4007 Çağrı 4007 Çağrı 4007
Destek Programları
Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Günümüzde şehir yaşamı, veri temelli karar mekanizmaları, sensör tabanlı izleme sistemleri, yapay zekâ uygulamaları ve sürdürülebilir enerji çözümlerinin bütüncül biçimde kullanıldığı akıllı şehir teknolojileriyle yeniden şekillenmektedir. Bu dönüşüm, geleceğin toplumlarında yer alacak bireylerin yalnızca kullanıcı değil, aynı zamanda tasarımcı ve üretici roller üstlenebilmesini gerekli kılmaktadır. Dolayısıyla öğrencilerin erken yaşlarda bilimsel süreç becerileri, mühendislik tasarım döngüsü, problem çözme, veri okuryazarlığı ve dijital yetkinlikler gibi üst düzey becerilerle tanıştırılması kritik bir eğitimsel ihtiyaç hâline gelmiştir. Bu bağlam, projenin hem bölgesel hem ulusal düzeyde neden önemli olduğunu ortaya koymaktadır. Projenin temel amacı, ortaokul öğrencilerinin akıllı şehir bileşenlerini disiplinler arası bir bakış açısıyla tanımalarını, gerçek yaşam problemleri üzerinden bilimsel ve mühendislik temelli çözüm üretme deneyimi kazanmalarını ve teknolojiyi bilinçli, güvenli ve yaratıcı biçimde kullanmalarını sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda program; rüzgâr türbini tasarımı, Arduino ile sel erken uyarı sistemi geliştirme, MQ-135 sensörüyle hava kalitesi izleme, insansız hava aracı tasarlama, astronomi gözlemleri, yapay zekâ mantığını temel alan dijital-fiziksel geri dönüşüm uygulamaları, mobil uygulama geliştirme ve VR destekli dijital müze deneyimi gibi etkinliklerle yapılandırılmıştır. Yöntemsel olarak program, probleme dayalı öğrenme, mühendislik tasarım döngüsü, saha temelli gözlem, bilgi işlemsel düşünme, oyunlaştırılmış görevler ve deneyimsel öğrenme ilkelerini bir araya getiren bütüncül bir yaklaşım benimsemektedir. Ölçme-değerlendirme süreci ön test’son test uygulamaları, rubrik temelli ürün değerlendirmeleri ve yansıtıcı nitel verilerle çok yönlü olarak yürütülecektir. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinde, STEM tutumlarında, yapay zekâ farkındalıklarında ve yaratıcı problem çözme yetkinliklerinde anlamlı gelişme göstermeleri beklenmektedir. Üretilen prototiplerin TEKNOFEST ve TÜBİTAK 2204 gibi yarışmalara dönüştürülebilir nitelikte olması projenin sürdürülebilir yaygın etkisini güçlendirecektir
4004 4004
19. Çağrı
Bu projenin temel amacı; iklim değişikliğiyle birlikte sıklığı ve şiddeti artan orman yangınlarına karşı toplumda oluşan korku ve bilgi kirliliğini, bilimsel merak ve bilinçli farkındalığa dönüştürmektir. Proje, yangın sonrası doğal onarım süreçlerini (süksasyon), ekosistem döngülerini ve biyoçeşitlilik dinamiklerini bilimsel veriler, teknolojik uygulamalar ve yaratıcı sanat-temelli etkinliklerle bütünleştirerek katılımcılara aktarmayı hedefler. Nihai amaç, öğretmenlerin bu ‘bütüncül yangın yönetimi’ vizyonunu sınıflarına taşıyarak gelecek nesillerde sürdürülebilir bir doğa koruma bilinci oluşturmasıdır. Projenin hedef kitlesi, çocukların doğa algısının şekillendiği kritik dönemde rol alan ve geniş bir çarpan etkisine sahip olan sınıf öğretmenleridir. Kapsam, Türkiye’nin bitki zenginliği, yangın ekolojisi, uzaktan algılama teknikleri ve ekolojik restorasyon uygulamalarını içeren 5 günlük disiplinlerarası bir eğitim programından oluşmaktadır. Yöntem kapsamında öğretmenler; 2021 ve 2025 yangın alanlarının drone ve saha gözlemleriyle analizini yapacak, doğal ormanlar ile ağaçlandırma sahalarını karşılaştırarak biyoçeşitliliğin ekosistem direncindeki rolünü değerlendireceklerdir. Yaratıcı Drama ile ‘Süksasyon Oyunu’ gibi uygulamalar kavramları somutlaştıracak; kâğıt’kalem’pusula ile gerçekleştirilen ‘Mini CBS’ uygulamasıyla yerel yangın risk haritaları oluşturulacaktır. Katılımcılar ayrıca karayosunlarının erozyonu azaltmadaki etkisini sahada gözlemleyecek ve tohum topu’fidan yetiştirme atölyeleriyle ekolojik restorasyona aktif katkı sağlayacaktır. Beklenen sonuç, öğretmenlerin ekolojik okuryazarlık düzeylerinin artması, geliştirdikleri materyalleri sınıflarında uygulayarak bilimsel temelli bir doğa eğitimi seferberliği başlatmaları ve öğrencilerde korku yerine merak temelli bir doğa farkındalığı geliştirmeleridir
4004 4004
19. Çağrı
Amacı: Sunulan proje ile ortaokul ve lise öğrencilerine bacaklı robotları ve ilgili robotik teknolojileri tanıtarak, onların bilim ve teknolojiye olan ilgilerini artırmak ve bu alanda temel bilgi ve beceriler kazandırmaktır. Kapsamı: Proje kapsamında dört ana başlık altında çalışmalar gerçekleştirilecektir. i) Teorik Eğitim: Robotik teknolojilerin temelleri, bacaklı robotların çalışma prensipleri ve kullanım alanları hakkında bilgi verilecektir. ii) Pratik Uygulamalar: Öğrenciler, bacaklı robotların programlanması ve kontrolü konularında uygulamalı eğitim alacaklardır. iii) Proje Çalışmaları: Öğrenciler, simülatif ortamda kendi bacaklı robot projelerini tasarlayıp hayata geçireceklerdir. Bu süreçte, problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştireceklerdir. iv) Yarışma: Proje sonunda öğrencilerin geliştirdiği projeler gerçek bacaklı robot üzerinde uygulanacak, test ortamında en başarılı performans gösteren projeler ödüllendirilecektir. Hedef Kitlesi: Güncel teknolojilere olan ilgiyi meslek seçimi öncesinde uyandırabilmek amacıyla projenin hedef kitlesi olarak ortaokul ve lise öğrencileri (13-16 yaş arası) seçilmiştir. Yöntemi: Projede belirlenen kapsamın (etkinliklerin) her katılım grubu için 2 takvim gününde tamamlanması planlanmıştır. Bir katılım grubunda seçim kriterlerine göre belirlenmiş olan öğrenciler 20 kişilik bir grup halinde çalışmalara katılacaklardır. Bu çalışmalarda önce uzmanlardan teorik eğitimler alınacak, ardından eğitmen ve rehberler gözetiminde pratik uygulamalar yapılmasına geçilecektir. Sonrasında öğrenci grubu daha küçük alt gruplara bölünerek proje geliştirme çalışmalarına başlanacaktır. Son olarak da alt grupların kendi aralarındaki yarışma aşamasına geçilecektir. Belirtilen işleyiş, bir etkinlik döneminde ardışık olarak 2 kez, toplamda da 2 etkinlik döneminde (9 aylık proje dönemi içerisinde) 4 kez tekrarlanacaktır. Beklenen Sonuçları: Projenin beklenen sonuçları dört madde halinde özetlenebilir: i) Öğrencilerin robotik teknolojilere, özellikle de bacaklı robotlara olan ilgisinin ve farkındalığının artması. ii) Öğrencilerin tasarım ve programlama becerilerinin gelişmesi. iii) Öğrencilerin takım çalışması, problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerinin gelişmesi. iv) Teknolojiye meraklı ve yenilikçi bireylerin yetişmesi.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.