Eğitimde yenilikçi fikirleri hayata geçirin
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
1. Çağrı
Bilim Şenliği Her Yerde
Kırsal bölgelerde yaşayan katılımcıların bilimsel faaliyetlerin içerisinde yer almaları onların bilimsel bilgiye ulaşmalarını, bilimsel iletişimde olmalarını, bilime karşı olumlu tutum geliştirmelerini, akademik bilgilerini arttırmalarını ve yirmi birinci yüzyıl becerilerine vâkıf bireyler olmalarını sağlayacaktır. Bu esaslar göz önünde tutularak hazırlanan projenin temel amacı, ilk defa bilim etkinlikleri yapacak katılımcıların, becerilerini ve bilgilerini arttırırken bilime yönelik tutumlarını ve bilimsel iletişim kapasitelerini arttırmalarını sağlamaktır. Projede temel bilimler ve sosyal ve beşeri bilimler temasında hazırlanan etkinlikler yer almıştır. Bilgi işlemsel düşünme, eğitsel oyun, tasarım odaklı düşünme, probleme dayalı öğrenme, proje tabanlı uygulamalar, sanat, steam, söyleşiler, gösterip yaptırma, gözlem vb. yöntem ve teknikleriyle etkinlikler tasarlanmıştır. Proje içerisinde toplamda 10 atölye ve 1 tane bilimsel söyleşi yer almaktadır. Ayrıca yapılan işbirliği gereği Turgutlu Şehit Tolga Artug Gençlik Merkezi 4 etkinlik daha yapacaktır. Proje 11-12 Haziran 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecektir. Projede, okul öncesi (varsa), ilkokul, ortaokul, öğretmenler, orda yaşayan veya civar yerleşim yerlerinden gelen yerel halk hedef kitle olarak belirlenmiştir. Atölyeler bazında iki gün boyunca toplam 1520 katılımcının faydalanması planlanmıştır. Ayrıca atölyeler haricinde gerçekleştirilecek olan sanatsal ve sportif faaliyetler ve bilimsel söyleşilerle birlikte toplam 3000 civarında katılımcının bu projeden faydalanması için yeterli etkinlik planlanmıştır. Proje kapsamında Turgutlu Kaymakamlığı, Turgutlu Belediyesi, Turgutlu ŞTA Gençlik Merkezi ve Manisa Celal Bayar Üniversitesi ile işbirliğine gidilmiştir. Proje, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseniyle yürütülmüştür. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu, ?bilim etkinliği? kavramına yönelik zihin haritası formu ve kişisel bilgilerden elde edilecektir. Elde edilen veriler içerik analizi ve betimsel istatistik ile analiz edilip bilim şenlikleri ile ilgili görüşler ortaya konacaktır. Bu projede, bilim etkinliklerin ilk defa yapılacağı bir yerleşim yerinde katılımcıların bilimsel etkinliklerde yer alması ve bilimsel faaliyetlerden maksimum fayda elde etmeleri beklenmektedir. Ayrıca bilim, teknoloji ve yeniliklerde fırsat eşitliğini sağlamak ve kırsalda kalkınmaya destek vermek de beklenen sonuçlar arasındadır. Bu bağlamda Milli Teknoloji Hamlesi'nin 7'den 77'ye yayılmasını sağlamak esas alınmıştır.
4009 4009
1. Çağrı
Toplumun Ortak Dili: Okuldan Köye Matematik Seferberliği
Günümüzde matematik bilim, teknoloji, mühendislik ve günlük yaşam uygulamaları ile güçlü ilişkiler kuran disiplinlerarası bir düşünme alanı olarak ele alınmaktadır. Dijital teknolojilerin hızla geliştiği çağımızda matematiksel düşünme, problem çözme, algoritmik akıl yürütme ve veri yorumlama becerileri bireylerin bilimsel ve teknolojik gelişmeleri anlamalarında temel bir rol oynamaktadır. Bu projenin amacı, bilim, teknoloji ve eğitim alanında gerçekleştirilen etkinliklerin köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve köy halkı ile buluşturulmasını sağlayarak matematiğin farklı disiplinlerle ve teknoloji ile ilişkisini görünür kılmak, katılımcılarda bilim okuryazarlığını geliştirmek, bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmaktır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinlikler, öğrencilerin aktif katılımını destekleyen ve yaparak yaşayarak öğrenme süreçlerini temel alan bir yöntem doğrultusunda planlanmıştır. Etkinliklerde STEM yaklaşımı, probleme dayalı öğrenme, tasarım odaklı düşünme ve sorgulamaya dayalı öğrenme, tahmin et?gözle?açıkla, bilim ve sanat söyleşileri yöntemlerinden yararlanılacaktır. Öğrenme ortamlarında öğrencilerin gerçek yaşam problemleri üzerinde düşünmelerini ve çözüm üretmelerini desteklemek amacıyla animasyon/benzetim uygulamaları, karma gerçeklik deneyimleri, bilgi işlemsel düşünme etkinlikleri, sergi ve gösteriler, deney içerikli uygulamalar, dijital oyun öyküleme çalışmaları ve eğitsel oyun etkinlikleri kullanılacaktır. Ayrıca mobil uygulamalar aracılığıyla gerçekleştirilecek öğrenme etkinlikleri ile öğrencilerin teknoloji okuryazarlığı becerilerinin geliştirilmesi desteklenecektir. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinliklerin değerlendirilmesinde nicel ve nitel veri toplama tekniklerinin birlikte kullanıldığı karma araştırma yönteminden yararlanılacaktır. Bu doğrultuda katılımcıların matematiğe ve bilime yönelik algılarındaki değişimi belirlemek amacıyla ön test-son test uygulanacaktır. Bununla birlikte, etkinlik süreçlerine ilişkin katılımcı görüşlerini belirlemek amacıyla değerlendirme formları kullanılacak, proje sürecinde görev alan eğitmenlerden ise gözlem ve deneyimlerini içeren yansıtıcı günlükler doldurmaları istenecektir. Elde edilen nicel ve nitel veriler birlikte değerlendirilerek bütüncül bir yaklaşımla analiz edilecektir. Sonuç olarak projenin, kırsal bölgelerde öğrenim gören öğrencilerin bilimsel öğrenme ortamlarıyla tanışmalarına katkı sağlaması, matematiğin günlük yaşamla ilişkisini fark etmelerini desteklemesi, bilimsel düşünme becerilerinin gelişimine katkıda bulunması beklenmektedir. Ayrıca köy halkının bilimsel etkinliklere katılımının sağlanmasıyla bilim kültürünün yaygınlaşmasına ve eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesine katkı sunulması hedeflenmektedir.
4009 4009
1. Çağrı
Bilime Atılan İlk Adım: Köy Okullarında Bilimsel Keşif
Proje, köy ilkokullarında eğitim gören öğrencilerin, bu öğrencilerin ailelerinin, ilkokulda eğitim veren öğretmenlerin ve köy halkının bilimin günlük yaşamdaki yerini ve eğitim sürecindeki önemini fark ettirmelerini amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, proje ile ilkokul öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini (merak, araştırma, sorgulama becerilerini vb.) erken yaşta desteklemek, öğretmenlerin proje tabanlı öğrenme yetkinliklerini arttırmak, okul-aile- toplum iş birliğini arttırarak bilimi köy halkı ile buluşturmak projenin temelini oluşturmaktadır. Köy statüsünde yer alan ilkokullardan 100 öğrenci, 250 öğretmen, idareci ve köy halkı projenin hedef kitlesidir. Bu araştırmada karma yöntem araştırmalarından açımlayıcı sıralı desen kullanılacaktır. Öğrencilere ??Bilim ve Sanata İlişkin Farkındalık Ölçeği? uygulanacaktır. Öğretmenlere öz değerlendirme formuyla birlikte 5? li likert tipi bir ölçek, köy halkına da 3?lü likert tipi ölçek uygulanacaktır. Özellikle ilkokul düzeyinde ilk kez uygulanacak olan bu proje sayesinde kırsal bölge okullarında bilim temelli öğrenme ortamlarının yaygınlaşmasına katkıda bulunulacaktır. Proje ile; öğrencilerde bilimsel süreç becerilerinin (gözlem, tahmin, açıklama, deneme, soru sorabilme, araştırma yapabilme, planlayarak üretebilme, iletişim kurabilme vb.) temellerinin erken yaşta atılmasına destek olunacaktır. Öğretmenlerin proje tabanlı öğrenme süreçleri ile ilgili becerilerini geliştirerek bilimsel ve deneysel etkinlikler hazırlama ve uygulamalarına katkıda bulunulacaktır. Köy halkını da bilimsel çalışmalarla ve etkinliklerle buluşturarak okul- toplum iş birliğinin güçlendirilmesi de sağlanmış olunacaktır. Dolayısıyla bilim aracılığıyla hayat boyu öğrenme sürecini de örgün eğitim sistemi ile bütünleştirerek öğrenmenin sürdürülebilirliği de farkındalık oluşturacaktır.
4009Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.