Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Birleşmiş Milletler Genel Kurulu, Eylül 2015 te doğal kaynakların kullanımında kritik eşiklerin aşıldığını vurgulayarak Sürdürülebilir Kalkınma için 2030 Gündemi (BM, 2015) ile üç temel hedefe ulaşmak üzere 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi belirlemiştir. Gezegenimizde yaşamın devamı, refah ve barış için bir eylem planı niteliğindeki bu hedeflerin genç nesiller tarafından bilinmesi, hem sürdürülebilirliğin anlaşılması hem de Dünya’nın geleceği açısından kritik önem taşımaktadır. Bu proje önerisi ile, yerel bir bakış açısıyla küresel etkilere odaklanarak, öğrencilere mevcut ve gelecekteki çevresel, ekonomik ve toplumsal bağlamda sürdürülebilirlik farkındalığı kazandırmak amaçlanmıştır. Bu bağlamda, öğrenciler Aydın ilinin yerel ve sürdürülebilir değerleri olan zeytin ve pamuk bitkilerine dayalı sürdürülebilirlik eğitimi alacaklardır. Projenin gerçekleştirilmesinde karma yöntem araştırmalarından Paralel Karma Desen temel alınacaktır. 2026-2027 eğitim-öğretim yılı Ekim ayında Aydın ilinde 5 gün sürecek projede 9 eğitmen ve Efeler ilçesinde ilkokul 4. sınıf öğrenimine devam eden 30 öğrenci yer alacaktır. Eğitim sürecinde, öğrencilerin ekolojik öğelerle birebir etkileşime geçerek sürdürülebilirlik bağlamında yaratıcı çözümler geliştirmesini desteklemek üzere yaratıcı drama, saha gezileri, atölye/tasarım çalışmaları, müzik etkinlikleri ve bilişim teknolojileri temelli uygulamalara yer verilecektir. Projenin başlangıcında ve bitiminde projenin belirlenen hedeflere ulaşmada ne düzeyde başarılı olduğunu belirlemeye yönelik nicel ve nitel veri toplama araçları kullanılacaktır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel ve kestirimsel istatistikler kullanılacaktır. Projemizin, genç nesil grubu olarak hedef kitleye sürdürülebilirlik, yerel değerlerin korunmasının sürdürülebilirlik açısından önemi ve sürdürülebilirlik için bireysel sorumluluklar gibi konularda farkındalık kazandırması beklenirken, onlar aracılığı ile bu farkındalığın ailelerine, okullarına ve paydaşlarla yapılacak iş birlikleri ile yerel topluma yayılmasına katkı sağlaması beklenmektedir.
4004 4004
19. Çağrı
İklim değişimi, sanayi devriminden itibaren artarak, insanlığın karşı karşıya kaldığı en önemli küresel sorunlardan biridir. Küresel olarak bu tehdit bizi daha sürdürülebilir yaşam tarzına zorlayarak yeni bir düzen oluşturma mecburiyetinde bırakmaktadır. Ulusal-uluslararası sözleşmeler, uyum stratejileri ve projeler ile bu küresel soruna çözüm arayışları devam etmektedir. 12. Kalkınma Planı ve İklim değişikliği başkanlığının yayınladığı ‘İklim değişikliğine uyum stratejisi ve eylem planı’ incelendiğinde kent, su kaynakları yönetimi, tarım ve gıda güvencesi, biyoçeşitlilik ve ekosistem hizmetleri, halk sağlığı, enerji, turizm, kültürel miras, sanayi, ulaşım ve iletişim, sosyal kalkınma ve afet risk azaltma gibi planların yapıldığı görülmektedir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli medeniyet perspektifiyle, sürdürülebilir kalkınma, çevresel bilinci ve bilimin rehberliğiyle bütüncül bir şekilde disiplinler arası olarak ele alır. Yapılan bu planlamalara bakıldığında iklim değişikliğiyle ilgili farkındalığın oluşturulmasında eğitimin kritik rolü kaçınılmazdır. Bu projenin nihai amacı öğrencilerin iklim değişikliği konusunda farkındalık kazanmalarına, kavram geliştirmelerine ve iklim değişikliğine karşı uyum stratejisi geliştirmelerine katkıda bulunmaktır. Projeye İstanbul’daki Bilim ve Sanat merkezlerinde 7. ve 8. sınıfa giden 24 ortaokul öğrencisi katılacaktır. Projenin hedeflerine yönelik; disiplinler arası, proje tabanlı öğrenme, araştırma ve sorgulamalar, saha gezisi, iş birliği yöntemlerinin uygulandığı toplam 20 atölye, alanında uzman eğitmenler tarafından 5 gün boyunca yürütülecektir. Süreci ve süreçte gerçekleştirilen etkinlikleri değerlendirmek için her günün sonunda yansıtıcı günlükler toplanırken, öğrencilerin iklim değişikliği konusunda farkındalıklarının ve kavramların gelişimini ölçmek için ön ve son test olarak Kelime ilişkilendirme testi ve İklim okuryazarlığı ölçeği kullanılacaktır. Projenin sonunda katılımcıların; iklim değişikliği konusunda farkındalıklarının artması, kavram gelişimi ve iklim değişikliğine karşı uyum stratejileri geliştirmesi beklenmektedir. Etkinlikler sonucu oluşan ürünler sergilenecek ve sosyal medya hesaplarında paylaşılacaktır. Doğaya karşı daha duyarlı olması beklenen katılımcıların, sosyal çevresinde örnek davranışlar göstererek okullarında iklim değişikliyle ilgili bir pano hazırlayarak yaygınlaştırma faaliyetlerine katkıda bulunması beklenecektir. Projenin sonucunda elde edilen veriler bildiriye dönüştürülecek ve ulusal bir kongrede sunularak projenin yaygın etkisi genişletilecektir.
4004 4004
19. Çağrı
Eğitimde birbirinden farklı yöntem ve tekniklere yer verilmektedir. Bu çeşitlilik, öğrenme sürecini zenginleştirerek öğrencilerin eğlenceli ve kalıcı öğrenme deneyimleri yaşamalarını sağlar. Farklı yöntem ve tekniklerin kullanılması, farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilerin kendilerine uygun öğrenme yolları bulmalarına imkân tanır. Ayrıca bu yöntemler; eleştirel düşünme, problem çözme, analiz, değerlendirme ve sentez gibi üst düzey düşünme becerilerini harekete geçirerek 21. yüzyıl becerilerinin gelişimine katkı sağlar. Uygulamalı etkinlikler, drama, deney ve proje gibi yöntemler ise öğrencilerin çoklu duyularını kullanmalarını ve deneyimleyerek öğrenmelerini sağladığı için bilgilerin kalıcılığını artırır. Özü kavramsal temele dayanan ve büyük bir konu ya da problemi parçalara ayırarak öğrencilere aktarımı kolaylaştıran Kompütasyonel Ders Tasarımı, problem çözme ve algoritmik düşünmeyi destekleyen yenilikçi bir yaklaşımdır. Bu modelden yola çıkarak, fen bilimleri konularında LEGO eğitim setlerinin öğretmenler tarafından derste nasıl etkili bir şekilde kullanılabileceğini ortaya koymak amaçlanmaktadır. Proje kapsamında Lego parçaları ve setleri, bir oyun materyali olmanın ötesine geçerek eğitim materyaline dönüştürülecektir. Bu sayede öğretmen ve öğretmen adaylarının, öğrencilerinde problem çözme, iş birliği ve bilimsel süreç becerilerini destekleyen öğrenme ortamları oluşturmalarına katkı sağlanacaktır. Projede iki ayrı yöntem kullanılacaktır. İlk yöntemde, klasik atölyelerle konuların detaylı anlatımı ve uygulaması gerçekleştirilecektir. İkinci yöntemde katılımcıların, atölyede işlenen konuyu LEGO eğitim setlerini kullanarak sınıflarında uygulayabilecekleri bir eğitim materyali veya öğrenme aracı tasarlamaları beklenecektir. Atölyeler Fen Bilimleri dersinde yer alan kazanımlar kapsamında belirlenmiştir. Proje, 8’11 Temmuz 2026 tarihleri arasında Konya Bilim Merkezinde yürütülecek olup, Konya ve çevre illerde görev yapan 1-10 yıl arasında deneyime sahip 40 Fen Bilimleri öğretmeni ile 20 Fen Bilgisi lisans 3. ve 4. sınıf öğrencisi ve 20 lisansüstü öğrencisinden oluşan toplam 80 katılımcı ile gerçekleştirilecektir. Proje kapsamında katılımcıların farklı yöntem ve teknikleri kullanarak derse entegre edebilme becerilerinin gelişmesi, problemi küçük parçalara ayırma, modelleme ve algoritmik düşünme becerisi kazanabilmeleri, soyut olan fen bilimleri konularını lego setlerini kullanarak materyale dönüştürebilme ve modellemeye dayalı öğretim tasarımları geliştirebilmelerine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.