Eğitimde yenilikçi fikirleri hayata geçirin
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
2024
Kognitif Yetersizliğe Sahip Yaşlı Bireylerde Egzersiz Atölyesi, Beceri Odaklı Sanat Yaklaşımları Ve Farkındalık Çalışmaları
Amaç: Projenin amacı multidisipliner yaklaşım çerçevesinde kognitif yetersizliğe sahip yaşlı bireylerin fiziksel, sosyal, psikolojik iyilik haline katkılar sağlamak, hastalıklar, yaşlanma konusunda bilgi düzeyini, farkındalığını artırmak için uzman sağlık ve sanat profesyonelleri eşliğinde egzersiz, sanat ve eğitim atölyeleri düzenlemektir. Kapsamı ve Hedef Kitlesi: Kognitif yetersizlik hafıza, dikkat, konsantrasyon becerilerini etkileyen bilişsel bozulmalarla günlük yaşam aktivitelerini gerçekleştirmede zorluk yaşanmasıdır. Hafif Kognitif Bozukluk(HKB), Demans ve Alzheimer hastalığı(AH) yaşlılarda sık görülen kognitif yetersizliklerdendir. Kognitif yetersizliklerde erken önleme stratejileri ve müdahale tedbirlerinin alınması oldukça önemlidir. Kognitif yetersizlikle mücadelede değiştirilebilir risk faktörlerine yönelik farkındalık eğitimlerinin önemli olduğu özellikle de HKB?nin erken evresinde farmakolojik olmayan müdahalelerin fırsat penceresi, umut verici ve uygun maliyetli olduğu bilinmektedir. Bu projede birincil hedef kitlemiz kognitif yetersizliği olan HKB, Demans ve AH tanılı yaşlı bireylerdir. Yaygın etkiyi artırmak amacıyla projede planlanan bazı eğitimlere hasta yakınları ve öğrenciler dahil edilecektir. Yöntem ve Beklenen Sonuçlar: Projemiz Balıkesir Üniversitesi Bigadiç MYO Fizyoterapi Bölümü, Balıkesir Alzheimer Hasta Yakınları Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği, Balıkesir Altıeylül Belediyesi işbirliği ile gerçekleşecektir. Proje kapsamında çeşitli egzersiz ve sanat atölyeleri düzenlenecektir. Atölye çalışmaları; uzman personeller yürütücülüğünde Egzersiz Atölyesi (müzik temelli egzersiz, aktif video oyunları ile egzersiz, klinik pilates eğitimi, bilişsel egzersiz terapi yaklaşımı, kuzey yürüyüşü, dans terapisi), Beceri Odaklı Sanat Atölyesi (sistemik kaligrafi terapisi, sabun-mum atölyesi, mutfak sanatları atölyesi), Hastalığa Yönelik Farkındalık Çalışmaları (hastalık farkındalık bilgi ve eğitimi, tanıdan kabule giden süreç, hasta ve hasta yakını deneyimleri, günlük yaşam teknolojilerinin kullanımı, düşmeye karşı ev içi düzenleme, yaşlı bireylere yönelik belediyesi hizmetleri tanıtımı) olmak üzere haftada iki gün sekiz hafta olarak gerçekleştirilecektir. Toplamda en az 50 kognitif yetersizliği olan yaşlı birey proje dahil edilecektir. Projeden beklenen temel sonuçlar kognitif yetersizliği olan yaşlı bireylerin ve yakınlarının hastalık yönetimine dair bilgi ve farkındalıklarının artması, atölye çalışmaları ile biyopsikososyal kazanımlar elde etmesi, fiziksel aktivite düzeylerinde ve sosyal katılımlarında artış sağlanmasıdır.
4008 4008
2024
Oyunla Öğreniyorum: Özel Gereksinimli Çocuklar Ve Anneleriyle Oyun Grubu Programı
Özel gereksinimli çocuklar ve aileleri tıbbi, eğitsel, sosyal ve psikolojik alanlarda çeşitli desteklere ihtiyaç duymaktadırlar. Toplumsal katılımı artırmak amacıyla gelişmiş ülkelerde yaygın ve ücretsiz biçimde özel gereksinimi olan ve olmayan çocuklara anneleriyle birlikte oyun grubu programı (OGP) uygulanmaktadır. OGP, erken yıllarda çocukların gelişimini desteklemeyi ve annelerin ebeveynlik becerilerini güçlendirmeyi hedeflemektedir. Bu kapsamda düşük maliyetli ancak oldukça etkili bir erken özel eğitim hizmeti ve sosyal destek sistemi olarak değerlendirilebilir. Uluslararası alanyazında çokça araştırma bulunmasına rağmen ulusal alanyazında bir araştırmaya rastlanmaktadır. Dolayısıyla bu projede özel gereksinimli çocuklar ve anneleriyle OGP sürecinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu araştırma durum çalışması ile desenlenmiştir. Ordu ilinde yaşayan 0-3 yaş aralığında 8 özel gereksinimli çocuk, bu çocukların anneleri (8 anne) ile OGP?yi yürütecek 2 özel eğitim öğretmeni projenin hedef kitlesini oluşturmaktadır. Destek veren kurum olan bir Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi?nde uygulamalar gerçekleştirilecektir. Araştırmanın verilerine; katılımcı bilgi formları, günlükler, gözlemler, günlük değerlendirmeler ve odak grup görüşmeleriyle ulaşılacak ve tümevarım analizi uygulanacaktır. Proje kapsamında günde 2 saat olmak üzere 4 gün OGP uygulanacaktır. Her gün farklı bir tema çerçevesinde serbest oyunlar, duyusal oyunlar, sanat, müzik ve etkileşimli kitap bakma etkinlikleri ve katılımcıların etkileşimini artıran çember ve atıştırma saati uygulanacaktır. Proje kapsamındaki OGP, Ordu ilinde özel gereksinimli çocuklar ve annelerinin birlikte ücretsiz erişebilecekleri ilk uygulama olması bakımından ayrıcalık taşımaktadır. Proje sonunda çocukların anneleri ve akranlarıyla yüksek etkileşimli bir ortamda öğrenmelerinin desteklenerek eğlenceli vakit geçirmeleri beklenmektedir. Annelere ise, çocuklarıyla günlük yaşam içinde etkileşim ve oyun oynama konusunda yol göstermesi, diğer annelerle arkadaşlık kurma olanağı tanıması ve ebeveynliği daha kolaylaştırıcı hale getirmesi öngörülmektedir. Böylece Ordu ilinde yaşayan ve projeye katılan hedef kitlenin toplumsal hayata katılımının desteklenmesi hedeflenmektedir. Bilimsel dayanaklı olan bu uygulamanın Ordu ilinde ve ülke genelinde yapılacak ileriki uygulamalar için örnek olması beklenmektedir.
4008 4008
2024
Sayfaların Ötesinde: Kapsayıcı Kitaplardan Kapsayıcı Topluma
Proje Özeti Kapsayıcı Eğitim yaklaşımının en kıymetli paydaşlarından birisi, eğitim ortamının öğrenciye uyum sağlaması önermesi dolayısıyla, sınıf öğretmenlerdir. Aynı şekilde, genel eğitim sınıflarının özel gereksinimli öğrenciler için daha kapsayıcı birer ortam haline gelmesi sürecinde tipik gelişim gösteren akranların tutumları da büyük bir öneme sahiptir. Araştırmacılar özel gereksinimli öğrencilere yönelik tutumların doğrudan deneyimler ve sosyal çevrenin davranışlarından etkilendiği gibi dolaylı deneyimler olan televizyon, diğer medya araçları ve kitaplardan da etkilendiğini ileri sürmektedir. Bu projenin amacı, sınıf öğretmenlerinin resimli çocuk kitapları aracılığıyla kapsayıcı eğitime ilişkin bilgi, beceri ve farkındalıklarını geliştirmektir. Kapsayıcı öğeler barındıran bu kitapları kullanarak öğretmenlere resimli çocuk kitabı kullanımının önemini aktarmak, öğretmenlerin resimli çocuk kitabı oluşturma becerilerini geliştirmek ve sınıf içi kullanımlarını arttırmak çalışmanın hedefleri arasında yer almaktadır. Gerçekleştirilmesi planlanan etkinlikler sürecinde katılımcıların resimli çocuk kitaplarını incelemesi, nasıl yazılacağını öğrenmesi ve sonunda da özel gereksinimli öğrencilerin fiziksel ve sosyal ortamlara katılımını kolaylaştırmaya yönelik kendi kitaplarını tasarlaması hedeflenmektedir. Proje Sinop ilinde 2024 yılı Eylül ayı içerisinde 24 sınıf öğretmeninin katılımı ile gerçekleştirilecektir. Projenin hedef kitlesini devlet ve özel kurumlarda görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Amaçlar doğrultusunda projenin araştırma bölümünde karma yöntem araştırma yaklaşımından yararlanılması planlanmaktadır. Karma araştırma desenlerinden gömülü deneysel desen bu araştırmada kullanılacaktır. Gömülü deneysel desen, bir yöntemin diğerinin içinde yer aldığı ve bir yöntemin diğerini destekleyici bir rol üstlendiği spesifik bir yaklaşımı ifade eder. Bu kapsamda, araştırmada öğretmenlere çeşitli etkinlikler düzenlenirken veriler hem etkinlikler öncesinde hem etkinlikler sırasında hem de etkinliklerden sonra toplanabilecektir. Proje sürecini ve sonuçlarını daha derinlemesine anlayabilmek adına çeşitli veri toplama biçimlerinden yararlanılacaktır. Projeden sonunda sınıf öğretmenlerinin özel gereksinimli öğrencilere yönelik kapsayıcılık ve resimli çocuk kitaplarına yönelik farkındalık düzeylerinin artması, kendi kapsayıcı kitaplarını oluşturmaları ve böylece kendi sınıflarında kapsayıcılık ve resimli çocuk kitaplarını ilişkilendirerek etkili şekilde uygulamaya hazır hale gelmesi beklenmektedir. Oluşturulan kitaplar proje için kurulacak web sitesi üzerinden öğretmenlerin kullanımına açık hale getirilecektir.
4008Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.