Eğitimde yenilikçi fikirleri hayata geçirin
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Su Kahramanları Sakarya’da: Özel Yetenekli Öğrencilerin Suya Yönelik Tutum Ve Bilim Kimliklerinin Desteklenmesi
a.Amacı: Su, yaşamın temel kaynaklarından biridir. Bütün canlılar, varlığını sürdürmek için suya doğrudan ya da dolaylı olarak ihtiyaç duyar. Örneğin su ekosistemlerin temel ham maddelerinden biridir. Aynı zamanda ekonomik değer taşır, elektrik üretiminde kullanılır. Suyun hayatımızdaki önemi büyük olduğundan; su ile ilgili sorunlar da yaşamımızı tehlikeli şekilde etkiler. Örneğin su kirliliği canlıların yaşam alanlarının yok olmasına su kıtlığı, suya erişimi ciddi şekilde kısıtlar. Tüm bu sebepler suyun önemini gösterir. Sakarya; nehirler, göller ve sulak alanlar dahil olmak üzere zengin ve çeşitli su kaynakları sayesinde hayati bir su kaynağı olarak öne çıkmaktadır. Fakat son dönemlerde yağış rejimlerindeki düzensizlik, artan su talebi ve Sapanca Gölü'ndeki su seviyesi azalmaları, su kaynaklarının korunmasının önemini vurgulamaktadır. Ayrıca, ülkemiz genelinde iklim değişikliğinin etkileriyle su kıtlığı riski giderek artmaktadır. Bu bağlamda, Sakarya ilinde gerçekleştirilerek, özel yetenekli ortaokul öğrencilerin suya yönelik olumlu tutumlar geliştirmesi ve bilim kimliklerinin desteklenmesi amacıyla proje tasarlanmıştır. b. Kapsamı ve hedef kitlesi: Proje, 25 özel yetenekli ortaokul öğrencinin katılımıyla yürütülecektir. Özel yetenekli öğrencilerin fen bilimleri alanındaki potansiyel kariyer eğilimlerinin yüksek olması, sorunların çözümünde aktif rol alma ve liderlik becerilerinin normal gelişim gösteren bireylere kıyasla daha yetkin olması nedeniyle hedef kitle olarak seçilmiştir. Beş gün sürecek ve konaklamasız olarak gerçekleştirilecek eğitim programı; bilimsel geziler, deneyler ve STEAM etkinlikleri gibi yaparak-yaşayarak öğrenmeyi destekleyen yöntemlerle yapılandırılmıştır. Bir yürütücü, üç uzman, üç rehber, sağlık personeli ve 12 eğitmen projede görevlidir. c.Yöntemi ve beklenen sonucu: Çalışmada, karma yöntemler araştırmalarından eş zamanlı/paralel desen kullanılacaktır. Suya Yönelik Tutum Ölçeği, Bilim Kimliği Ölçeği, Su Döngüsü Kavram Haritası, öğrenci günlükleri ve yarı yapılandırılmış görüşme formu veri toplama aracı olarak uygulanacaktır. Beklenen çıktılar arasında, öğrencilerin suya yönelik olumlu tutumlarının artması, su döngüsünü daha bütünsel kavrayarak farkındalıklarının artması ve bu alanda bilimsel meraklarının pekişmesiyle bilim kimliklerinin güçlenmesi hedeflenmektedir. Böylece, su kaynaklarının korunması ve sürdürülebilir kullanımı konusunda bilinçli, bilimsel bilgiye sahip etkili vatandaşların yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.
4004 4004
19. Çağrı
Biyolojik Göstergeler; Bitkilerle Doğanın Dilini Öğreniyorum 2
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı çağrı amacına uygun olarak hazırlanan mevcut projenin temel amacı, katılımcılara, çevrelerinde olan biyolojik göstergelerle doğayı okumaları ve bir parçası oldukları doğanın işleyişini yakından hissetmelerini sağlamaktır. Doğal çevrenin giderek bozulduğu yüzyılımızda, doğadan giderek uzaklaşan bireylere çevrelerindeki biyolojik çeşitliliği göstermek, önemini anlatmak ve canlıların korunmasında etkin rol almalarını sağlamaktır. Ayrıca, temel bilimlerin önemini anlatmak ve uygulamalı bilimlerle koordinasyonunu göstermek de projemizin temel amaçları arasındadır. Canlıların milyonlarca yıllık evrimleri sonucunda kazandıkları adaptasyonların morfolojik yansımalarına dikkat çekmek ve bu yansımalardan, yenilikçi fikirler üretme bakış açısına sahip bireylerin yetişmesine olanak sağlamak da amaçlarımız arasındadır. Bu projenin kapsamı, bitki ve likenler de dahil olmak üzere bitki benzeri (fotosentetik protistler ve siyanobakteriler) organizmalar üzerinden biyolojik göstergeleri tanıtmaktır. Çevremizdeki göstergeleri okumak, insanlığın binlerce yıllık gelişiminde, hayatta kalmak adına sonsuz yararlar sağlamıştır. Bugün de farklı bakış açılarıyla biyolojik göstergelerin okunması, doğadaki değişimleri erken aşamada anlaşılmasına, yaşamın sürdürülebilirliği ve çevre koruma konusunda bilinçli kararlar almamıza olanak tanıyacaktır. Proje, ortaöğretim 10. ve 11. sınıfa geçmiş öğrenciler için hazırlanmıştır. Belirli bir birikime sahip oldukları düşünülen hedef kitleye baktıklarını görmeleri, gördüklerini anlamaları ve anladıklarını da algılamalarının önemi kavratılacak ve çevrelerinde olup bitene daha duyarlı olmaları sağlanacaktır. Bu sınıflarda eğitim gören öğrencilerin seçilmesinin en önemli nedenlerinden biri üniversite hayatlarına oldukça yaklaşmış olmalarıdır. Önerilen proje, ülkemizde üniversite sınavlarına yoğun bir şekilde hazırladığımız öğrencilerimizin, etraflarında olup bitenin farkına varmaları adına hazırlanmıştır. 06-10 Temmuz 2026 tarihleri arasında (5 gün) gerçekleştirilmesi planlan projede, 1 yürütücü, 3 araştırmacı, 6 eğitmen, 4 rehber ve 1 sağlık personeli yer almaktadır. Projenin desteklenmesi durumunda, Türkiye genelinde çağrıya çıkılacak ve toplam 24 öğrenciye eğitim verilecektir. Katılımcıların doğaya daha fazla temas etmeleri adına, etkinliklerin büyük bir kısmı uygulamalı olarak hazırlanmıştır. Proje sonucunda katılımcılarımızın, çevrelerine duyarlı ve belirli göstergeleri okuyabilen, farkındalığı artmış bireyler olarak doğa korumada gönüllü kişiler olmaları beklenmektedir.
4004 4004
19. Çağrı
Köprü Bilim Olarak Astronominin Disiplinler Arası Doğasını Keşfetme
Günümüzde bilim ve teknolojideki hızlı gelişmeler ve değişen öğrenme yaklaşımları, eğitim-öğretim etkinliklerinin tek yönlü bilgi aktarımından çıkıp öğrencilerin problem çözme, eleştirel düşünme, uzamsal algı ve mantıksal akıl yürütme gibi üst düzey becerilerini geliştirmeye yönelmesini zorunlu kılmıştır. Astronomi; fizik, matematik, coğrafya, biyoloji, mühendislik arkeoloji, tarih ve felsefe gibi pek çok alanla doğal bağlantılar kuran bir köprü bilim (gateway science) olarak bütünleşik ve uygulamalı öğrenme için güçlü bir zemin sunmaktadır. Bu projenin amacı, astronominin merak uyandıran özelliğinden ve disiplinler arası doğasındann yararlanarak, ortaokulda görev yapan farklı disiplinlerden öğretmenlerin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programındaki temel astronomi kavramlarının öğretimine yönelik öğretim planları tasarlamalarını sağlamaktır. Proje kapsamında astronomi ve uzay bilimleri bağlamında farklı disiplinlere ait kazanımların birlikte ele alındığı yaklaşımlar hem teorik hem de uygulamalı etkinlik/atölyelerle tanıtılacak ve öğretmenler tarafından sınıf içi etkinliklere nasıl dönüştürüleceği tartışılacaktır. Bu doğrultuda öğretmenlere; astronomi ile ilgili kavramların modeller, deneyler, gözlem ve gösterim/görsellerle somutlaştırılması, gök olaylarının günlük yaşamla ilişkilendirilmesi, gözlem etkinliklerinin öğrenme çıktısına dönüştürülmesi ve farklı disiplinlerin tek bir öğrenme durumunda bütünleştirilmesi konularında aktiviteler sunulacaktır. Bu amaç doğrultusunda, öğretmenlerin öğrencilerde merak uyandıran, eleştirel düşünmeyi teşvik eden, bilimsel okuryazarlığı güçlendiren etkinlikleri öncelikle anlamlandırması ve ardından planlamasına olanak sağlayacaktır. Ayrıca disiplinler arası iş birliğini güçlendirmek amacıyla öğretmenlerin ortak ders planı hazırlama, örnek olay çözümleme ve gözleme dayalı öğrenme senaryoları geliştirme süreçleri desteklenecektir. 7-12 Temmuz 2026’da Bursa Gökmen Uzay ve Havacılık Eğitim Merkezi’nde (GUHEM) yürütülecek proje; Fen Bilimleri, Matematik, Sosyal Bilgiler, Resim, Müzik ve Bilişim Teknolojileri branşlarından toplam 25 ortaokul öğretmenine yönelik olacaktır. Etkinlikler ve atölyeler; AstroSanat, Astrokimya, Astrofizik, Astrobiyoloji, Arkeoastronomi, Astronomi ve Sosyal Bilimler, Astronomi ve Matematik temalarında; Vatandaş Bilimi, yapay zeka, STEAM gibi yaklaşım, yöntem ve tekniklerle astronominin diğer disiplinlerle entegrasyonu sağlanacaktır. Projenin, öğretmenlerin mesleki gelişimini güçlendirmesi ve astronomi konularında bilimsel okuryazarlığa dayalı bir öğrenme kültürünün yaygınlaşmasına ve tutumlarının gelişmesine katkı sağlaması beklenmektedir.
4004Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.