Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
2024
Özel eğitim hedef kitle türlerinden olan zihinsel yetersizliği bulunan bireylerin sınıflandırılmasında genel olarak hafif, orta ve ağır kavramları kullanılmaktadır.Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bireyler, işlevsel olarak daha az sınırlılık gösterirken, bu bireylere sunulan desteklerin toplum yaşamına tam katılımı sağlayan bütünleştirici destekler olduğu görülmektedir.Bu amaçla bu bireylerin bağımsız ve aktif yaşamı destekleyen fiziksel ve sosyal ortamlara katılımını kolaylaştıran uygulamaları yaygınlaştırmak gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı hafif düzeyde zihinsel yetersizliği bulunan öğrencilerde geri dönüşüm ve ileri dönüşüm bilincini geliştirmek, bu bireylere yönelik sıfır atık temasını içeren kapsayıcı 5D uygulamaları ile sorgulama becerilerini ve merak duygularını teşvik etmek ve yaptıkları dönüşüm tasarımları ile bilişsel, sosyal, görsel, motor becerilerini destekleyerek onların çevreye olan duyarlılıklarını arttırmaktır. Projede 3-7 Haziran 2024 tarihleri arasında Samsun il sınırları içerisinde öğrenim gören hafif düzeyde zihinsel yetersizliği bulunan 15 öğrenciye sürdürülebilirlik temalı kapsayıcı 5D uygulamaları üzerine eğitimler verilecektir.Proje sürecinde uzman eğitmenler tarafından Katı Atık Depolama Tesisi, Sıfır Atık Köyü, Alanlı Recep Asal Matematik ve Tabiat Okulu, Atakum Bilim ve Sanat Merkezinde teorik ve uygulama eğitimleri yapılması planlanmaktadır. Bu çalışmada yöntem 3 aşamada ele alınmıştır.Birinci aşamada özel eğitim öğretmenlerinden sıfır atık 5D uygulamalarına yönelik görüşler alınıp nitel araştırma yöntemi içerik analizi ile incelenmiştir. İkinci aşamada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılarak uygulamalı etkinliklerde elde edilen fotoğrafların incelenmesi ve analiz edilmesi süreci, üçüncü aşamada da etkinliklerin uygulanmasından 3 ay sonra kalıcılık izleme incelemesi sırasında etkinliklere katılan öğrencilerin ebeveynleri ve öğretmenleriyle sıfır atık üzerine örnek olaylar üzerinden yapılan diyalektik konuşmalar incelenerek sürdürülebilirlik başlığı ele alınmıştır. Projenin sonucunda hafif düzeyde zihinsel yetersizliği bulunan öğrencilerin sıfır atık bilincinin oluşması ve farkındalıklarının artması, geri dönüşüm/ileri dönüşüm tasarımları ile bilişsel, sosyal, görsel, motor becerilerinin gelişmesinin sağlanması beklenmektedir.Ayrıca projedeki etkinlikler ile bu bireylerin aktif yaşam içerisinde fiziksel ve sosyal ortamlara katılımlarını kolaylaştıran doğanın sürdürülebilirliğine yönelik farkındalık uygulamaları desteklenecektir.Proje özel eğitim alanında ilk çalışma olacaktır.
4008 4008
2024
Down sendromlu (DS) özel gereksinimli çocuklarda sıklıkla motor gelişimde gecikmeler görülür, bu nedenle fiziksel aktiviteye katılımı artırmaya teşvik eden ek uygulamalara sürekli ihtiyaç duyulur. Yoganın uygulanması ve entegrasyonu, DS'lu çocukların motor gelişimlerini artırmak amacıyla katılımını sağlamak için kullanılabilir. Araştırmalar göre yoganın küçük çocuklar için olumlu fizyolojik yararları olduğu ve çocukların kaba motor gelişiminde yardımcı olabileceğini belirtmiştir. Yoganın diğer olası faydaları arasında daha düşük stres ve kan basıncı, gelişmiş kardiyovasküler sağlık ve artan olumlu davranışlar sayılabilir. Yoga çocukların günlük yaşamlarında konsantrasyon, denge ve öz kontrolü kolaylaştırabilir. Okul temelli bir ortamda yoga, DS'lu çocuklara eğlenceli, rekabetçi olmayan bir aktivite sağlayabilir ve yaşam boyu bir fiziksel aktivite olarak benimsenebilir. Bu projenin amacı, yoganın fiziksel performansa dayalı faydalarını tanımlamak ve DS'lu bireyler için yogayı sınıf ortamlarına ve ev ortamlarına uygulamak için çeşitli yollar sağlamaktır. Çalışmaya 10 DS tanısı almış birey alınacaktır. Fiziksel Aktivite olarak yoga duruşlarının kullanılacağı program haftada 2 seans, 30 dk olarak yapılacaktır ve uygulama süresi on hafta olacaktır. Yoga duruşları temel bileşenleri fiziksel aktivite ve nefes teknikleridir. Fiziksel hareketler eğitimciler tarafından yerde mat üzerinde oturarak, yaratak veya ayakta yapılacak şekilde bireylerin performansları dikkate alınarak duruşlar seçilecek ve ihtiyaç halinde modifiye edilecektir. Programda Yoga duruşlarını gösteren kartlar ve tablet üzerinden duruşların gösterilmesi ile görsel destek sağlanacaktır. Bireyler tedavi öncesi postür, kas kuvveti, eklem hareket açıklığı, denge ve fiziksel performans testleri ile değerlendirilecektir.Denge değerlendirilmesi için Gyko cihazı kullanılacaktır. Gyko, herhangi bir vücut bölümünün belirli bir fiziksel hareketi gerçekleştirirkenki kinematiği hakkında bilgi edinmek için kullanılacaktır. Fiziksel performansı değerlendirmek için Timed Up and Go, Five Times-Sit-to-Stand test, Two-Minut Walk testleri programa başlamadan önce ve program bittikten sonra yapılacaktır. Fiziksel Aktivite olarak yoga duruşları kullanılması özel gereksinimli bireyler olan DS lularda kas kuvveti, denge ve performans üzerinde olumlu etkileri olup bu proje ile bunun bilimsel olarak çıktıları alınması planlanmaktadır. Yapılacak uygulamanın yaygınlaştırılması ve DS li çocuklarda fiziksel aktivite yapma oranının yükseltilmesi beklenmektedir.
4008 4008
2024
Bu Proje hafif düzeyde zihinsel engelli 12 bireyin tarım alanında iş yaşamına katılımına destek olmak amacıyla planlanmıştır. Ayrıca toplum içerisinde kendi ayakları üzerinde durabilen bireyler olmalarına destek olmak amaçlanmaktadır. Bu amaçla proje öncesinde ailelerin, öğretmenlerin, işverenlerin ve öğrencilerin okul sonrası İş yaşamına geçerken karşılaşabilecekleri sorunlar ile ilgili görüşmeler yapılmış ve bu doğrultuda projenin planlaması yapılmıştır. Veri toplama aşamasında, Trabzon Belediyesi'nin engelli istihdamını sağlamak amacıyla kurmuş olduğu 'En Mutlu Köy' projesinde çalışan özel gereksinimli bireylerin karşılaştığı sorunlar ve kurum çalışanlarının görüşlerine de yer verilmiştir. Proje gerekçesi doğrultusunda Ortahisar belediyesi, İŞ-KUR Uzmanı, Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü'nde görevli akademisyenler ile görüşülmüş onların destekleri ile etkinlikler planlanmıştır. Projede yer alan etkinlikler belirlenirken iki önemli kıstas üzerinde durulmuştur. Bunlar sosyal beceriler ve mesleki becerilerdir. Sosyal beceriler de doğru iletişim kurma, öfke kontrolü, stresle başa çıkma, sorun çözme ve iş arkadaşları ile uyumlu çalışma ile ilgili eğitimler planlanırken, mesleki beceriler de ise iş sağlığı ve güvenliği, ürün pazarlama cv hazırlama ve iş başvurusu yapma ile ilgili eğitimler planlanmıştır. Projenin gerçekleşme aşamasında acil durumlar için olası risklere karşı proje öncesinde acil durum planı yapılacaktır. Proje sonunda hedef kitlede yer alan öğrencilerin gelişimine katkı sağlamak, ailelerin gelecek kaygılarına yönelik destek sunmak, işe başvuru yaparken teknoloji kullanımını artırmak, sosyal beceri, mesleki beceri ve toplumsal yaşama uyum düzeyini artırmak, kamuoyu farkındalığı oluşturmak ve toplumsal fayda sağlamaktır. Proje öncesinde ön test yapılmıştır, etkinlikler esnasında gözlemsel değerlendirmeler ve proje bitiminde yapılacak son test yapılacaktır. Proje sonuçlarının eğitimin sürdürülebilirliğine katkı sağlaması ve benzer projelerin geliştirilmesine örnek olması hedeflenmektedir. Bunun yanı sıra ?En Mutlu Köy? projesi işçi alımında öncelikli olmaları beklenmektedir. Bu proje sonunda edinilen tecrübeler okulumuz diğer bölümlerinde yer alan öğrencilerin ise geçiş süreçlerinin desteklenmesi de de faydalı olacaktır.
4008Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.