Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
2024
İşitme yetersizliği bireylerin yaşam kalitesini etkileyen önemli bir sağlık problemidir. Bu sağlık problemine sahip bireylerin yaşadığı zorlukların göz ardı edilmemesi gerekmektedir. Ülkemiz şartlarında işitme yetersizliği ile ilgili çeşitli çalışmalar yürütülse de ülkemizin bazı bölgelerinde çalışmaların yeterli olmadığı bilinen bir gerçektir. Adolesan dönemde işitme yetersizliğine sahip bireylerin doğru eğitim almaları son derece önemlidir. Ülkemizin, kendi ayakları üzerinde durabilen, teknolojiyi ve bilimi iyi kullanabilen, sürdürülebilir kalkınmaya ve ekonomiye katkı sağlayabilen genç bireylere ihtiyacı vardır. Ülkemiz biyoçeşitliliği zengin ve iyi bir tarım ülkesidir. Günümüz koşullarında biyoçeşitliliği koruyarak sürdürülebilir hale getirmek ancak eğitimle mümkündür. Biyoçeşitliliğin zenginliğini korumak, çevre bilincini ve duyarlılığını arttırmak, teknolojiyi dünyanın gelecek yaşantısını tehlikeye atmadan kullanmak, tarımsal ürünlerin daha kaliteli üretilmesini, ülkemizin ve dünyanın ekonomisine katkı sağlamak, istihdamı arttırmak için doğayı iyi anlamak gerekmektedir. Genç bireylerin ülkemize ve dünyaya bu katkıları sağlayabilmeleri ise alacakları iyi eğitimlere dayanmaktadır. Her bireyin kaliteli eğitim alma hakkı vardır. Bu noktadan filizlenen “Serhat İllerinden Doğayı Dinliyorum” isimli doğa eğitim projemizi TÜBİTAK 4008 - Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı’na öneri olarak sunmaktayız. “Serhat İllerinden Doğayı Dinliyorum” isimli projemizin amacı Doğu Anadolu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde yaşayan ve işitme yetersizliği olan bireylere doğa eğitimi vererek bilimsel gelişimlerine katkı sağlamaktır. Yapılması hedeflenen proje işitme yetersizliğine sahip özel gereksinimli bireyler için uygulamalı bir doğa eğitimi çalışması planlanmaktadır. Projemizin hedef kitlesini Doğu Anadolu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde yaşayan, işitme yetersizliği olan 6-7-8-9. sınıf öğrencileri oluşturacaktır. Projemize işitme yetersizliğinden olan 16 öğrenci proje eğitim etkinliklerine katılmak üzere seçilecektir. Proje kapsamında alanında uzman farklı akademisyenler tarafından, bir haftalık süre zarfında doğa ile ilgili eğitimler verilecektir. Projemizde görerek, temas ederek, yaşayıp uygulayarak öğrenme modeli esas alınmıştır. Eğitim etkinlikleri konuyla ilişkili doğal alanlarda gerçekleştirilecektir. Projemizin desteklenmesi ve başarıyla tamamlanması halinde devamlılığının olması planlanmaktadır.
4008 4008Projede öğrenme güçlüğü olan ortaokul 6. ve 7. sınıflarında öğrenim gören kaynaştırma öğrencilerinin disiplinler arası bir yaklaşımla merak duygularını harekete geçirip öğrenme isteklerini teşvik ederek bilişsel, sosyal, görsel ve motor becerilerini geliştirmek amaçlanmaktadır. Etkinliklerin 16-22 Eylül 2024 tarihleri arasında Artvin ili Şavşat ilçesinde gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Projenin hedef kitlesini 2023-2024 eğitim öğretim yılında Artvin il merkez ve ilçelerindeki ortaokulların 6. ve 7. sınıflarında öğrenim gören; öğrenme güçlüğü olan kaynaştırma öğrencilerinden gönüllük esasına dayalı olarak başvuranlar arasından kura ile seçilen 24 öğrenci oluşturmaktadır. Projede öğrencilerin projeye bakış açılarını belirlemeye yönelik etkinliklerden yansıtıcı yazılar, resimler kullanılacaktır. Öğrencilerin gerçekleşen etkinliklere ilişkin görüşlerini belirlemek, proje işleyişini ve öğrenmelerini değerlendirmek için kamp esnasında her günün sonunda o günün etkinlikleri Web 2.0 araçlarından olan Kahoot programı üzerinden hazırlanacak olan gün sonu etkinlik değerlendirme formu ile değerlendirilecektir. Ayrıca öğrenciler her günün sonunda eğitimleri ile ilgili neler öğrendiklerini değerlendirmek amacıyla Google?ın ücretsiz alan sağladığı www.blogger.com üzerinden günlüklerini oluşturacaklardır. Projeye katılan öğrencilerin projede yapılan etkinlikler ve proje hakkındaki gözlemlerini ortaya koymak ve yapılan etkinlikler çerçevesinde öğrenci kazanımlarını belirlemek amacıyla projenin sonunda öğrencilerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılacak ve proje bitiminde analiz edilecektir. Proje süresince öğrencilerin bireysel ve grup çalışmaları esnasında yaparak ve yaşayarak bilgiyi anlamlı bir şekilde elde etmelerine ve uygulamalarına imkân sağlanacaktır. Ayrıca ailelerinden ayrı 7 gün geçirerek olan öğrencilerin kendi sorumluluklarını alabilme ve aile üyeleri dışında biriyle aynı odayı paylaşabilme gibi bağımsız yaşam becerilerinin gelişimlerine katkıda bulunulacağına inanılmaktadır. Proje süresince öğrenme güçlüğü olan öğrencilere yönelik özgün yöntem, teknik, materyal, içerik ve uygulamalarla proje sonunda öğrencilerin disiplinler arası bakış açısı kazanacaklarına, bireysel gelişimlerine katkıda bulunulacağına inanılmaktadır.
4008 4008
2024
"Zorlukları Fırsata Çevir Problemleri Çöz" projesinin genel amacı özel öğrenme güçlüğüne sahip öğrencilerin disiplinler arası etkinlikler yoluyla problem çözme becerilerini geliştirmektir. Projemizin hedef kitlesini Kütahya İl Merkezinde Ortaokulların 7 ve 8. sınıflarında öğrenim gören özel öğrenme güçlüğü tanısı konulmuş öğrenciler oluşturmaktadır. Katılımcı öğrencilerin belirlenmesinde ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Öğrencilerin belirlenmesindeki ölçütler, tanılanmış olması, 7 veya 8. sınıfa devam ediyor olması, cinsiyeti ve problem çözme becerilerine (PCB) duyduğu ihtiyaç olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin PCB ihtiyacı okul rehber öğretmenleriyle yapılan görüşmeler doğrultusunda belirlenecektir. Projemiz tek gruplu yarı deneysel yöntemle yürütülecek olup programın başlangıcında ve sonunda ?Ortaokul Öğrencileri İçin Problem Çözme Becerilerine Yönelik Algı Ölçeği? ve ?Sosyal Uyum Ölçeği? uygulanacaktır. Böylece öğrencilerin program öncesi ve sonrasındaki PCB ile sosyal uyum düzeyleri arasında istatistiksel anlamlı bir fark olup olmadığı değerlendirilecektir. Bu kapsamda elde edilen verilere betimsel ve anlam çıkarıcı istatistikler uygulanacak olup elde edilen veriler bildiri ya da makale olarak sunulacaktır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinlikler sonucunda özel öğrenme güçlüğüne sahip öğrencilerin PCB'lerinin gelişmesi beklenmektedir. Ayrıca PCB için ihtiyaç duydukları dikkat, analiz, eleştirel ve yaratıcı düşünme gibi becerilerinde de gelişim göstermeleri beklenmektedir. Etkinliklerin neredeyse tamamı takım çalışması ve işbirliği gerektirmesi bakımından öğrencilerin özgüvenlerinin ve özsaygılarının artmasına, sosyal uyum becerilerinin gelişmesine katkı sağlayacak niteliktedir.
4008Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.