4007 Çağrı 4007 Çağrı 4007
Destek Programları
Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
2024
Amaç: Bu projenin amacı okul-aile-üniversite işbirliği ile okul çaplı olumlu davranışsal destek sistemi geliştirme ve buna yönelik örnek bir uygulama yapmaktır. Bu projenin çıkış noktası okullarda yaygın olarak karşılaşılan problem davranışlardır. Alanyazın incelendiğinde okullarda problem davranışların ve buna bağlı olarak okul disiplin cezalarının endişe verici boyutta olduğu ve okul öncesi dönemden lise sonuna kadar milyonlarca öğrencinin okul disiplin süreçlerinde yer aldıkları bilinmektedir. En çok problem davranış gösteren öğrenci grupları arasında özel gereksinimli öğrenciler yer almaktadır. Olumlu Davranışsal Destek (ODD) okullar için problem davranışlara müdahaleye alternatif bir çerçeve sunmaktadır. Dünyanın farklı ülkelerindeki okullarda ODD sistemleri geliştirilmekte ve üç aşamalı bir şekilde uygulanmaktadır. Ancak ülkemizde ODD oldukça yeni bir konudur ve uygulamalarda daha çok çalışmaya ihtiyaç bulunmaktadır. Bununla birlikte ülkemizde okullarda problem davranışlarla karşılaşıldığı ve okulların bu davranışları önleyici bir çerçeveye ihtiyaç duydukları kabul görmüş bir gerçektir. Bu çalışma ile problem davranışların gözlendiği okullar için okul-aile-üniversite işbirliği ile birinci düzey ODD sistemleri geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Kapsam ve Hedef Kitle: Önerilen proje özel eğitim ve genel eğitimde etkililiği geçmiş çalışmalarda kanıtlanmış ve dünya geneli 25.000?den fazla okulda davranış problemlerini önlemeye yönelik uygulanan Olumlu Davranışsal Destek konusunu kapsamaktadır. Çalışmanın hedef kitlesini (a) davranış problemleri gözlenen okullarda çalışan okul yöneticileri, (b) öğretmenler, (c) çocuğu davranış problemi sergileyen aileler ve (d) araştırmacılar oluşturmaktadır. Yöntem ve Beklenen Sonuçlar: Projede nitel araştırma yöntemi takip edilecektir. Çalışma boyunca bir Biçimlendirici Müdahale (Formative Intervention) olan Öğrenme Laboratuvarı yöntemi takip edilecektir. Projede beklenen sonuçlar olarak katılımcılardan: (a) bir çalışma grubu oluşturmaları, (b) karşılaşılan davranış problemlerini sorgulamaları, (c) nedenleri analiz etmeleri, (d) birinci düzey ODD modelleri geliştirmeleri, (e) geliştirilen modelleri incelemeleri, (f) modeller için uygulama planları yapmaları ve (g) ürünleri ve uygulama sürecini değerlendirmeleri beklenmektedir. Önerilen projenin olumlu davranış destek sistemi ve kapsayıcı eğitim gibi okul çaplı uygulamalara bir iş birliği süreci yaklaşımı getirmesi bakımından önemli olduğu düşünülmektedir.
4008 4008
2024
Zihinsel yetersizliği olan öğrenciler dikkat, akıl yürütme, sosyal yaşam becerileri, hafıza ve bilgi transfer etme gibi birçok konuda sınırlılık yaşamaktadır. Bu sınırlılıklar bilişsel performans gerektiren ve soyut kavramlar içeren fen bilimleri alanında da yetersizlik yaşamalarına sebep olmaktadır. Her ne kadar son yıllarda fen eğitimi alanında zihinsel engelli öğrencilere yönelik bir değişim gerçekleşmiş olsa da, engelli bireylerin STEM eğitimi dünyasında var oluşu bütünsel olarak gerçekleşmemiştir (Jimenez, Croft, Twine & Gorey, 2021). STEM eğitimi akademik becerinin yanında engelli bireylerin toplum içindeki yaşamı için de önemli fırsatlar sunmaktadır. Öğrencilerin sorgulama becerilerinin yanı sıra matematik, okuryazarlık gibi konu alanlarındaki ve toplumdaki pek çok pratik uygulama gerektiren alanlarla bağlantı kurmalarına olanak sağlamaktadır (Yazıcıoğlu ve Kızılasalan, 2021). Adana son yıllarda çok fazla göç alan, çarpık kentleşmenin yoğun olduğu bir ildir. Projede özellikle Adana için dezavantajlı bölge olarak nitelendirilen Güney Adana bölgesinde bulunan okullardan seçilen, hafif ve orta düzey zihin engeli bulunan 40 ortaokul öğrencisinin (20+20 iki grup) yapılacak etkinliklerle fen eğitimi alanına ilişkin ilgi ve merak duymaları, olumlu tutum geliştirmeleri ve STEM motivasyonlarının arttırılması amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda astronomi, botanik, mühendislik temel alanlarında etkinlikler yapılacaktır. Öğrencilerin okul yaşamının ötesinde geleceğe yönelik gelişimlerini destekleyen STEM eğitimi engelli öğrenciler için bir fırsat yaratmaktadır (Jimenez, Croft, Twine & Gorey, 2021). Proje kapsamında uygulanacak etkinlikler Adana Bilim Sanat Akademisi, Ali Nihat Gökyiğit Botanik Bahçesi, UZAYMER Gözlemevi?nde gerçekleştirilecektir. Farklı mekanlar kullanılarak öğrencilerin ilgi ve meraklarının arttırılması hedeflenmiştir. Gerçekleştirilecek uygulamaların etkisini ölçmek için, görüşme, günlük tutma, web2 araçları, ön test ve son test uygulanacaktır. Etkinlikler gerçekleştirilirken çekilecek fotoğraflar, etkinlik sonrası çıktılar ile proje sonrası bir sergi oluşturulacaktır.
4008 4008
2024
Günümüzde kodlama becerisi, 21. yy `da tüm öğrenenler için gerekli görülen uluslararası standartların içinde yer alan önemli bir beceri olarak karşımıza çıkmaktadır. Ancak alanyazında görme engelli öğrencilerin kodlama becerilerinin eğitimine yönelik olarak sınırlı sayıda çalışmanın yer aldığı görülmektedir. Özellikle yurtdışında eğitim programlarında ulusal çapta bilgisayar biliminin programlara entegre olmasına rağmen görme engelli öğrencilere yönelik sınırlı müdahalenin olması onların eğitimde fırsat eşitliği bağlamında yeterli imkanlara ulaşmasına ve geleceğin mesleklerine ilişkin önemli bir beceriyi kazanamamalarına neden olmaktadır. Bu nedenle bu projenin amacı, görme engelli öğrencilerin geleceğin mesleklerinde ihtiyaç duyacakları yapay zeka teknolojilerini kullanmayı öğrenmeye yönelik etkinliklerde bulunmaları, mobil uygulama geliştirme süreçlerini öğrenmeleri ve bilgi-işlemsel düşünme becerilerinin öğrenilmesi ile temel düzeyde kodlama bilgisinin kazandırılmasıdır. Böylelikle projeyle teknolojiye ilişkin bilgi ve farkındalık oluşturmayı, bu teknolojileri kullanma becerilerini arttırmayı, mobil destekli uygulamalarla öğrenci yaratıcılıklarının artırılması, bilgi işlemsel düşünme becerisini kodlama ile geliştirmeyi; bu yolla analiz, soyutlama, muhakeme, karar verme gibi temel düşünme edimlerini kazandırmayı, ayrıca ilgili kariyerlere yönelik ilham almasını, bilişsel çalışma planlarını yöneterek öz yeterliliklerini artırmak hedeflenmektedir. Öğrenenlerin toplumda yenilikçi teknolojilere açık ve söz sahibi olması önemli görülmektedir. Projede Türkiye?de 6 Şubat 2023 tarihinde yaşanan ve büyük bir yıkıma sebep olan deprem sonrasında görme engelli öğrencilerin deprem sonrasında geleceğe yönelik umutlarını artırmak ve mevcut becerilerini geliştirerek onları daha iyi bir geleceğe hazırlamak için çalışma grubu Gaziantep GAP Görme Engelliler ortaokulu öğrencilerinden görme engelli veya az gören öğrencilerden 10 öğrenci olarak seçilmiştir. Projede nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılacaktır. Veri toplama aracı olarak ise yarı-yapılandırılmış görüşme soruları ve etkinlik sonunda öğrencilerin performanslarını değerlendirmek için rubrikler kullanılacaktır. Projedeki etkinliklerin beş gün sürmesi planlanmaktadır. Projenin çıktısı olarak etkinliklerin sonunda görme engelli öğrencilerin mobil uygulamalar ve yapay zeka hakkında bilgi düzeylerinin artması, bilgi işlemsel düşünme becerilerinin gelişmesi ve kendi programlarını yazmak için ilk adımı atarak geleceğe dair umutlarının artacağına inanılmaktadır.
4008Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.