4007 Çağrı 4007 Çağrı 4007
Destek Programları
Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Amaç: Bu proje; sesin bilimsel yapısını, doğadaki karşılıklarını, kültürel- sanatsal boyutlarını, çevresel etkilerini ve günlük yaşamla bağlantılarını birlikte ele alarak öğrencilere deneyimsel ve çok boyutlu bir öğrenme deneyimi sunmayı amaçlamaktadır. Proje, farklı zekâ ve öğrenme türlerini göz önünde bulunduran yapısıyla, ses konusunu temel alarak katılımcıların bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeyi, estetik, kültürel ve çevresel farkındalıklarını artırmayı ve uzak hedef olarak kariyer planlamalarına yönelik farkındalık oluşturmayı amaçlamaktadır. Kapsam ve Hedef Kitle: 12 ay sürecek projenin uygulama zamanı 7- 11, Eylül 2026 olarak belirlenmiştir. Uygulamalar, Kocaeli ilinde Derince Bilim ve Sanat Merkezi, Kocaeli Bilim Merkezi ve Ormanya alanlarında gerçekleştirilecektir. Projenin hedef kitlesi Kocaeli’nde öğrenim gören ortaokul düzeyinde 7. Sınıfa devam eden 24 ortaokul öğrencisidir. Öğrencilerin seçiminde fırsat eşitliği ve kapsayıcılık ilkeleri gözetilecektir. Kız erkek öğrenci sayılarının eşit olmasına dikkat edilecektir. Kapsayıcılığı sağlayabilmek amacıyla özel eğitim ihtiyacı bulunan BİLSEM ve devlet konservatuvarına devam eden öğrencilerinin katılımı desteklenecektir. Yöntem ve Beklenen Sonuç: Gardner’in Çoklu Zekâ Kuramı ve Kolb’un Deneyimsel Öğrenme Döngüsü projenin öğrenme modelini oluşturan kuramsal temellerdir. Projede yer alan geliştirilen etkinlikler, öğrencilerin farklı zekâ alanlarına ve deneyimsel öğrenme süreçlerine göre tasarlanmıştır. Proje ölçme-değerlendirmesinde nitel ve nicel ölçme değerlendirme araçları birlikte kullanılacaktır. Etkinlikler deney, saha çalışması, sanat temelli etkinlikler, STEAM yaklaşımı ve dijital üretim süreçlerini içermektedir. Proje sonunda katılımcıların bilimsel süreç becerilerini kullanmaları; işbirlikçi etkinlikler yoluyla iletişim ve ekip çalışması becerilerini geliştirmeleri beklenmektedir. Doğa temelli uygulamalarla doğa okuryazarlığı farkındalıklarını artırmalarına katkı sağlayacaktır. Proje kapsamında ortaya çıkacak sunum, poster, model veya gözlem günlükleri gibi öğrenci ürünleri, öğrenme çıktılarını görünür kılarak projenin kalıcı etkisini desteklenmesi beklenmektedir. Bu yönleriyle projenin, eğitim ve iş kariyerlerini mühendislik veya sanat alanında ilerletmesi beklenen katılımcıların farkındalık kazanması beklenmektedir.
4004 4004
19. Çağrı
İzmir’deki hızlı kentleşme, iklim değişikliği ve bilinçsiz tüketim alışkanlıkları, kara, kıyı ve deniz ekosistemleri üzerinde ciddi baskılar oluşturmaktadır. Bu proje, 10. sınıf düzeyindeki öğrencilerin, iklim değişikliği ve kentsel yayılımın çevresel etkilerine karşı bilinçli kaynak kullanımı, enerji verimliliği ve geri dönüşüm gibi uygulamalarla bilimsel bir bakış açısı geliştirmelerini ve doğayı korumayı yaşam tarzı haline getirmelerini amaçlamaktadır. Öğrenciler, çevresel değişimleri sistematik olarak izleyebilecek, mekânsal verileri değerlendirebilecek ve doğal kaynakları verimli kullanacak çözüm önerileri geliştirebilecektir. Bu hedeflere ulaşmak için doğa temelli öğrenme yaklaşımları, sanal gerçeklik uygulamaları, arazi gözlemleri, atölyeler ve mekânsal analiz yöntemleri gibi etkinlikler kullanılacaktır. Döngüsel ekonomi perspektifinden hareketle, öğrenciler enerji verimliliği ve kaynakların verimli kullanımı gibi kavramları öğrenip, bu anlayışı insan odaklı döngüsel sistemler içinde nasıl uygulayabileceklerini keşfedeceklerdir. Su, toprak ve bitki varlığının korunmasında döngüsel ekonomi ilkeleriyle gerçekleştirilecek uygulamalar arasında atığın kaynağa dönüşümü, suyun yeniden kullanımı, kompost üretimi, biyolojik arıtma, mikro tarım ve daha az atık üretme gibi pratikler yer alacaktır. Bu süreç, öğrencilere günlük yaşamlarındaki "kullan-at" alışkanlıklarının yerine kaynakları daha verimli ve uzun süre kullanmanın önemini öğretmeyi hedeflemektedir. Sonuç olarak, öğrenciler çevresel, sosyal ve ekonomik boyutlarıyla sürdürülebilir yaşam tarzlarını benimseyerek, ekolojik döngüleri destekleyen çözümler geliştirme yeteneği kazanacaklar ve her biri ekolojik sorumluluk sahibi bireyler olarak yetişecektir.
4004 4004
19. Çağrı
Bu proje; Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin Bütüncül Eğitim, Üretken Öğrenme, Dijital Yetkinlik, Bilimsel ve Teknolojik Okuryazarlık ilkeleriyle uyumlu, Avrupa GreenComp yeşil yeterlilikler çerçevesinin sistemsel düşünme, gelecek odaklılık, eyleme geçme ve sürdürülebilirlik yeterliliklerini destekleyen ve TÜBİTAK 4004ün bilimsel süreç becerilerini geliştirme, uygulamalı öğrenme ve ekolojik farkındalık oluşturma kazanımlarına dayanan bir proje olarak tasarlanmıştır. Kız çocuklarının eğitimde fırsat eşitliğine katkı sağlaması, STEM alanlarına yönelik özgüven katılım ilgi düzeylerinin artırılması hedeflenirken çevresel sürdürülebilirlik bilinci kazandırmak amaçlanmaktadır. Projenin hedef kitlesi; Bartın il merkezi ve ilçelerinde yaşayan,5.sınıftan 6.sınıfa geçmiş, sosyoekonomik durumu düşük, stem ilgisi ve akademik başarısı yüksek 30 kız öğrencidir. Projede, STEM yaklaşımının temel ilkeleri doğrultusunda mühendislik tasarım döngüsüne dayalı uygulamalı atölyeler, dijital uygulamalar, enerji verimliliği, iklim değişikliği, geri dönüşüm, doğa temelli çözümler (NBS) ve sıfır atık temalarında etkinlikler gerçekleştirilecektir. Nicel veriler, Roller ve meslektaşları (2018) tarafından geliştirilen ve Ergün, A. (2021) tarafından Türkçeye uyarlanan STEM kariyer ilgi ve tercihleri anketi (SKİTA) ile toplanacaktır. Nicel verilerin analizinde SPSS programından faydalanılacaktır. Verilerin normal dağılım gösterip göstermediğine göre Parametrik ya da Non- parametrik testler yapılacaktır. Nitel veriler ise araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu ve yansıtıcı günlükler ile toplanacaktır. Nitel verilerin analizinde içerik analizinden faydalanılacaktır. Proje sonunda öğrencilerin; STEM alanlarına yönelik farkındalıkları artmış, Dijital yeterlilikler kazanmış, GreenComp temel yeterliliklerini günlük yaşama aktarabilen, Sürdürülebilirlik ve çevre bilinci yüksek, Problem çözme ‘ işbirliği ‘ yaratıcılık ‘ iletişim becerileri güçlenmiş bireyler olarak geri dönmeleri hedeflenmektedir.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.