Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Günümüzde şehir yaşamı, veri temelli karar mekanizmaları, sensör tabanlı izleme sistemleri, yapay zekâ uygulamaları ve sürdürülebilir enerji çözümlerinin bütüncül biçimde kullanıldığı akıllı şehir teknolojileriyle yeniden şekillenmektedir. Bu dönüşüm, geleceğin toplumlarında yer alacak bireylerin yalnızca kullanıcı değil, aynı zamanda tasarımcı ve üretici roller üstlenebilmesini gerekli kılmaktadır. Dolayısıyla öğrencilerin erken yaşlarda bilimsel süreç becerileri, mühendislik tasarım döngüsü, problem çözme, veri okuryazarlığı ve dijital yetkinlikler gibi üst düzey becerilerle tanıştırılması kritik bir eğitimsel ihtiyaç hâline gelmiştir. Bu bağlam, projenin hem bölgesel hem ulusal düzeyde neden önemli olduğunu ortaya koymaktadır. Projenin temel amacı, ortaokul öğrencilerinin akıllı şehir bileşenlerini disiplinler arası bir bakış açısıyla tanımalarını, gerçek yaşam problemleri üzerinden bilimsel ve mühendislik temelli çözüm üretme deneyimi kazanmalarını ve teknolojiyi bilinçli, güvenli ve yaratıcı biçimde kullanmalarını sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda program; rüzgâr türbini tasarımı, Arduino ile sel erken uyarı sistemi geliştirme, MQ-135 sensörüyle hava kalitesi izleme, insansız hava aracı tasarlama, astronomi gözlemleri, yapay zekâ mantığını temel alan dijital-fiziksel geri dönüşüm uygulamaları, mobil uygulama geliştirme ve VR destekli dijital müze deneyimi gibi etkinliklerle yapılandırılmıştır. Yöntemsel olarak program, probleme dayalı öğrenme, mühendislik tasarım döngüsü, saha temelli gözlem, bilgi işlemsel düşünme, oyunlaştırılmış görevler ve deneyimsel öğrenme ilkelerini bir araya getiren bütüncül bir yaklaşım benimsemektedir. Ölçme-değerlendirme süreci ön test’son test uygulamaları, rubrik temelli ürün değerlendirmeleri ve yansıtıcı nitel verilerle çok yönlü olarak yürütülecektir. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinde, STEM tutumlarında, yapay zekâ farkındalıklarında ve yaratıcı problem çözme yetkinliklerinde anlamlı gelişme göstermeleri beklenmektedir. Üretilen prototiplerin TEKNOFEST ve TÜBİTAK 2204 gibi yarışmalara dönüştürülebilir nitelikte olması projenin sürdürülebilir yaygın etkisini güçlendirecektir
4004 4004
19. Çağrı
Proje, Sakarya ili Serdivan ilçesinde okul öncesi eğitim alan çocukların, döngüsel ekonomi kavramını somut deneyimlerle kazanmaları; atıkların dönüşebilir ve yeniden kullanılabilir kaynak olduğunu keşfetmeleri; sorumlu tüketim davranışları hakkında erken yaşta bilinçli farkındalığın temellerinin atılması ve ekolojik düşünmenin kazandırılması amacıyla, bilimsel gezi / saha çalışması, artırılmış gerçeklik deneyleri, doğa gözlemi, STEAM etkinlikleri, sanat etkinlikleri gibi farklı yöntemlerle öğretim süreçlerinin zenginleştirilerek çocukların çok yönlü gelişimlerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır. Okul öncesi dönem, çocukların karakter gelişiminin temelini oluşturan kritik bir dönem olmasının yanı sıra; çocukların sosyal normları, değerleri, çevreye yönelik gözlemleri ve doğaya yönelik ilk girişimleri deneyimlemesi sebebiyle çevreye duyarlılığın ve ekolojik farkındalığın da temelini oluşturmaktadır. Bu bağlamda ‘atık’ teması çerçevesinde okul öncesi düzeyde çok yönlü uygulamalar (sanat, arttırılmış gerçeklik, deney, STEAM) ile çocukların sürdürülebilir çevre ve atıklar hakkında farkındalıklarının oluşturulmasını hedeflemektedir. Doğanın bilimsel olarak gözlemlenmesi ve doğada çocukların farklı deneyimleriyle davranışa dönüştürecekleri proje süreci metafor soruları ve çoklu likert tipi ölçek ile değerlendirilerek çocukların kazanımlarından oluşan sergi ile somutlaştırılması sağlanacaktır. Projenin hedef kitlesini; 60-66 ay 15 kız, 15 erkek çocuk oluşturmaktadır. Çevresel farkındalık, sorumluluk ve sürdürülebilir davranışların temellerinin atıldığı kritik bir gelişim dönemi olmasından dolayı bu yaş grubu seçilmiştir. Kent merkezinde yaşayan çocukların doğayla etkileşimlerinin sınırlı olması; çevre duyarlılığı, atık yönetimi ve döngüsel ekonomi konusunda doğal öğrenme fırsatlarının azalması sebebiyle hedef kitle seçiminde: kent merkezinde yaşayan, doğal döngüleri gözlemleme şansı sınırlı olan ve sürdürülebilirlik bilincini kazanması gereken dönemde olan çocuklar özellikle tercih edilmiştir. Proje sürecinde doğa ile atığın değere dönüşümüne ilişkin faaliyetlerin; geri ve ileri dönüşüme dair iç donanımla yapılmış olan Sakarya Çevre Dostu Anaokulunda, Sakarya İl Ormanı Tabiat Parkında, Sapanca Göl Kenarında, Doğal Yaşam Kampüsünde ve Beşköprü okul dışı öğrenme alanlarında STEAM, deney, gözlem, yaparak yaşayarak öğrenme gibi disiplinlerarası yaklaşımlar kullanılarak gerçekleştirilmesi planlanmıştır. Proje değerlendirmeleri sonunda hazırlanan rehber kitapçık ve planlanan e Twinning projeleri ile etkilerinin yaygınlaştırılması hedeflenmektedir.
4004 4004
19. Çağrı
Sanayi Devrimiyle birlikte üretim makineleşmeye başlamış, bu makineleşmenin enerji ihtiyacını karşılamak amacıyla fosil yakıt tüketimi, tarihte eşi görülmemiş bir şekilde artmıştır. İnsan nüfusunda büyük bir patlama yaşanmış ve bu durum, doğal kaynakların bilinçsiz ve hızlı bir şekilde tüketilmesine neden olmuştur. Küresel iklim değişikliğinin etkilendiği birçok farklı faktör bulunmaktadır. Etkilenen faktörlerin başında ise canlılar gelmektedir. İklim değişikliği sürecinde canlıların yaşam alanları tahrip olmuş, biyoçeşitlilikte dramatik azalmalar meydana gelmiştir. Bu yüzden bu tür zararların önüne geçebilmek ve sürdürülebilir çevre bilinci oluşturabilmek için iklim değişikliğinin en somut ve gözlemlenebilir sonuçları olan ekolojik bozulmaları ve biyoçeşitlilik kaybını hedef alan deneyimsel doğa eğitimleri hayati önem taşımaktadır. Bu nedenle, projemiz iklim değişikliğinin somut etkilerini, özellikle biyoçeşitlilik ve ekosistem sağlığı üzerinden incelemeyi hedeflemektedir. Doğa eğitiminde benimsenecek yaklaşım çok önemlidir. Çocukların iklim değişikliği sürecini derinlemesine anlamlandırabilmeleri için doğa eğitimi sanat, felsefe ve canlı bilimlerini kapsayacak şekilde planlanmalıdır. Kaliteli bir doğa eğitimi, çocukların doğayla etkileşimini artırarak, onlarda çevre bilinci ve sürdürülebilirlik anlayışı geliştirir. Doğada yapılan etkinlikler, çocukların doğayı daha iyi anlamalarına ve çevre sorunlarına karşı duyarlı olmalarına yardımcı olur. Tüm bunların ışığında bu projenin amacı; Manisa'daki ortaokul öğrencilerini kapsayan doğa kampı ile, öğrencilerin iklim değişikliğinin etkilerini deneyimsel olarak öğrenmelerini, doğayla etkileşimlerini artırarak çevreye duyarlı bireyler haline gelmelerini ve bu bilinci çevrelerine yaymalarını sağlamaktır. Projenin hedef kitlesi Manisa ili içerisinde yer alan 36 ortaokul 7.sınıf öğrencileridir. Proje katılımcıları köy ortaokulları öğrencileri (18 kişi) ve özel yetenekli öğrenciler (18 kişi) arasından seçilecektir. Proje ekibinde 1 yürütücü, 1 uzman, 11 eğitmen ve 9 rehber olmak üzere 21 kişi yer almaktadır. Katılımcılar; Manisa ve İzmir illerinde bulunan Spil Dağ Milli Parklar, Sevişler Baraj Gölü, Kozak Yaylası ve Kırkağaç Çam Koruluk Alanın da ekosistemler, bitkiler, böcekler, ağaçlar, ormanlar, kuşlar, balıklar, sanatsal ve felsefi çalışmalar ile ilgili, uygulamalı eğitim alacaklardır. Proje sonunda, öğrencilerin çevresel bilgi ve becerilerini gerçek hayatla bütünleştirmelerini ve çevrelerindeki insanları bilinçlendirmelerini beklenmektedir.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.