Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
2024
?Doğa Temelli Öğrenme: OSB Tanılı Kâşiflerle Yeşile Yolculuk? projemiz OSB tanılı öğrenciler için doğa temelli öğrenme yaklaşımını metodolojik olarak esas almaktadır. Doğa Temelli öğrenme yaklaşımı; eğitim ve öğrenme süreçlerini doğal ortamlarda gerçekleştirilmesi üzerine odaklanan, öğrencilerin doğayla doğrudan etkileşim içinde olmalarını ve doğal çevrede öğrenmelerini amaçlar. Doğa temelli öğrenme, öğrencilerin akademik becerilerinin yanı sıra kişisel, sosyal ve duygusal gelişimlerini de destekleyen kapsamlı bir eğitim yaklaşımıdır. Projemiz; OSB tanısı alan İstanbul ilinde Kaynaştırma/Bütünleştirme yoluyla 1. ve 2. kademesinde öğrenim gören ve özel eğitim sınıflarında bulunan 9-12 yaş arasındaki 8 kız 8 erkek toplam 16 öğrencimizi kapsayan 23-27 Eylül tarihlerinde 5 günlük bir etkinlik programı uygulamayı hedeflemektedir. Programda öğrencilerin bilimsel olguların fark etmeleri, merak duygularının, motor becerilerinin ve sosyal gruplara aktif katılım becerilerinin gelişimi esas alınmıştır. Projemiz kapsamında öğrenciler birer kâşif olarak atölye liderleri ve rehberlerin yönlendirme ve destekleriyle doğanın esenlik veren etkisiyle doğayı keşfederken potansiyel yeteneklerinin farkına varacaklardır. Projeyle, doğanın işleyişini anlamak için bilimsel yöntemin bileşenlerini kullanan, gözlemleyen, merak eden, inceleyen, yaratıcı, bilime istekli, çevresel sorunların farkında ve çevreye saygılı, empati yapan, inisiyatif alan bireylerin yetiştirilmesine katkı sağlanacaktır. Esenyurt İlçe MEM yürütücülüğünde gerçekleştirilecek olan ?Doğa Temelli Öğrenme: OSB Tanılı Kâşiflerle Yeşile Yolculuk? projesi; İstanbul Üniversitesi- Döngüsel Ekonomi Birimi, Esenyurt Bilim ve Sanat Merkezi, Esenyurt Özel Eğitim Uygulama Merkezi III. Kademe, Esenyurt Rehberlik ve Araştırma Merkezi, Can Güleç Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi, Çatalca İlçe MEM?e bağlı olarak faaliyet göstermekte olan Arif Nihat Asya Köy Yaşam Merkezi, Çatalca Doğa ve Fen Okulu ve Masal Okulu, Ormanlı Kuş Gözlem Evleri ve Çatalca Masterchef Mutfağı, botanik bahçe ve zooloji müzesi gibi birçok merkezde bilimsel gezi ve saha çalışması, etkileşimli atölye faaliyetleri öğrencilerimiz için harmanlanmış ve bütüncül bir doğa eğitimi ile bilimsel süreç becerilerinin ve hayat boyu öğrenme yetkinliklerinin kazanılması sürdürülebilir bir gelecek inşası için eşsiz bir araç ve fırsat olacaktır.
4008 4008
2024
Bu projede amaç doğrudan öğretim yöntemine göre hazırlanan etkinlikler ile özel öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin mühendislik tasarım becerilerini kullanmaları sağlanarak bu süreci ve ortaya çıkan ürünleri değerlendirmektir. İlgili literatür incelenerek hazırlanması planlanan etkinlikler için öğrenci özellikleri ve literatür eksikleri saptanmıştır. Sonrasında fen bilimleri ve özel eğitim öğretmenlerinin görüşleri alınmıştır. Bu sayede özel öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler (ÖÖGYÖ) için fen eğitiminde yapılan müdahale uygulamaları, özel eğitim öğretmenlerinin önerileri, fen bilimleri öğretmenlerinin ihtiyaçları belirlenmiştir. Tüm bunların ışığında, proje ekibi ile 16 tane etkinlik geliştirilmiştir. Hazırlanan etkinlikler 3 fen bilimleri eğitimi, 3 özel eğitim alan uzmanının görüşleri doğrultusunda düzenlenerek son halini almıştır. Projenin 3-6 Haziran 2024 tarihleri arasında gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Projeye yaşları 11-14 arasında değişen, Rehberlik Araştırma Birimi (RAM) tarafından özel öğrenme güçlüğü tanısı almış 8 ortaokul öğrencisinin katılımı sağlanacaktır. Proje 1 yürütücü, 5 uzman ve 5 eğitmen 4 rehber ve 1 sağlık personelinin katılımı ile başarılı bir şekilde tamamlanması hedeflenmektedir. Doğrudan öğretim yönteminin temel alındığı etkinlikler ile öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin mühendislik tasarım becerileri desteklenerek, fen bilimleri içeriğinde yer alan konu kavramları eğlenerek öğrenmeleri sağlanacaktır. Proje içeriğindeki mühendislik tasarım becerilerine yönelik etkinliklerde öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin sahip oldukları özellikler göz önünde bulundurularak günlük planlamalar yapılmıştır. Projenin desteklenmesi durumunda hazırlanacak olan web sitesinden katılımcıların başvuruları alınacaktır. Proje, sosyal medya hesapları (Sivas Cumhuriyet Üniversitesi kurumsal sayfası ve kabulden sonra açılacak olan proje sayfası) kullanılarak duyurulacak, bu süreçte okullarla da iletişime geçilerek afişler paylaşılacaktır. Proje ekibi tarafından hazırlanan etkinlik ortamı güvenirlik formu yardımıyla öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için yapılacak düzenlemelerin unutulmasının ve planlamadaki olası aksakların önüne geçilmesi planlanmıştır. Proje boyunca elde edilen deneyimler araştırmacı günlükleri kullanılarak kayıt altına alınacaktır. İlgili etkinlik sürecinin değerlendirilmesi için öğrencilerin ?bağımsız uygulamalar? kapsamında ortaya koydukları ürünler kullanılacaktır. Öğrencilerin ürünlerine yönelik tasarım süreci proje ekibi tarafından hazırlanan rubrikle değerlendirilecektir.
4008 4008
2024
Özel gereksinimli bireylerin sosyal kabul görerek içinde yaşadığı toplum ile bütünleşmesi oldukça önemlidir. Ladd çocuklar açısından sosyal kabul kavramını tanımlamıştır. Bu tanıma göre çocukların kendi akranlarına karşı olumlu tutumlara sahip olarak sınıf içinde ve oyun gruplarında birlikte oynamayı tercih etmek istemeleri sosyal kabulün göstergesidir. (Akt: Odom vd., 2006). Özyürek (2006) ise sosyal kabulü, yetersizlikten etkilenmemiş bireylerin yetersizlikten etkilenmiş bireylere karşı olumlu tutumlarsa sahip olması ve onları farklı bir insan olarak değil diğer insanlar gibi kabul etmeleri sosyal kabulü yetersizlikten etkilenmemiş bireylerin, yetersizlikten etkilenmiş bireylere yönelik tutumlarının olumlu olması ve onları diğer insanlar gibi görmeleri şeklinde tanımlamıştır. Bu projede Özel Gereksinimli Bireylerin topluma entegrasyonu sağlanarak doğaya karşı duyarlılık kazanmaları ve mesleki farkındalık oluşturulması hedeflenmektedir. Projede hedef kitle olarak Amasya?nın Merzifon ilçesinde Sevinç-Orhan Erzengin Özel Eğitim Okulu?nda eğitim gören hafif düzeyde zihinsel yetersizlik tanısı konan 15 dezavantajlı öğrenci belirlenmiştir. Bu bireyler, kendi memleketleri olan Amasya ili sınırlarındaki doğal yaşam alanlarında etkinlikler yaparak bulundukları yörenin doğal ve kültürel miras alanlarını tanıyacak ve meslek seçimlerinde fikir sahibi olacaklardır. Yapılacak etkinliklerde katılımcılara alanlarında uzman akademisyenler tarafından eğitim verilecek ve kendi okullarındaki rehber öğretmenleri bu eğitimlerde katılımcılara destek olacaklardır. Katılımcılar bu proje ile mekanı algılama, gözlem, iletişim, doğal çevreye duyarlılık, kültürel mirasa duyarlılık, işbirliği ve iletişim becerilerini kazanacaklardır. Beş günlük bir etkinlik planlaması yapılacak olup toplamda on beş farklı etkinlik yapılacaktır. Etkinlikler için etkinlik alanlarında uzman akademisyenler eğitmen olarak projede yer alacaktır. Projede yöntem olarak gözlem metodolojisi uygulanacaktır. Katılımcılara ön test ve son test olarak Doğa Deneyimine Dayalı Çevre Eğitimine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği ve Meslek ve Alan Seçiminde Motivasyon Ölçeği uygulanacaktır. Elde edilen veriler analiz edilerek uygulanan eğitimin etkililiği test edilecektir. Projede katılımcıların doğal çevrelerine karşı farkındalıklarının artması ve meslek seçimlerinde doğa ile ilgili mesleklere yönelik tutumlarında olumlu yönde bir gelişme sağlanması hedeflenmektedir. Katılımcıların ayrıca birlikte hareket etmeleri ve kendilerini ifade edebilme imkanı bulmaları iletişim ve özgüven becerilerini de olumlu yönde etkileyeceği düşünülmektedir
4008Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.