Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
2024
Bahçe temelli öğrenme-öğretme yaklaşımı genel çalışma alanı olarak, okul ortamında temel beceriler gerektiren zirai aktivitelerden, yükseltilmiş sebze-meyve yataklarının oluşturulmasına, solucan gübresi gibi kompost türlerinin hazırlanmasından, bitki yetiştiriciliğine, böcek habitat alanı oluşturmadan, aromaterapi bahçesi hazırlamaya, suni gölet oluşturmadan, okul peyzajının düzenlenmesine kadar farklı birçok alternatifin sunulduğu, doğanın hem amaç hem de araç olarak değerlendirildiği sistematik çalışma alanı sunan bir yaklaşımdır. Bu yaklaşım doğrultusunda, sürdürülebilir kalkınma hedefleri ile şekillendirilen ve bahçe temelli öğrenme-öğretme yaklaşımının özel eğitime entegrasyonu ile tasarlanan ?Sürdürülebilir Bahçe Temelli Tarım ve Doğa Uygulamalarının, Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler ve Bireylerin Ebeveynleri Üzerine Etkilerinin Değerlendirilmesi-II? başlıklı projenin 20-25 Mayıs 2024 tarihleri arasında Düzce İl Merkezinde uygulanması planlanmaktadır. Projede, OSB tanısı almış 8-15 yaş aralığındaki 15 öğrenci ve ebeveyni hedef kitleyi oluşturmaktadır. Projenin ana amacı, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine uygun olarak tasarlanmış bahçe temelli tarım uygulamaları ve doğa temelli etkinliklerle OSB tanısı almış bireylerde ve onların ebeveynlerinde bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerinin sağlanmasıdır. Projede alanlarında uzman araştırmacı ve eğitimciler tarafından, ziraat, sanat, teknoloji, gastronomi, fen ve birçok farklı disiplinden etkinlik, tarım ve doğa entegrasyonu sağlanarak gerçekleştirilecektir. OSB tanısı almış bireylerin rehberler eşliğinde yapacakları 15 etkinlik, ebeveynlerin alanında uzman kişiler tarafından paralel oturumlarda eş zamanlı yapacakları 14 etkinlik ve ortak gerçekleştirilecek 16 etkinlik ile proje süreci zenginleştirilmiştir. Projenin, OSB tanılı bireylerde motivasyonu yükselteceği, toplumda kendilerinin ve ebeveynlerinin daha değerli hissetmelerini sağlayacağı, huzurlu ve güvenli ortamlarda eğitsel farkındalık oluşturulacağı ve toplumda sosyal bir değişim yaratacağı öngörülmektedir. Ana amaç doğrultusunda alt hedeflere uygun şekilde tasarlanan projenin, bireyler arasında takım çalışmasını ve akranlar arası sosyalleşmeyi artıracağı, sürdürülebilirlik yaklaşımına göre yaşam becerilerini ve sürdürülebilir tarım uygulamaları ile sorumlu üretim-tüketim felsefesini katılımcı grupta geliştireceği, sürdürülebilir teknikler ile yapılandırılmış seralarda organik üreticiliği benimseterek sosyal girişimciliği benimseteceği, ebeveynler arası sosyal iletişim beceri gelişimini sağlayacağı, duyuşsal ve psikomotor bağlamda iyi oluş hallerine destek olacağı beklenen sonuçlar arasındadır.
4008 4008
2024
Bu projede hortikültürel terapi ile desteklediğimiz özel gereksinimli öğrencilerin; tarım ve bahçe faaliyetleri ile streslerini azaltma, meraklarını canlı tutma, bilişsel gelişme ve sosyal ortam oluşturma, özgüven kazanma, üretim yapabilme ve kişisel gelişimlerine katkı sağlama hedeflenmektedir. Bu amaçla; vereceğimiz eğitimlerde maydanoz, tere, nane, defne, zeytin, soğan, ebe gümeci, biber, marul ve roka gibi ürünleri tat, koku ve doku gibi farklılıklarını tanıma, nasıl yetiştirileceklerini öğrenme, toprağı tanıma ve kazma gibi etkinliklerle özel gereksinimli öğrencilerin organik tarım faaliyetleri yapması amaçlanmaktadır. Etkinlikler hafif zihinsel engelli 24 öğrenci ile yapılacaktır. Öğrenciler 12 li iki gruba ayrılarak etkinlikler toplamda 5 gün sürecektir. Eğitim sonunda özel gereksinimli bireylerden her biri, tarım faaliyetleri sayesinde ekonomik açıdan üretken olmanın ve kendi ihtiyaçlarını karşılamanın yollarını öğreneceklerdir. Hortikültürel bahçe terapisi ile öğrencilerin; tarım ve bahçe çalışmaları hakkında teorik bilgiler edinmeleri, öğrendikleri bilgiler doğrultusunda bitkileri tanıma, bahçe malzemelerini kullanma, toprağı kazma, bitkileri dikme ve sonuçta ürünler elde ederek çok yönlü gelişmeleri beklenmektedir. Bu projenin hedef kitlesi; Hafif zihinsel engelli bireyler, özel öğrenme güçlüğü olan bireyler, duygusal davranışsal ve sosyal uyum güçlüğü olan bireyler içerisinden bahçe çalışmalarında verilen görevleri yerine getirebilecek bilişsel ve motor düzeye sahip ortaokul yaşında 24 öğrenciden oluşacaktır. Etkinlikler Payas Stem Yapay Zekâ Merkezinde yapılacaktır. Bu merkezin seçilme sebebi bu tür bir eğitimi destekleyebilecek teknik altyapı ve uzmanlığa sahip olmasıdır. Projeye katılan öğrencilerde proje sonucunda, bitki dikimi, sulama, toprak işleme gibi bahçe aktiviteleri ile motor becerilerinin gelişmesi, el-göz koordinasyonunun artması, grup içi iletişim ile sosyal becerilerinin artması, bitki bakımı ve bahçe işleri sırasında, öğrencilerin dikkat ve konsantrasyonlarının artması, bitkilerde sulama ve temizlik gibi işleri yaparak kendi öz bakım becerilerini de geliştirmeleri, toprağa dokunma, bitki koklama gibi duyusal deneyimler ile çevrelerini daha dikkatli bir şekilde algılamaları, sorumluluk almayı ve bu sorumluluğa sadık kalmayı öğrenmeleri, doğa ile etkileşim sonucunda stresi azaltarak duyusal dengeyi bulmaları ve üretim yapabildiklerini görerek özgüvenli bireyler olmaları hedeflenmektedir.
4008 4008
2024
Bağımsız yaşama katkı sunmaya yönelik olan bu projenin amacı, özel gereksinimli bireylerin toplumda aktif ve bağımsız olarak yaşamalarını destekleyen, fiziksel ve sosyal ortamlara katılımını kolaylaştıran, bilişsel, sosyal, motor ve becerilerini destekleyen, kişisel olarak ilerleme göstermelerini sağlayan kariyer hazırlığı farkındalık çalışmalarını desteklemek ve bu bireylerin olabildiğince başarılı bir yetişkinlik sürdürmelerine katkı sunmaktır. Proje kapsamında Kastamonudaki özel gereksinimli bireylerle çalışan öğretmenler ve projeye katılım sağlayan özel gereksinimli bireylerin ebeveynlerine ?Kariyer Farkındalığı ve Kariyer Keşfi? konusunda etkileşimli uygulamalarla eğitim verilecektir. Ardından özel gereksinimli bireylerle gerçek iş ortamlarına saha gezileri gerçekleştirilerek bu bireylerin gözlem yapma ve iş başında iş becerisi deneyimlemeleri sağlanacaktır. Son olarak işverenlere ?Özel Gereksinimli Bireyler İçin İstihdam Modelleri ve Sürdürülebilir İstihdam Uygulamaları? konusunda etkileşimli sunum yapılacaktır. Proje yöntemi olarak bilimsel gezi ve saha çalışması, doğrudan öğretim yöntemleri kullanılacaktır. Proje çalışmasının değerlendirilmesi olarak özel eğitim öğretmenleri, ebeveynler ve işverenlere bilgilendirme yapılmadan önce ön-test, bilgilendirme yapıldıktan sonra ise son-test yapılarak konu hakkındaki bilgi düzeyleri değerlendirelecektir. Özel gereksinimli bireylere ilişkin olarak ise iş analizine dayalı iş performansı değerlendirme formu kullanılarak değerlendirme yapılacaktır. Proje ekibinin tuttukları günlüklerle de değerlendirmeler yapılacaktır. Bu proje sonucunda işverenler istihdam modelleri ve sürdürülebilir istihdam uygulamaları konusunda; öğretmen ve ebeveynler ise özel gereksinimli bireylerin kariyer farkındalığı keşfine ilişkin yapılması gerekenler konusunda bilgi sahibi olacaklardır. Bu bireyler evlerinde ebeveynlerini gözlemleyerek edindikleri ya da hizmet aldıkları kurumlarda öğrenmiş oldukları beceri ve davranışları farklı ortam, kişi, araç-gereçlere genelleyerek kariyere hazırlık için gerekli olan mesleki becerileri iş başında deneyimleme imkanı bulacaklardır.
4008Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.
