Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Bu proje TÜBİTAK (4004) tarafından desteklenen 224B200 nolu projenin devamı niteliğindedir. Projenin hedef kitlesi birleştirilmiş sınıflı köy okullarında görev yapan sınıf öğretmenleridir. Türkiye geneline bakıldığında birleştirilmiş sınıfların oranı resmi ilkokulların ortalama üçte biri kadardır. Yapılan araştırmalar göstermektedir ki birleştirilmiş sınıfta görev yapan öğretmenlerin en büyük sorunu fiziki imkân ve materyal yetersizliğidir. Oysaki bu okulların en büyük avantajı doğa ile iç içe olmasıdır. Temel eğitim için en zengin sınıf olabilecek, sınırsız ve sürdürülebilir materyal sunabilecek öğe doğadır. Bu açıdan bakıldığında birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenlerin, doğanın eğitim ortamı ve materyali olabileceği farkına varmalarını sağlamak sorunlarına çözüm olacaktır. Dolaylı olarak ise kırsal kesimdeki öğrencilerin başta temel eğitimde olmak üzere yaşamları boyunca gerekli olan doğa bilinci oluşturmaları ve sürdürülebilir bir geleceğe yönelmeleri açısından faydalı olacaktır. Projenin temel amacı birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinde doğanın sınırsız bir sınıf ve materyal olduğu konusunda farkındalık uyandırarak fiziki imkân ve materyal eksikliği sorunlarına çözüm olmaktır. Öğretmenlerin doğa deneyimine dayalı eğitim konusunda öz-yeterlik algısını geliştirmek, doğanın eğitimde kullanımını anlatmak, doğal kaynakların eğitim aracı olarak değerini vurgulamak, yaratıcı öğrenme alanları oluşturmak projenin alt amaçlarıdır. Projeye Türkiye genelinden gönüllü 25 birleştirilmiş sınıf öğretmeni mesleki kıdem, cinsiyet, farklı görev yerleri, motivasyon yüksekliği gibi kriterler doğrultusunda dahil edilecektir. Proje 29 Haziran 2026 ‘ 03 Temmuz 2026 tarihleri arasında 5 gün tek grup halinde gerçekleşecektir. Projenin amacına ulaşıp ulaşmadığını belirlemek amacıyla ‘Doğa Deneyimine Dayalı Çevre Eğitimine Yönelik Öz-yeterlik Algısı Ölçeği’, ‘Doğa İlgisi Ölçeği’ ve ‘Biyoçeşitlilik Okuryazarlığı Ölçeği’ öntest sontest olarak uygulanacak ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılacaktır.
4004 4004
19. Çağrı
Bu projenin temel amacı; lise öğrencilerine yapay zekâ teknolojilerine dair temel düzeyde teorik bilgiler ve pratik beceriler kazandırmak; bu teknik yetkinlikleri, yapay zekâ girişimciliği modeli çerçevesinde ticarileştirilebilir ürün ve hizmetlere dönüştürebilecekleri bir vizyon kazandırmaktır. Bu kapsamda katılımcıların, üretken yapay zeka araçları ve otonom yapay zekâ ajanları (AI Agents) gibi teknolojileri kullanarak basit düzeyde uygulama geliştirmeleri; süreç içerisinde Ar-Ge, inovasyon ve özellikle yapay zekâ dikeyindeki iş modelleri gibi ekosistemin temel dinamiklerini kavramaları hedeflenmektedir. Nihayetinde öğrencilerin, teknoloji ve girişimi birleştiren bu hibrit yapıyı özümseyerek, fikirlerini somut bir iş modeline dönüştürüp sunum (pitching) deneyimi yaşamaları; böylece teknoloji girişimciliği alanında farkındalık ve cesaret kazanmaları amaçlanmaktadır. Proje, Malatya’daki sınavla öğrenci alan liselerden seçilecek toplam 25 gönüllü 11. sınıf öğrencisiyle yürütülecektir. Bu hedef kitle, hem akademik donanımı hem de teknoloji’girişimcilik potansiyeliyle ileri düzeyde uygulamalı çalışmalar için uygun bir profil sunmaktadır. Program; yapay zekânın temel mantığın; örüntü tanıma, veri işleme ve karar verme süreçleri üzerinden kavratan uygulamalı YZ oturumları, Vibe Coding çalışmaları, no-code prototipleme uygulamaları ve AI Agent tasarımı gibi uygulamalı atölyeleri içeren teknik çalışmaların yanı sıra; yapay zekâ temelli iş fikri geliştirmeyi öğreten girişimcilik uygulamaları, iş modeli kanvası çalışmaları, prototip’fikir eşleştirme oturumları, oyunlaştırılmış takım etkinlikleri ve girişimcilerle söyleşilerin gerçekleştirileceği teknokent saha gezisi gibi öğrenme deneyimlerini barındırmaktadır. Proje sonunda öğrencilerin yapay zekâya ilişkin temel teknik yetkinliklerinin güçlenmesi, yapay zekâ araçlarıyla basit prototipler geliştirebilecek düzeye gelmeleri ve teknoloji temelli problem çözme becerilerinin artması beklenmektedir. Ayrıca yapay zekâ temelli girişimcilik uygulamalarına katılım yoluyla öğrencilerin girişimcilik konusunda farkındalıklarının, motivasyonlarının ve teknoloji odaklı girişimlere yönelik ilgilerinin artması hedeflenmektedir. Bu kazanımların gençlerde bilimsel merak, yenilik üretme isteği ve girişimcilik cesareti oluşturması; uzun vadede ise yapay zekâ tabanlı teknolojiler, dijital ürünler ve inovasyon odaklı iş modelleri alanında ülkemizin nitelikli insan kaynağına katkı sunarak Türkiye’nin küresel yapay zekâ pazarındaki rekabet gücünü desteklemesi öngörülmektedir.
4004 4004
19. Çağrı
Yaşanılan kentin mimari katmanlarının tarihsel mekân ve zaman bağlamında keşfedilmesi, kültür ve medeniyet arasındaki ilişkinin anlaşılması, kentin tarihsel süreçteki değişiminin algılanarak kültürel mirasın korunmasının ve sürdürülmesinin öneminin fark edilmesi geçmiş ile gelecek arasında anlamlı bir bağ kurulması açısından önem taşır. ‘KÜLTÜREL MİRASIN İZİNDE: ERZURUM’ adlı bu projede, 10-12 yaş çocuklara yaşadıkları tarihi kentin mimari mirasını deneyimleyerek öğretmek amaçlanmaktadır. Nasıl ki bir ağacın kesitinden yaşını okuyabiliyorsak kültürel miras aracılığıyla da geleneğin serüvenini okumak mümkündür. Bu serüvende öğrencilerin yaşadıkları kentteki somut kültürel varlıkları tarihle iç içe gezerek, dokunarak, eğlenerek ve öğrenerek bir farkındalık kazanmalarının sağlanması planlanmaktadır. Proje katılımcıları, Erzurum kenti mimarisini daha önce ziyaret etmiş 15 ve ziyaret etmemiş 15 kişi olmak üzere 10-12 yaş çocuklardan oluşacaktır. Katılımcılar Erzurum Pasinler ilçesi ile şehir merkezinde yer alan iki devlet okulundan seçilecektir. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinliklerin öğrencilerin seviyesine uygun, eğlenceli ve uygulamaya yönelik olmasına dikkat edilmiş, içerik olarak uzman görüşü alınmış, etkinliklerde bilimsel gezi ve saha çalışmalarının yanı sıra oyunlaştırma, yaratıcı drama, öyküleme, eğitsel oyun, sergi/gösteri, sanat, tahmin et - gözle - açıkla gibi katılımcıların aktif olarak iş birliği içerisinde çalışabilecekleri pek çok öğretim yöntem ve tekniğine yer verilmiştir. Projenin etkililiğini değerlendirmek amacıyla nitel ve nicel verilerin birlikte incelendiği karma desen kullanılacaktır. Nitel analiz yöntemlerinden içerik analizi ile mimari mirasa ilişkin bilgi düzeyleri ve kültürel farkındalıkları derinlemesine incelenecektir. Kültürel miras farkındalıklarında meydana gelen değişimi nicel analiz ile ölçmek için ise projenin başlangıcı ve bitiminde katılımcılara ‘Kültürel Miras Farkındalık Ölçeği’ uygulanacaktır. Elde edilen veriler SPSS programında değerlendirilecektir. Böylece daha önce mimari miras ile ilgili deneyimi olan ve olmayan iki grubun bilgi, deneyim ve farkındalıklarındaki değişim de incelenmiş olacaktır. Proje sonunda katılımcıların yaşadıkları kentin mimarlığını deneyimleyerek zihinlerinde oluşacak kent imgesi ile toplumsal mirasın yer edinmesine, kültürel miras farkındalığının oluşturulmasına, kültürel miras eğitiminin desteklenmesine ve kültürel varlık bilincinin nesilden nesile aktarımının sürdürülebilirliğine katkı sağlanacaktır.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.