Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
4.Çağrı
Serebral Palsi'De Anne Destek Programı: Farkındalık Ve İyilik Hali Projesi
Serebral Palsi'de Anne Destek Programı: Farkındalık ve İyilik Hali Projesi?nde; Serebral Palsi (SP)`li çocuklarına bakım veren annelerin karşılaştıkları problemlerin belirlenmesi, bilgi ve beceri düzeylerinin artırılması ve iyilik hallerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır. Proje kapsamında, belirlenen dâhil edilme kriterlerine göre seçilecek SP tanılı çocuğa sahip 15 anne katılımcı olarak yer alacaktır. Katılımcılara Afyonkarahisar Rehberlik ve Araştırma Merkezi ve Afyonkarahisar Kardelen Kaya Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi aracılığı ile ulaşılacaktır. Projeye Afyonkarahisar merkezde ikamet eden anneler dahil edilecektir. Proje 21, 22, 28, 29 Mayıs 2026 tarihlerinde, 4 gün boyunca, Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi Bilim Kafe?de gerçekleştirilecektir. Proje etkinliği, teorik ve interaktif olmak üzere iki aşamalıdır. Program, annelerin aktif katılımını destekleyecek şekilde teorik ve interaktif bölümlerin bütüncül olarak yer aldığı bir yapı ile tasarlanmıştır. Teorik aşamada; alanında Uzman- Eğitmen-ler tarafından annelerin yaşadığı güçlüklerin belirlenmesi, aile yapısı ve bakım rolleri, günlük rutinlerin oluşturduğu yük, çocuğa bakım verme süreci, bakıma yönelik eğitimler, annenin güçlü yönlerinin ortaya çıkarılması, aile içi iletişim ve bağlanma ile anne-çocuk bağının gelişimi gibi konular ele alınacaktır. İnteraktif aşamada ise annelerin Uzman-lar eşliğinde aktif olarak yer alacağı oturumlar planlanmıştır. Bu kapsamda; annelerin kendi hikâyelerini konuştuğu, aileler ve fizyoterapistin rehabilitasyon sürecindeki iletişimi ve beklentileri paylaştığı oturumlar gerçekleştirilecektir. Ayrıca annelerin yaşam dengelerini gözden geçirmeleri, sürdürülebilir ev içi ve kişisel yaşam planları oluşturmaları ve iyilik hâllerini değerlendirmelerine yönelik uygulamalara yer verilecektir. İnteraktif oturumlar ebru aktivitesi ve mandala boyama aktivitesi gibi rekreasyonel aktivitelerle birlikte aktif katılımlı egzersiz oturumu da içermektedir. Bu kapsamda; SP tanılı çocuğa sahip annelerin bakım sürecinde yaşadıkları güçlüklerin fark edilmesi, bilgi ve farkındalık düzeylerinin artırılması, aile içi iletişim ve anne-çocuk bağının güçlendirilmesi, yaşam dengelerini gözden geçirerek sürdürülebilir ev içi ve kişisel yaşam planları oluşturmaları ve genel iyilik hâllerinin artırılması hedeflenmektedir. Eğitim sürecine ilişkin tüm materyaller ile servis ve iaşe giderleri proje bütçesinden karşılanacak olup, katılımcılardan herhangi bir ücret talep edilmeyecektir.
4008 4008
4.Çağrı
Yıldızlar Kadar Özel: Otizmli Çocukların Sosyal Becerilerini Güçlendirme Projesi
Bu proje, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanısı almış ortaokul düzeyindeki öğrencilerin sosyal etkileşim, iletişim, empati ve iş birliği becerilerini geliştirmek amacıyla; STEAM ve oyun temelli öğretim yaklaşımlarıyla desteklenen kapsayıcı ve bütüncül bir eğitim modeli ortaya koymayı amaçlamaktadır.15?19 Haziran 2026 tarihleri arasında, OSB?li öğrencilerin bulunduğu genel eğitim ortamlarında (ortaokul) görev yapan öğretmenler arasından belirlenen 16 öğretmen ile 8 OSB?li öğrenci ve bu öğrencilerin ebeveynlerinin katılımıyla yürütülecek olan proje; öğretmen, ebeveyn ve öğrenci eğitimlerinin eş zamanlı ve birbirini destekleyen bir yapıda ele alındığı çok paydaşlı bir uygulama modeli sunmaktadır. Program kapsamında öğretmenlere yönelik eğitimlerde Milieu öğretim teknikleri, replik silikleştirme stratejileri, PECS uygulamaları, "Cool or Not Cool" yöntemi, öykü temelli müdahaleler, sosyodramatik oyun ve oyun temelli öğretim gibi kanıta dayalı yaklaşımlar uygulamalı olarak işlenmekte; sınırlar, mahremiyet ve güvenli etkileşim konuları bütüncül bir anlayışla sürece entegre edilmektedir. Ebeveyn eğitimleri modülünde, öğretmen ve öğrenci uygulamalarıyla eş güdümlü olarak ebeveynlerin çocuklarının sosyal etkileşim, iletişim ve günlük yaşam becerilerini ev ortamında bilinçli biçimde desteklemeleri hedeflenmekte ve bu süreç ebeveyn destek kitapçıklarıyla sürdürülebilir kılınmaktadır. Öğrencilere yönelik etkinlikler ise STEAM, sanat, müzik, doğa ve sosyal bilimleri kapsayan etkileşim temelli uygulamalardan oluşarak sosyal becerilerin doğal öğrenme ortamlarında kazanılmasını amaçlamaktadır. Proje sonunda OSB?li öğrencilerin sosyal becerilerinde anlamlı ilerleme kaydedilmesi, öğretmenlerin kapsayıcı eğitim yeterliklerinin artması ve ebeveynlerin eğitim sürecine etkin katılımının sağlanması beklenirken; geliştirilen materyallerin kapsayıcı eğitim uygulamalarının yaygınlaştırılmasına literatür bazlı katkı sunması hedeflenmektedir
4008 4008
4.Çağrı
"Bilimi Hisset: Özel Gereksinimli Bireyler İçin Eğlenceli Fen Bilimleri Etkinlikleri"
Bu proje, hafif düzey zihinsel yetersizlik yaşayan 40 ortaokul öğrencisinin fen bilimleri alanındaki öğrenme deneyimlerini zenginleştirerek bilimsel süreçlere etkin katılımlarını desteklemeyi ve bilim okuryazarlıklarını artırmayı amaçlamaktadır. Proje, 2023 Kahramanmaraş merkezli depremlerden doğrudan etkilenen Malatya ilinde yürütülmekte olup, deprem sonrası süreçte eğitim ortamları ve öğrenme motivasyonu olumsuz etkilenen özel gereksinimli öğrencilerin bilimle yeniden bağ kurmalarını desteklemeyi hedeflemektedir. TÜBİTAK 4008 Bilim ve Toplum Destekleme Programı?nın; özel gereksinimli bireylerin bilimsel bilgiye erişimini artırma, bilimi toplumun tüm kesimleri için ulaşılabilir kılma ve kapsayıcı bilim eğitimi uygulamalarını yaygınlaştırma hedefleri doğrultusunda tasarlanan proje, fen bilimlerini öğrenciler için somut, anlaşılır ve deneyim temelli bir öğrenme alanına dönüştürmeyi amaçlamaktadır. Bu yönüyle proje, deprem bölgesinde yaşayan öğrenciler için bilimi aynı zamanda destekleyici ve motive edici bir öğrenme aracı olarak ele almaktadır. Proje kapsamında öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin (gözlem yapma, tahmin etme, sınıflama ve neden?sonuç ilişkisi kurma) geliştirilmesi, özgüvenlerinin desteklenmesi ve fen bilimlerine yönelik olumlu tutum kazanmaları hedeflenmektedir. Öğrenme süreci, eğlenceli, erişilebilir ve katılımcı bir yapıda kurgulanmıştır. Yöntem: Proje süresince tanışma etkinlikleri ile başlayan; kimya, biyoloji ve fizik alanlarında deney temelli uygulamaları içeren dört günlük bir etkinlik programı uygulanacaktır. Etkinlikler, katılımcıların bilişsel ve algısal düzeylerine uygun olarak sadeleştirilmiş, görsel ve dokunsal materyallerle desteklenmiş ve yapılandırılmış öğretim ilkelerine göre tasarlanmıştır. Süreç boyunca rehber öğretmenler ve Eğitmen-ler tarafından sistematik gözlemler gerçekleştirilecektir. Beklenen Çıktılar: Proje sonucunda, depremden etkilenen hafif düzey zihinsel yetersizlik yaşayan 40 öğrencinin fen bilimlerine yönelik farkındalıklarının artması, bilimsel süreç becerilerinin güçlenmesi ve bilime karşı olumlu tutum geliştirmeleri beklenmektedir. Ayrıca proje çıktılarının, deprem bölgesindeki özel gereksinimli bireylere yönelik uygulanabilir ve örnek teşkil edebilecek kapsayıcı bilim eğitimi modellerine katkı sağlaması hedeflenmektedir.
4008Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.