4007 Çağrı 4007 Çağrı 4007
Destek Programları
Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
13. Çağrı
Bu proje, üretken yapay zekâ kapsamında büyük dil modellerinin (ChatGPT, Gemini, Claude vb.) akademik yazma süreçlerinde giderek yaygınlaşmasına rağmen yüksek lisans öğrencilerinin bu araçları bilinçli, etik, eleştirel ve güvenilir bir biçimde kullanacaklarına ilişkin sistemli bir eğitim almamış olmalarından mütevellit ihtiyaca cevap vermektedir. Proje, Türkiye’de İngiliz Dili Eğitimi yüksek lisans programlarında öğrenim gören 25 öğrencinin akademik yazma becerilerini, TÜBİTAK’ın Üretken Yapay Zekânın Sorumlu ve Güvenilir Kullanımı Rehberi (2025) ve YÖK’ün ÜYZ Etik Rehberi (2024) doğrultusunda geliştirmeyi amaçlamaktadır. Güncel araştırmalar, yapay zekânın rehbersiz ve yüzeysel kullanımının hem metin kalitesini düşürdüğünü hem de üretilen metinleri sahte referanslara, hatalı içeriklere ve etik dışı kullanımlara açık hâle getirdiğini göstermektedir (Culp, 2023; Kim vd., 2025; Nguyen vd., 2024). Projenin genel amacı, yapay zekâyı akademik yazmanın yardımcı ama belirleyici olmayan bir aracı olarak konumlandırmak; öğrencilerin literatür tarama, sentezleme, argüman inşası, metin organizasyonu, APA uyumu ve revizyon süreçlerinde insan merkezli akademik karar verme becerisini güçlendirmektir. Özel amaçlar arasında (1) literatür sentezi için yapay zekânın güvenilir kullanımını öğretmek, (2) akademik metinlerin yapay zekâ destekli revizyon ve tutarlılık analizini uygulamalı olarak deneyimletmek, (3) yapay zekâ çıktılarındaki hataları, halüsinasyonları ve sahte referansları tespit etme becerisini kazandırmak ve (4) öğrencilerin kendi alanlarına özgü kişisel Akademik Yazma Asistanı tasarlamalarını sağlamak yer almaktadır. Proje, dört gün boyunca toplam sekiz atölyeden müteşekkil tamamen uygulamalı bir yapıda yürütülecektir. Her atölyede gerçek akademik metinler üzerinde AI destekli analiz, kaynak doğruluk kontrolü, argüman çözümleme, APA uyumu ve revizyon uygulamaları yapılacaktır. Değerlendirme süreci; ön-son görüşmeler, yazma performansı rubriği ve yansıtıcı değerlendirme formlarından elde edilen nitel verilerin içerik analizine dayanmaktadır. Yenilikçi yönü, yapay zekâ okuryazarlığı ile akademik yazma pedagojisini birleştiren Türkiye’deki ilk bütüncül, uygulamalı, etik temelli eğitim modelini sunmasıdır. Proje sonunda katılımcıların bilimsel üretkenlikleri, akademik metin kaliteleri ve etik yazma bilinci anlamlı biçimde güçlenecektir.
4005 4005
13. Çağrı
Bu projenin amacı, yenilikçi sınıflarda görev yapan fen, matematik ve bilişim öğretmenlerinin toprak okuryazarlığı ve dijital teknolojileri bütünleştirme becerilerini farkındalık-işlevsellik-eylemsellik düzeylerinde geliştirmek, toprakla ilgili temel kavramları, çevresel süreçleri ve sürdürülebilirlik temasını sensör tabanlı ölçümler, veri analizi, matematiksel modelleme ve STEM etkinlikleri yoluyla sınıflarına aktarabilmelerini sağlamaktır. Proje, ortaokullarda yenilikçi sınıf altyapısına sahip 24 öğretmenin; MEB-KİT sensörleri, mobil uygulamalar, 3B tasarım araçları, web 3.0 tabanlı içerikler ve mobil uygulamalarla çalışarak toprak temelli dijital etkinlikler geliştirmesini kapsamaktadır. Katılım sağlayan öğretmenler, toprak örnekleri üzerinde pH, nem, sıcaklık ve besin değerleri gibi parametreleri ölçerek veriyi anlamlandıracak, bu verileri STEM yaklaşımıyla derslerine uyarlayacak ve öğrenci merkezli etkinliklere dönüştürecektir. Proje yöntemi, uygulamalı atölyeler, saha çalışması, problem temelli öğrenme, dijital içerik üretimi ve 3B tasarım gibi yenilikçi öğretim etkinliklerine dayanmaktadır. Öğretmenlerin gelişimi; anket, ürün değerlendirme ve özdeğerlendirme rubrikleri ile izlenecektir. Proje sonunda, öğretmenlerin toprak okuryazarlığı ve dijital okuryazarlık konusunda yetkinlik kazanması; bu becerileri ders derslerine yansıtarak yenilikçi sınıfları aktif birer ‘Toprak ve STEM öğrenme laboratuvarına’ dönüştürmeleri beklenmektedir. Projenin özgün yönü, toprak bilimi ile dijital teknolojileri ilk kez bu kapsam ve bütünlükte bir öğretmen eğitimi çerçevesinde bir araya getirmesi; veri temelli, uygulanabilir ve sürdürülebilir öğretim etkinlikleri üretmeye odaklanmasıdır.
4005 4005
13. Çağrı
Proje Özeti Matematik eğitiminde teknoloji kullanımı, soyut kavramların görselleştirilmesini ve öğrencilerin bu kavramları daha iyi anlamalarını sağlayarak matematiksel düşünme süreçlerini destekleyen önemli bir etken olarak değerlendirilmektedir. Ülkemizde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kademeli olarak 5.sınıf ve 9.sınıflarda yürürlüğe giren matematik dersi öğretim programında geliştirilmesi gereken becerilerden biri, Matematiksel araç ve teknoloji ile çalışma olarak ifade edilmiştir. Teknolojinin matematik öğrenme ve öğretme sürecindeki rolü ve yeni öğretim programlarının amaçları göz önünde bulundurulduğunda öğretmenlere verilecek teknoloji destekli etkinlik tasarlama eğitimiyle ve bu eğitimlerde teknolojinin etkinlik tasarlarken matematiksel düşünme süreçleri ve becerilerinin nasıl yer alması gerektiği vurgulanarak matematik eğitimindeki etkinliği ve verimliliği artırmaya aynı zamanda öğretim süresince karşılaşılan problemleri çözmeye yönelik yenilikçi yaklaşım ve stratejileri de içermiş olacaktır. Projede verilecek eğitimlerle öğretmenlere etkili bir öğrenme ve öğretmen süreçlerinin planlanması ve uygulanmasında teknoloji destekli etkinlik tasarlama süreçleri verilecektir. Böylece bu projede verilecek eğitimler ile öğretmenler 21. yüzyıl öğrenme ortamlarının gerektirdiği yaratıcılık, uyarlanabilirlik, öğrenci merkezlilik, teknoloji entegrasyonu gibi niteliklerini geliştirme imkanı elde edeceklerdir. Bu yönüyle projede verilecek eğitimin öğretmenlerin yenilikçi uygulamaları sınıf ortamlarına entegre etmelerinde bir köprü görevine sahip olacağı söylenebilir. Bütün bu durumlar düşünüldüğünde projede; 1. Öğretmenlerin teknolojik araçları (Dinamik matematik yazılımları, Web 2.0 araçları, etkileşimli platformlar, vb.) derslerine entegre etme becerilerini geliştirmek; 2. Öğretmenlerin bilişsel talep düzeyi yüksek üst düzey etkinlikler tasarlamalarını sağlamak; 3. Öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgilerini derinleştirmek; 4. Öğretmenlerin teknoloji destekli etkinlikleri derslerine entegre ederek yenilikçi öğretim uygulamalarını yaygınlaştırmak amaçlanmaktadır. Etkinlik tasarımı eğitimi projesi, 31 Ağustos-4 Eylül 2026 tarihleri arasında 5 günlük olarak ortaokul ve lisede görevli 24 matematik öğretmeniyle yürütülecektir. Projeye katılımcı olarak değerlendirme alınacak öğretmenlerin en temel özelliği, TÜBİTAK tarafından desteklenmiş benzer bir projede katılımcı olarak yer almamış olmaları, Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı kurumlarda öğretmenlik yapmakta olmaları hedeflenmiştir. Bunlara ek olarak, proje çıktılarının yaygın etkisini arttırmak amacıyla katılımcıların farklı bölge ve şehirlerde görevlerini yerine getirmekte olmalarına dikkat edilecektir. Matematik Eğitiminde Teknoloji Destekli Etkinlik Tasarımı Eğitimi projesinde öğretmenlerin eğitim sürecinde elde ettiği bilgi, beceri ve deneyimlerindeki değişimi nicel ve nitel verilerle analiz edilecektir. Projede elde edilen kazanımlar, Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeği, Etkinlik Tasarımlarının Değerlendirilmesi, Bireysel Değerlendirme Günlükleriyle incelenecek ve değerlendirilecektir.
4005Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.