Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
4.Çağrı
Gökyüzüne İz Birakan Zihinler (Gökiz)
Bu proje, hafif düzey zihinsel yetersizliği olan ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin Astronomi ve Uzay Bilimleri teması aracılığıyla bilimsel süreçlerle güvenli, erişilebilir ve deneyim temelli biçimde etkileşim kurmalarını desteklemeyi amaçlamaktadır. Astronomi, proje kapsamında doğrudan akademik öğretim içeriği olarak değil; öğrencilerin merak, gözlem, yönelim, zaman?mekân algısı ve sosyal etkileşim becerilerini destekleyen kapsayıcı bir deneyim alanı olarak ele alınmaktadır. Projenin hedef kitlesini, Mersin il merkez ilçelerinde öğrenim gören ve hafif düzey zihinsel yetersizliği tanısı bulunan 18 ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Hedef kitlenin gelişimsel özellikleri doğrultusunda soyut bilgi aktarımından kaçınılmış; somut, yapılandırılmış, çoklu duyusal ve tekrara dayalı bir uygulama modeli benimsenmiştir. Beş günlük uygulama sürecinde öğrenciler; gökyüzü gözlemi, yön bulma, yaratıcı drama, eğitsel oyunlar, sanatsal ve dijital (VR, simülasyon, kodlama, yapay zekâ) etkinlikler ile yapılandırılmış grup çalışmaları yoluyla bilimsel olgularla etkileşime gireceklerdir. Projenin yöntemi; Astronomi ve Uzay Bilimleri alan Uzman-ları, özel eğitim alan Uzman-ları ve psikolojik danışmanların birlikte görev aldığı disiplinler arası bir yapı üzerine kuruludur. Bu yaklaşım, öğrencilerin bilişsel, duygusal ve sosyal gereksinimlerinin eş zamanlı olarak gözetilmesini sağlayarak güvenli ve kapsayıcı bir öğrenme ortamı sunmaktadır. Uygulama sürecinde yapılandırılmış gözlemler ile ön test?son test uygulamaları aracılığıyla ölçme ve değerlendirme yapılacaktır. Proje sonunda; öğrencilerin bilime yönelik olumlu tutum geliştirmeleri, bilimsel etkinliklere katılım isteklerinin artması ve grup içi etkileşim ile öz güven becerilerinin güçlenmesi beklenmektedir. Proje sürecinde elde edilen izleme ve değerlendirme verilerinden hareketle, kapsayıcı bilim uygulamalarına örnek teşkil eden uygulama temelli bir bildiri hazırlanarak uygun bilimsel paylaşım ortamlarında sunulması planlanmaktadır. Ayrıca proje çıktıları, Mersin İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi tarafından hazırlanan İyi Örnekler Bülteni ve AR-GE Bülteni aracılığıyla yayımlanarak dijital platformlar üzerinden paylaşılacaktır. Bu yönüyle proje, kapsayıcı bilim eğitimi alanında çoğaltılabilir ve sürdürülebilir bir uygulama modeli sunmaktadır.
4008 4008
4.Çağrı
Kendi Kanatlarını Keşfeden Çocuklar: Sosyal Beceriler Ve Öz Bakım Becerileri Yolculuğu
Bu projenin amacı, hafif düzey zihinsel yetersizliği olan ilkokul öğrencilerinin sosyal becerilerini ve öz bakım becerilerini geliştirmektir. Proje, çocukların bağımsızlıklarını artırarak toplumsal yaşama tam ve etkin katılımlarını desteklemeyi hedeflemektedir. Sosyal becerilerin geliştirilmesi, öğrencilerin akran ilişkileri ve toplumsal etkileşimlerini güçlendirmeyi; öz bakım becerilerinin kazandırılması ise günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlık sağlamayı amaçlamaktadır. Bu projenin kapsamı hafif düzey zihinsel yetersizliği olan ilkokul öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma hedeflerinden nitelikli eğitim, sağlıklı ve kaliteli yaşam ve eşitsizliklerin azaltılmasını sağlayarak sosyal yaşamlarında bağımsızlıklarını sağlamaktır. Projenin ölçme ve değerlendirme süreci kapsamında, araştırmacılar tarafından literatür incelenerek oluşturulan Kişisel Bilgi Formu, geçerlilik ve güvenilirlik çalışmaları yapılmış olan `?Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği?? ve `?Öz Bakım Becerileri Ölçeği?? kullanılacaktır. Katılımcıların beceri düzeyleri ön test ve son test yöntemiyle değerlendirilecektir. Böylece eğitim programının öğrenciler üzerindeki etkisi nicel olarak analiz edilecektir. Projenin hedef kitlesini özel eğitim alanında kritik bir öneme sahip olan ilkokul 3. ve 4. sınıfa giden hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan 18 öğrenci oluşturmaktadır. Eğitim programı, Erdemli Doğa ve Fen Okulu, Erdemli Halk Eğitimi Merkezi, Alata Bahçe Kültürleri Araştırma Merkezi, Mercan100. Yıl İklim ve Bilim Merkezi?nde gerçekleştirilecektir. Projedeki etkinlikler drama temelli öğrenme, akran etkileşimli oyunlar ve doğa temelli etkinlikleri içeren bir bütünleşik gelişim yaklaşımı ile yapılandırılmıştır. Proje sonunda, öğrencilerin sosyal becerilerinde, öz bakım yeterliliklerinde ve uzun vadede toplumsal uyumlarında anlamlı gelişmeler sağlanması beklenmektedir. Bu proje, özel gereksinimli bireylerin eğitimine yenilikçi bir yaklaşım sunarken, onların yaşam kalitelerini artırmayı ve toplumsal farkındalık yaratmayı hedefleyerek sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmaya katkı sağlayacaktır
4008 4008
4.Çağrı
Kapsayici Bilim Atölyeleri: Birlikte Keşfediyoruz
Projenin temel amacı, hafif düzey zihinsel yetersizliği bulunan II. kademe özel eğitim öğrencilerinin bilim farkındalığını artırmak ve bilimi günlük yaşamla ilişkilendirebilecekleri kapsayıcı, erişilebilir ve güvenli öğrenme ortamları oluşturmaktır. Proje, özel gereksinimli bireylerin bilim-toplum etkinliklerine aktif katılımını destekleyerek bilimsel süreçlere yönelik ilgi, merak ve farkındalık geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu doğrultuda bilim, akademik bilgi aktarımından ziyade deneyimleme, keşfetme ve birlikte öğrenme süreci olarak ele alınmaktadır. Projenin hedef kitlesini Samsun genelinde II. kademe özel eğitim okullarında öğrenim gören, hafif düzey zihinsel yetersizlik tanısı almış 15 özel gereksinimli öğrenci ile bu öğrencilere eşlik eden 10?14 yaş aralığındaki kardeşleri oluşturmaktadır. Kardeşler, öğrenme sürecine destekleyici bir rol ile dâhil edilerek öğrencilerin etkinliklere katılım motivasyonlarının artırılması, sosyal etkileşimlerinin güçlendirilmesi ve öğrenme sürecinin daha güvenli hâle getirilmesi amaçlanmaktadır. Proje kapsamında uygulanacak bilim atölyeleri; deneyim temelli, somutlaştırılmış ve çok duyulu öğrenme yaklaşımıyla yapılandırılacaktır. Etkinlikler küçük gruplar hâlinde istasyon modeliyle yürütülecek, öğrencilerin gözlem yapma, deneme, sorgulama ve birlikte keşfetme becerileri desteklenecektir. Projede ölçme ve değerlendirme süreci nitel araştırma yaklaşımıyla yürütülecek; her günün sonunda öğrenciler ve kardeşleriyle gün sonu değerlendirme çalışmaları gerçekleştirilecektir. Ayrıca proje sonunda, katılımcıların bilim algıları, etkinliklere yönelik deneyimleri ve kardeş desteğine ilişkin görüşlerini ortaya koymayı amaçlayan proje sonu değerlendirme etkinliği uygulanacaktır. Proje sonucunda, özel gereksinimli bireylerin bilimsel meraklarının ve bilim etkinliklerine katılım motivasyonlarının artması, sosyal etkileşim becerilerinin güçlenmesi; kardeşlerin ise özel gereksinimli kardeşlerine yönelik empati, sorumluluk ve pozitif tutum geliştirmesi beklenmektedir. Böylece aile destekli kapsayıcı bilim uygulamalarına yönelik sürdürülebilir ve yaygınlaştırılabilir bir model ortaya konulacaktır.
4008Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.