4007 Çağrı 4007 Çağrı 4007
Destek Programları
Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Bu proje, insanlık tarihinin en eski kültürel miras alanlarından biri olan Göbeklitepe’den ilham alarak ortaokul öğrencilerinde yenilenebilir enerji ve sürdürülebilirlik bilincini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Proje kapsamında katılımcıların enerji kaynaklarının tarihsel süreç içinde nasıl evrildiğini fark etmeleri, fosil yakıt kullanımının çevresel etkilerini anlamaları ve yenilenebilir enerji teknolojilerini uygulamalı etkinliklerle deneyimlemeleri hedeflenmektedir. Etkinlikler, Göbeklitepe’nin tarihsel ve bilimsel bağlamı merkeze alınarak ‘geçmişten geleceğe enerji dönüşümü’ teması doğrultusunda yapılandırılacaktır. Öğrenciler, güneş, rüzgâr ve biyokütle enerjisi üzerine gerçekleştirilecek deneyler, atölye uygulamaları, saha gözlemleri ve yaratıcı drama etkinlikleriyle aktif öğrenme süreçlerine katılacaklardır. Ayrıca problem temelli öğrenme yaklaşımıyla planlanan çalışmalarda, katılımcılar günümüz enerji sorunlarına yönelik çözüm önerileri geliştirerek kendi ‘mini sürdürülebilir yerleşim’ modellerini tasarlayacaklardır. Proje sonunda öğrencilerin enerji verimliliği, çevresel sürdürülebilirlik ve doğal kaynakların korunması konularında bilinç kazanmaları; gözlem yapma, sorgulama, problem çözme ve ekip çalışması gibi bilimsel süreç becerilerini geliştirmeleri beklenmektedir. Ayrıca proje, bilimsel düşüncenin günlük yaşamla ilişkilendirilmesini sağlayarak öğrencilerin bilime ve teknolojiye yönelik olumlu tutum geliştirmelerine katkıda bulunacaktır. Yerel topluluklarda çevre bilincinin yaygınlaşmasına hizmet edecek bu çalışma, bölgesel bilim kültürünün güçlenmesine de destek olacaktır.
4004 4004
19. Çağrı
Bu projenin amacı, ÖÖG yaşayan ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik öğretiminde zorlandıkları temel kavram ve becerileri, disiplinler arası bir yaklaşımla hazırlanmış ve içeriğinde sanatsal, sportif ve teknoloji temelli uygulamalar bulunan etkinlikler aracılığıyla ODÖ ortamlarında desteklemek, böylece öğrencilerin akademik, sosyal ve duyuşsal gelişimlerine bütüncül biçimde katkı sağlamaktır. Proje kapsamında öğrencilerin ritmik sayma, analog saat okuma, ölçme birimlerini kullanma, para üstü hesaplama, simetriyi fark etme ve sözel problemleri matematiksel dile dönüştürme gibi alanlardaki güçlüklerinin somut materyaller, görsel modeller, yaratıcı etkinlikler ve etkileşimli dijital uygulamalar yoluyla azaltılması hedeflenmektedir. Hedef kitleyi RAM tarafından ÖÖG tanısı konmuş ve belirli ölçütlere göre seçilmiş 24 ilkokul öğrencisi oluşturmaktadır. Etkinlikler, animasyon’benzetim, artırılmış/sanal gerçeklik, dijital oyunlar ve öyküleme, eğitsel oyunlar, oyunlaştırma, probleme dayalı öğrenme, yaratıcı drama, sanat çalışmaları, STEAM uygulamaları, spor temelli etkinlikler ve doğa gözlemi gibi 12 farklı yönteme dayalı olarak alan uzmanlarınca tasarlanmıştır. Bu yöntemlerin, öğrencilerin matematiği yaparak’yaşayarak öğrenmelerine, öğrenmeye yönelik motivasyonlarının artmasına, işbirlikli öğrenme deneyimleri kazanmalarına ve matematiksel bilgileri gerçek yaşam durumlarına aktarmada yaşadıkları güçlükleri azaltmalarına katkı sağlaması beklenmektedir. Projenin sonuçlarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında nitelikli ve kapsayıcı eğitime, dezavantajlı ve kırılgan grupların eğitim fırsatlarına erişiminin artırılmasına, ayrıca Türkiye’nin 12. Kalkınma Planı’nda yer alan özel eğitim hizmetlerinin güçlendirilmesine katkıda bulunacağı öngörülmektedir. Elde edilen çıktılar toplantılar, eğitim programları, web tabanlı paylaşım araçları ve proje pazarı yoluyla paydaşlara yaygınlaştırılacaktır.
4004 4004
19. Çağrı
Proje, insanlık tarihi boyunca çeşitli biçimlerde ortaya çıkan doğal afetlerin yol açtığı can ve mal kayıplarını azaltmada bireysel hazırlığın kritik rolüne dikkat çekerek, afetlere karşı bilinçli ve dayanıklı bir genç kuşak yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Projenin temel hedefi, 7. sınıf öğrencilerinin afet öncesinde, sırasında ve sonrasında doğru davranışları uygulayabilen; güvenli yaşam kültürünü içselleştirmiş ve afet anında gerekli iletişim ile iş birliği becerilerini kullanabilen bireyler hâline gelmelerine katkı sunmaktır. Bu doğrultuda proje içeriği; afet bilinci eğitimi, hazırlık süreçlerinin tanıtılması, risk azaltma uygulamaları, doğal afet örneklerinin gözlenmesi ve acil durumlarda koordinasyon becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkinliklerle yapılandırılmıştır. Uygulamalar sırasında öğrenciler, afet durumunda kullanılacak temel ekipman hazırlama adımlarını deneyimleyecek; güvenli hareket etme, çevresel tehlikeleri erken fark etme ve grup hâlinde karar verme süreçlerine ilişkin senaryolar üzerinde çalışacaklardır. Projenin hedef kitlesi, 1’5 Haziran 2026 tarihleri arasında yürütülecek programa katılması planlanan; Ulubatlı Hasan İmam Hatip Ortaokulu ve Karatay Ortaokulu’nda öğrenim gören, dezavantajlı konumdaki 12 kız-erkek öğrenci olmak üzere toplam 24 kişiden oluşmaktadır. Projenin ölçme’değerlendirme süreci, Afet Okuryazarlığı Ölçeği’nin (AFOY) temel yapısı ve puanlama sisteminden yararlanılarak tasarlanmıştır. AFOY’nin dört temel boyutu’zarar azaltma, hazırlık, müdahale ve iyileştirme’öğrencilerin afetle ilişkili bilgiye erişme, anlama, değerlendirme ve uygulama kapasitesini ölçmek için önemli bir çerçeve sunmaktadır. Proje kapsamında uygulama öncesi ve sonrası ön test’son test ölçümleri AFOY kullanılarak gerçekleştirilecek; elde edilen nicel veriler öğrencilerin afet okuryazarlığındaki değişimi incelemek üzere bağımsız örneklem t-testi ile analiz edilecektir. Bu yaklaşım, öğrencilerin zarar azaltma, hazırlık, müdahale ve iyileştirme süreçlerine ilişkin bilgi ve becerilerindeki gelişimi somut biçimde nesnel olarak ortaya koyacaktır. Projenin sonunda öğrencilerin afetlere ilişkin temel bilgi düzeylerinin artması, güvenli davranış modellerini benimsemeleri ve afetlere karşı daha hazırlıklı bireyler hâline gelmeleri sağlanacaktır. Böylece öğrencilerin, afetlerde kayıpların azaltılmasına katkı sağlayacak farkındalık ve sorumluluk bilincine ulaşmaları beklenmektedir. Elde edilen sonuçların, bilimsel kongrelerde bildiri olarak sunulması ve böylece ilgili alandaki mevcut bilgi birikimine katkı sağlanması planlanmaktadır.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.