinin, ilkokulda eğitim veren öğretmenlerin ve köy halkının bilimin günlük yaşamdaki yerini ve eğitim sürecindeki önemini fark ettirmelerini amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, proje ile ilkokul öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini (merak, araştırma, sorgulama becerilerini vb.) erken yaşta desteklemek, öğretmenlerin proje tabanlı öğrenme yetkinliklerini arttırmak, okul-aile- toplum iş birliğini arttırarak bilimi köy halkı ile buluşturmak projenin temelini oluşturmaktadır. Köy statüsünde yer alan ilkokullardan 100 öğrenci, 250 öğretmen, idareci ve köy halkı projenin hedef kitlesidir. Bu araştırmada karma yöntem araştırmalarından açımlayıcı sıralı desen kullanılacaktır. Öğrencilere ??Bilim ve Sanata İlişkin Farkındalık Ölçeği? uygulanacaktır. Öğretmenlere öz değerlendirme formuyla birlikte 5? li likert tipi bir ölçek, köy halkına da 3?lü likert tipi ölçek uygulanacaktır. Özellikle ilkokul düzeyinde ilk kez uygulanacak olan bu proje sayesinde kırsal bölge okullarında bilim temelli öğrenme ortamlarının yaygınlaşmasına katkıda bulunulacaktır. Proje ile; öğrencilerde bilimsel süreç becerilerinin (gözlem, tahmin, açıklama, deneme, soru sorabilme, araştırma yapabilme, planlayarak üretebilme, iletişim kurabilme vb.) temellerinin erken yaşta atılmasına destek olunacaktır. Öğretmenlerin proje tabanlı öğrenme süreçleri ile ilgili becerilerini geliştirerek bilimsel ve deneysel etkinlikler hazırlama ve uygulamalarına katkıda bulunulacaktır. Köy halkını da bilimsel çalışmalarla ve etkinliklerle buluşturarak okul- toplum iş birliğinin güçlendirilmesi de sağlanmış olunacaktır. Dolayısıyla bilim aracılığıyla hayat boyu öğrenme sürecini de örgün eğitim sistemi ile bütünleştirerek öğrenmenin sürdürülebilirliği de farkındalık oluşturacaktır.

Etkinlik ili:MERSİN 1. Çağrı

4007 4007

Keşfetmenin Neşeli Yolculuğu-3!

Bu proje bireylerin doğa bilimlerine olan ilgi ve farkındalıklarını arttırmak, bilim kültürü ve iletişiminin yaygınlaştırılması, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılması ve bilim-teknoloji-toplum arasındaki etkileşimin etkinlikler aracılığıyla kazandırılması hedeflenmektedir. Bu genel amaç kapsamında bireylerin çağın gerektirdiği temel üst düzey becerileri edinmeleri, günlük yaşamlarında karşılaştıkları problemler ile başa çıkabilmeleri, disiplinler arası uyum ile çalışabilen, yaratıcı ve üretken bireyler haline gelmelerinin sağlanması, bilim kültürünün daha geniş kesimlere ulaşması, bireylerin teknoloji ile bilime olan ilgilerinin arttırılması amaçlanmaktadır. Proje kapsamında katılımcıların bilimi yalnızca kurumsal düzeyse değil, deneyimleyerek ve uygulama içinde keşfetmeleri amacıyla STEAM yaklaşımıyla etkileşimli ve uygulamalı atölyelerin yapılması planlanmaktadır. Proje kapsamında 8-10 Ekim 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilmesi planlanan bilim şenliği STEAM yaklaşımı temel alınarak; deneyden havacılık ve astronomiye, artırılmış ve sanal gerçeklik teknolojilerinden yapay zekâ ve mobil uygulamalara, arkeoloji ve ekosistem çalışmalarından robotik ve yaratıcı drama etkinliklerine kadar uzanan disiplinlerarası bir içerik bütünlüğünde kurgulanmıştır. Bu yıl üçüncüsü yapılması planlanan projedeki atölyeleri okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri olmak üzere toplumun her kesiminden 20 bin katılımcının ziyaret etmesi beklenmektedir. Şenlik sürecinde katılımcıların atölyelerden üst düzeyde faydalanmaları ve organizasyonel işleyişi sistematik biçimde yürütmek amacıyla, okulların Karaman İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından oluşturulan çevrim içi randevu sistemi üzerinden başvuru yaparak tahsis edilen zaman diliminde şenliğe katılımları planlanmaktadır. Şenliğe toplumun tüm kesimlerine açık ve ulaşılabilir olması için programın son günü cumartesi olarak tercih edilmiştir. Proje kapsamında ölçme değerlendirme süreci, bilim şenliğinin hedef kitlesinin geniş ve heterojen yapıya sahip olmasıyla, tek bir standart ölçme aracına dayalı değerlendirme yerine, nicel ve nitel veri kaynaklarını birlikte içeren çoklu ölçme yaklaşımını benimsemiştir. Bu kapsamda ölçme ve değerlendirme süreci; katılımcıların kazandıkları bilgi ve beceri düzeylerini belirlemek, etkinliklere yönelik deneyim ve etkileşimlerini analiz etmek ve bilime karşı tutumlarını ortaya koymak üzere yapılandırılmıştır. Projede karşılama ve yönlendirme, ölçme-değerlendirme ve atölyelerde rehberlik gibi görevlerde Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nden 18 öğrencinin yer alması planlanmaktadır.

Etkinlik ili:KARAMAN 11. Çağrı

4007 4007

Antakya Bilim Şenliği 2

Birincisi başarıyla gerçekleştirilen Antakya Bilim Şenliği'nin devamı niteliğinde planlanan Antakya Bilim Şenliği 2, bilimsel farkındalığı artırmak, toplumu sürdürülebilir bir geleceğe yönlendirmek ve bilim ile toplum arasındaki bağı güçlendirmek amacıyla TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri kapsamında hayata geçirilecektir. İlk şenlikte elde edilen deneyimler, katılımcı geri bildirimleri ve gözlemler doğrultusunda içerik zenginleştirilmiş, etki alanı genişletilmiş ve kapsayıcılık güçlendirilmiştir.Proje kapsamında matematik, fen ve doğa bilimleri, teknoloji, yapay zekâ, uzay bilimleri, sürdürülebilirlik, akıl ve zekâ oyunları ile P4C temalarında 32 atölye ve alanında uzman isimler tarafından gerçekleştirilecek 2 bilimsel konferans yer alacaktır. Katılımcıların bilimsel merakını artırmak, eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek ve bilimi günlük yaşamla ilişkilendirmelerini sağlamak hedeflenmektedir.8-9-10 Ekim 2026 tarihlerinde Antakya Gastronomi Çarşısı'nda gerçekleştirilecek olan şenlik, özel gereksinimli bireyler ve dezavantajlı gruplar başta olmak üzere toplumun her kesimine ulaşmayı amaçlamaktadır. 6 Şubat 2023 depremi sonrası yeniden toparlanma sürecindeki bölgemizde bilimin birleştirici ve iyileştirici gücünden yararlanmak temel motivasyonumuzdur. Yaklaşık 30800 ziyaretçiye ulaşması hedeflenen Antakya Bilim Şenliği 2, bilimi erişilebilir, kapsayıcı ve sürdürülebilir bir toplumsal değer hâline getirmeyi amaçlamaktadır.

Etkinlik ili:HATAY 11. Çağrı

4007 4007

Bilimden Geleceğe: Erzin Bilim Şenliği'26

Bilimden Geleceğe: Erzin Bilim Şenliği'26 Projesi, Hatay ilinin merkezine en uzak ilçelerinden biri olan Erzin'de gerçekleştirilmesi planlanan bilim etkinliğidir. İlçenin il merkezine uzak olması nedeniyle STEM merkezlerine erişimin sınırlı kalması, öğrencilerin bilimsel etkinliklere katılımında dezavantaj yaşamalarına neden olmaktadır. Bu durum göz önünde bulundurularak ilçede bilimsel ortam oluşturmak, öğrencileri bilimle buluşturmak ve toplumun farklı kesimlerini bilimsel faaliyetler etrafında bir araya getirmek amaçlanmaktadır. Öğretmenlerin bilime duydukları bağlılık ve bilimin yol göstericiliğiyle toplumu aydınlatma inancı, projenin motivasyonunu oluşturmaktadır.Projenin hedef kitlesini Erzin ve çevre ilçelerdeki öğrenciler, öğretmenler, veliler ve dezavantajlı gruplar oluşturmaktadır. Bu doğrultuda katılımcıların bilim atölyelerinde buluşmaları amaçlanmaktadır.Projenin öncelikli amaçlarından biri öğrencilerin bilim sermayesini geliştirmektir. Bilim sermayesi; bireylerin bilimsel deneyimleri, ailelerinin bilime yönelik tutumları, bilimsel etkinliklere erişimleri, bilimsel çevreleri, bilim medyasını kullanabilme becerileri ve bilimsel okuryazarlık düzeyleri gibi çeşitli bileşenleri kapsamaktadır. Düzenlenecek bilim şenliğiyle bilim sermayesi yüksek bireylerin yetişmesine katkı sağlanması, kurumlar arasında iş birliklerinin geliştirilmesi ve bilimsel bilginin toplumun geniş kesimleri tarafından değer görmesi amaçlanmaktadır. Bu süreçte bilimsel medya ve teknoloji destekli uygulamalar kullanılarak hedef kitlenin etkin katılımı teşvik edilecektir. Proje kapsamında toplam 32 farklı etkinlik hazırlanmıştır. Bu etkinlikler, hedef kitle içinde yer alan özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler de dikkate alınarak uyarlanmış ve kapsayıcı bir yaklaşımla planlanmıştır. Etkinliğin 8-9-10 Ekim 2026 tarihlerinde Erzin Stadyumu'nda üç gün boyunca gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Program kapsamında her biri beş kez tekrarlanacak 32 etkinlik ile çeşitli atölye çalışmaları düzenlenecektir. Bunun yanı sıra mühendislerin liderliğinde yürütülecek yazılım ve kodlama uygulamaları, bilimsel çalışmalar ve bilim söyleşileri etkinlik programında yer alacaktır.İlçemizin nüfus ve öğrenci sayısı bazı ilçelere kıyasla düşük olmasına rağmen, ilçemiz adına yazılmış olan ilk büyük ölçekli bilim etkinliği olması nedeniyle yaklaşık 10.000 kişilik bir katılımın gerçekleşmesi beklenmektedir. Proje, Erzin İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Hatay Büyükşehir Belediyesi, Erzin Belediyesi iş birliğiyle yürütülecektir. Ayrıca Erzin Kaymakamlığının desteğiyle güvenli, verimli, maliyet açısından sürdürülebilir, yaygın etkisi yüksek organizasyon gerçekleştirilmesi planlanmaktadır.

Etkinlik ili:HATAY 11. Çağrı

4007 4007

Körfezden Uzaya-İskenderun Bilim Şenliği

a) Amaç: Bu projenin temel amacı; Hatay/İskenderun bölgesinde bilim kültürünü yaygınlaştırmak, katılımcıların uzay bilimleri, yapay zekâ ve robotik alanlarındaki bilimsel okuryazarlık düzeylerini artırmak ve bilimi toplumsal uyumun katalizörü olarak kullanmaktır. Proje, Türkiye?nin Milli Uzay Programı vizyonuyla uyumlu olarak, katılımcıların "Space AI" (Uzay YZ) ve "Uzay Geomatiği" gibi geleceğin teknoloji sahalarına yönelik kariyer motivasyonlarını güçlendirmeyi, bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeyi ve bölgedeki dezavantajlı gruplar için fırsat eşitliği yaratmayı hedeflemektedir. b) Kapsam ve Hedef Kitle: 8-10 Ekim 2026 tarihlerinde İskenderun Ziraat Bahçesi?nde gerçekleştirilecek olan proje; derin uzay araştırmaları, otonom navigasyon, biyo-esinli robotik ve yapay zekâ (YZ) algoritmaları odaklı 28 farklı atölye çalışmasını, bilim söyleşilerini ve profesyonel gece gözlemi etkinliklerini kapsamaktadır. Okul öncesinden lisansüstü seviyeye kadar tüm öğrenci kademelerini, öğretmenleri ve bölge halkını kapsayan heterojen bir yapıda kurgulanan şenlik, en az 7.000 katılımcıya ulaşmayı hedeflemektedir. Proje, Hatay?ın yoğun göç alan demografik yapısı içerisinde bilimin evrensel doğasını ve teknolojiyi "ortak bir dil" olarak kullanarak; yerli ve göçmen bireyler arasında toplumsal uyumu güçlendirmeyi, teknolojik fırsat eşitliği yaratmayı ve stratejik bir toplumsal sorumluluk vizyonuyla kolektif öğrenme kültürü oluşturmayı amaçlamaktadır. c) Yöntem ve Beklenen Sonuç: Projede; yaparak-yaşayarak öğrenme, STEAM entegrasyonu, AR/VR destekli dijital simülasyonlar ve oyun tabanlı etkileşimli yöntemler kullanılacaktır. Beklenen sonuç; katılımcılarda bilimsel tutum ve merak duygusunun kalıcı hale gelmesi, teknolojik demokratikleşmenin sağlanması ve Hatay?ın çok kültürlü yapısında bilimsel farkındalık aracılığıyla toplumsal barışın desteklenmesidir. Proje sonunda, elde edilen verilerin akademik yayına dönüştürülmesi ve bölgede sürdürülebilir bir bilim ekosisteminin temellerinin atılması öngörülmektedir.

11. Çağrı

4007 4007

Fikirden Geleceğe: Mühendislik Ve Teknoloji Şenliği

Fikirden Geleceğe: Mühendislik ve Teknoloji Şenliği, okul öncesinden lise düzeyine kadar öğrencilerin mühendislik ve teknoloji alanlarında uygulamalı öğrenme deneyimi yaşamalarını amaçlayan üç günlük bir bilim şenliğidir. Şenlik kapsamında robotik, yapay zekâ, sürdürülebilir enerji, tarım teknolojileri, geri dönüşüm, temel mühendislik tasarımları ve bilimsel deneyler içeren etkileşimli atölyeler gerçekleştirilecektir. Katılımcılar, gerçek yaşam problemlerine yönelik çözüm üretme, tasarım geliştirme ve ürün ortaya koyma süreçlerini deneyimleyeceklerdir. Proje ile bilim kültürünün yaygınlaştırılması, öğrencilerin bilimsel düşünme ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi ve dezavantajlı bölgelerde fırsat eşitliğinin desteklenmesi hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:BİNGÖL 11. Çağrı

4007 4007

Üsküdar'Da Bilimle Buluşuyoruz: Üsküdar Bilim Şenliği

Üsküdar?da Bilimle Buluşuyoruz: Üsküdar Bilim Şenliği, öğrencilerin bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik (STEAM) alanlarına yönelik merak ve ilgilerini artırmayı hedeflemektedir. Etkinlik, bu alanlarda uygulamalı deneyim kazanmalarını sağlayarak katılımcıların problem çözme, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve iş birliği gibi 21. yüzyıl becerilerini geliştirmelerine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda disiplinler arası düşünebilen, üretebilen ve yenilikçi bakış açısına sahip bireylerin yetişmesine destek olmayı hedefler. Toplumda bilim kültürünün güçlendirilmesi, bilimsel bilginin geniş kitlelere ulaştırılması ve bilim, teknoloji ile toplum arasındaki etkileşimin artırılması da şenliğin temel amaçları arasında yer almaktadır. Proje, 45 çeşit interaktif atölye, 5 söyleşi ve bir öğretmen eğitim atölyesi etkinlikleri ile hedefine ulaşacaktır. 8-9-10 Ekim 2026 tarihlerinde Üsküdar Bilim Merkezinde gerçekleştirilecek şeklinde planlanmaktadır. Proje kapsamında gerçekleştirilmesi planlanan atölyeler STEAM temelli artırılmış gerçeklik, astronomi, doğa bilimleri, yapay zekâ, tarım, bilim söyleyişi, mobil uygulamalar, deneyler, robotik, sanal gerçeklik gibi birçok alanı kapsayacak şekilde tanımlanmıştır Proje hedef kitlesini anaokulu, ilkokul, ortaokul, ortaöğretim çağındaki öğrencileri ile 7?den 70?e tüm vatandaşlarımız oluşturmaktadır. Özel gereksinimli öğrenciler için de atölye seansları planlanmıştır. Atölyelerimizde katılımcılar bilimle buluşacak ve yeni beceriler kazanacaklardır. 6400 katılımcıya ulaşmayı planladığımız projemiz için başvurular Üsküdar İlçe MEM web sitesinden alınacaktır. Proje ekibimiz, alanında uzman daha önce 4007 Bilim Şenlikleri tecrübesi olan atölye liderlerinden, farklı üniversitelerden akademisyenler, Bilim ve Sanat Merkezi öğretmenleri ve alanında uzman öğretmenlerden oluşmaktadır. İlçemizde yakın zamanda Bilim Şenliğinin yapılmamış olması nedeniyle ilginin ve katılımın yüksek olması, katılımcılarda bilime karşı olumlu etki ve farkındalık oluşturacağı beklenmektedir. Projemizde, Üsküdar Kaymakamlığı, Üsküdar Belediyesi Üsküdar Bilim Merkezi, İstanbul Medeniyet Üniversitesi protokol imzalanarak destek alınmıştır. Katılımcıların, bilime yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla, Bilim Şenliğine Yönelik Tutum Ölçeği ve yaş gruplarına uygun öğrenci bilgi formu, yarı yapılandırılmış görüşme formu olarak anketler kullanılacaktır. İstatiksel bilgiler ile oluşturulan e-kitap İlçe MEM Web sayfası, TÜBİTAK raporunda paylaşılacaktır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 11. Çağrı

4007 4007

Bilimin Işığında Tuzla: Hayal Et, Keşfet, Üret

Günümüzde öğrenme, yalnızca bilgi sahibi olmakla sınırlı kalmamakta; bilgiyi doğru zamanda ve doğru bağlamda kullanabilmek, günlük yaşantının bir parçası hâline getirebilmekle anlam kazanmaktadır. Bu kapsamda proje; bilim kültürü ve bilim iletişiminin toplumda yaygınlaştırılmasını, katılımcılara güvenilir bilginin erişilebilir yollarla ulaştırılmasını ve bilim-teknoloji-toplum etkileşiminin etkinlikler aracılığıyla deneyimlenmesini hedeflemektedir. Bilim şenlikleri, disiplinlerarası yaklaşımı görünür kılan; nicel ve nitel uygulamaların katılımcıların aktif rol aldığı etkileşimli bir öğrenme ortamı sunan önemli bir buluşma alanıdır. Projenin temel amacı; öğrencilerin farklı bakış açıları kazanmasını desteklemek, fen bilimlerine yönelik olumlu tutum geliştirmelerine katkı sağlamak ve bilim kültürünü toplumun tüm kesimlerine ulaştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda bilgiye erişimin artırılması, bilime ve teknolojiye olan ilginin güçlendirilmesi ve özellikle gençlerin bu alanlara yönlendirilmesi amaçlanmaktadır. Katılımcıların bilimsel düşünme, sorgulama ve problem çözme becerilerini desteklemek; bilim, teknoloji ve toplum arasındaki ilişkiyi daha iyi kavramalarını sağlamak; bilimi eğlenceli ve etkileşimli uygulamalarla sunarak öğrenmeyi keyifli hâle getirmek projenin öncelikleri arasındadır. Böylece bilimsel okuryazarlığın artırılması, toplumda bilim konusunda farkındalık oluşturulması ve gençlerin bilimsel araştırmalara teşvik edilmesi hedeflenmektedir. Bilim Şenliği, 8-10 Ekim 2026 tarihlerinde Tuzla Belediyesi'ne ait 110 dönümlük Şelale Park alanında üç gün boyunca gerçekleştirilecektir. Her yaş grubuna hitap edecek şekilde tasarlanan şenlik kapsamında, farklı disiplinlerden oluşan 26 etkinlik (1 sağlık çadırı) planlanmaktadır. Programda atölye çalışmaları, deney ve gösterimler, deneyim-simülasyon alanları, planetaryum gösterimleri, bilim şovları ile bilim seminerleri ve paneller yer alacaktır. Katılımcılar; uygulamaları yerinde görebilecek, deneyebilecek, etkileşim kurabilecek ve uzmanlardan doğrudan bilgi alabileceklerdir. Şenlik, daha önce ortak olunan büyük ölçekli projelerden (ör. EDUCATE 2022) edinilen deneyim ve ilçede her yıl düzenlenen çocuk ve gençlik festivallerinin kurumsal birikimi üzerine inşa edilecektir. Etkinliğin bilimsel içeriği ve çeşitliliği, ilçedeki üç üniversitenin katkıları ile güçlendirilerek akademisyenleri, öğrencileri, kurumları ve bilim meraklılarını bir araya getiren sürdürülebilir bir bilim platformu oluşturulacaktır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 11. Çağrı

4007 4007

Uzay Haftasında Başakşehir Bilim Şenliği

Uzay Haftasında Başakşehir Bilim Şenliği projesi, Uzay Haftası kapsamında Başakşehir'de gerçekleştirilecek üç günlük bir bilim etkinliğidir. Projenin temel amacı; çocuklar, gençler ve aileler başta olmak üzere toplumun farklı kesimlerinde uzay ve astronomi alanında farkındalık oluşturmak, bilimsel düşünme becerilerini desteklemek ve bilim kültürünü yaygınlaştırmaktır. Etkinlik süresince her gün eş zamanlı olarak Başakşehir kent meydanında en az 25 uygulamalı atölye ve planetaryum gösterimleri düzenlenecektir. Atölyelerde güneş saati yapımı, teleskop tasarımı, roket modeli oluşturma, Mars kolonisi tasarımı, yapay uydu modelleme ve meteor krateri deneyleri gibi uygulamalı çalışmalar gerçekleştirilecektir. Her atölye 25 dakikalık uygulama ve 5 dakikalık hazırlık süresiyle planlanmış olup 10.00?16.30 saatleri arasında kesintisiz oturumlar halinde yürütülecektir. Proje kapsamında yaklaşık 5.000 katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Alanında uzman konuşmacılar tarafından gerçekleştirilecek söyleşilerle Uzay Haftası?nın bilimsel ve tarihsel önemi ele alınacaktır. Proje, deneyim temelli öğrenme yaklaşımıyla bilimi erişilebilir ve etkileşimli hale getirmeyi amaçlamaktadır.

11. Çağrı

4007 4007

Bilimfest Şanliurfa

Bu projede bireylerin doğa, bilim, teknoloji, yazılım, kodlama, mühendislik, uzay ve havacılık, STEAM alanlarına yönelik ilgilerini artırmak ve bu alanlarda teorik bilgilerin yanı sıra uygulamalı pratik beceriler kazanmalarını sağlamak amaçlanmaktadır. Çağrı metninde ifade edildiği üzere 7?den 70?e toplumun tüm kesimlerinde bilim ve bilim kültürünün oluşmasına katkı sağlamak, bu kültürün sağlam temeller üzerine inşa edilmesine zemin hazırlamak amacıyla oluşturulan bu projede bilimi yalnızca bir etkinlik olarak değil, sürdürülebilir bir yaşam ve düşünme biçimi hâline getirmek en önemli hedeflerden birisidir. Şanlıurfa Bilim Festivali, 2 etkinlik döneminden oluşmaktadır. Bu kapsamda 8-9-10 Ekim tarihlerinde projenin tanıtımı ve yaygınlaştırma faaliyetleri kapsamında Şanlıurfa Müzesi açık faaliyet alanında halkın tamamına yönelik etkinlikler ve projeye ilişkin bilgilendirici broşür dağıtımları gerçekleştirilecektir. Diğer etkinlik dönemi ise 15-16-17 Ekim tarihlerinde, TÜBİTAK destekli olan Şanlıurfa Bilim Merkezi açık alanında yapılacaktır. Bu kapsamda 75 atölye ve 7 söyleşi olmak üzere toplamda 82 faaliyet bulunmaktadır. Özellikle Bilim Merkezi?nin seçilmesi, bilimsel altyapısı, deneyim alanları ve uygulama kapasitesi sayesinde etkinliğin niteliğini artıracak önemli bir unsurdur. Projenin hedef kitlesinin belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir (elverişli) örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda bilim kültürünün toplumun geniş kesimlerine yaygınlaştırma ve bilimsel bilgiyi ulaştırma hedefleri kapsamında okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise, üniversite öğrencileri ile toplumun geneli hedef kitle olarak belirlenmiştir. Projenin genel amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşılmadığının belirlenmesi amacıyla ölçme-değerlendirme sürecinde nicel ve nitel yöntemler kullanılacaktır. Bu kapsamda nicel verilerin elde edilmesinde Keçeci, Kırbağ Zengin ve Alan (2017) tarafından geliştirilen ?Bilim Şenliği Tutum Ölçeği? ve Tortop (2013) tarafından geliştirilen ?Bilimsel Alan Gezisi Tutum Ölçeği? ön test ve son test kapsamında kullanılacaktır. Nitel verilerin elde edilmesinde ise katılımcıların bilim festivaline ilişkin düşüncelerinin alınması amacıyla yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılacaktır. Toplumun tüm kesimine hitâp eden bu projede bilim ve bilim kültürünün oluşmasını sağlamak, bilimi yalnızca bir etkinlik olarak değil sürdürülebilir bir yaşam ve düşünme biçimi hâline getirmek projenin beklenen sonuçları arasındadır.

Etkinlik ili:ŞANLIURFA 11. Çağrı