Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
11. Çağrı
Ufkun Ötesi Battalgazi Bilim Şenliği
Bilimi ve teknolojiyi halkla buluşturarak bilimsel anlayışı geniş toplum kitlelerine yayabilmek, katılımcılara yaparak yaşayarak öğrenme konusunda deneyim yaşatabilmek amacıyla Battalgazi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzün öncülüğünde İnönü Üniversitesi, Malatya Büyükşehir Belediyesi, Battalgazi Belediyesi, Battalgazi İlçe Emniyet Müdürlüğü ve Battalgazi İlçe Sağlık Müdürlüğü iş birliği ile bilim şenliğinin yapılması amaçlanmaktadır. Şehrimizin büyük kurumları ile yaptığımız iş birliği hitap ettiğimiz kitlenin Battalgazi ilçesinde öğrenim gören 54.671 öğrenci ile sınırlı olmayıp il genelini kapsayacak bir şenlik halini almasını sağlayacaktır. Özellikle Battalgazi Belediyesi?nin sağlayacağı taşıma ve mali destek ile çevre ilçelerden katılımcıların gelmesi sağlanacaktır. İnönü Üniversitesi vereceği atölye destekleri ile şenliğin hitap ettiği kitle genişleyecektir. Paydaşlarımızla birlikte düzenleyeceğimiz `?Ufkun Ötesi Battalgazi Bilim Şenliği?? ile dezavantajlı bölgelerde eğitim gören kendi imkanlarıyla şenlik bölgesine gelemeyecek öğrencilerimiz için hazırlanan atölyelerimizden bazılarını gezici olarak bu bölgelerde düzenleyeceğiz. Şenliğimizde Doğa Bilimleri, Mühendislik ve Teknoloji, Sosyal ve Beşeri Bilimler, Tarımsal Bilimler, Tıbbi Bilimler çağrı alanlarından atölyeler ve etkinlikler oluşturmak en temel amaçtır. Toplumun her kesiminden ve her yaş grubundan kitlelerin katılımının sağlanması, proje süresi boyunca katılımcılarda farkındalık oluşturmak, bilimsel bilgiye ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandırmak ve bilimsel düşünme becerileri sağlayan etkileşimli uygulamalarla farkındalığı artırmak genel amaçlar arasındadır. Paydaşlarımızla gerçekleştireceğimiz şenliğimizde katılımcıları bilim dünyası eşliğinde eğlendirmek ve merak uyandırmak temel amaçlarımızdandır. Şenliğimizde okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve lisans düzeyi öğrencilerin yanı sıra tüm bölge halkının bilim faaliyetlerine olan ilgisinin ve hedef kitlenin eğitime sağladığı desteğin arttırılması amaçlanmaktadır. Battalgazi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, şenlik web sayfamız, sosyal medya sayfalarımız, yazılı ve görsel basın faaliyetlerimiz, afiş, broşür, memnuniyet anketi, katılım sertifikaları ve randevu sistemimiz görünürlük faaliyetlerimizdir. Şenliğimizde Mühendislik ve Teknoloji alanında farkındalık oluşturulacak şekilde Fen, Teknoloji ve Tasarım, Mühendislik, Matematik, Sosyal Bilimler konu kazanımlarına uygun olarak kurgulanmış 26 farklı atölye ve 2 söyleşi yer almaktadır. Şenliğimize atölyelere aktif olarak katılmasını beklediğimiz 6.000 katılımcının yanında 4.000 pasif katılımcıyla(atölyeleri gezen) birlikte toplam 10.000 katılımcı hedeflenmektedir.
4007 4007
11. Çağrı
Dalaman Havacilik Ve Uzay Günleri
Dalaman Havacılık ve Uzay Günleri Bilim Şenliği, Muğla ili Dalaman ilçesinde ilk kez TÜBİTAK 4007 kapsamında gerçekleştirilecek geniş ölçekli bir bilim-toplum etkinliği olarak tasarlanmıştır. Bu projenin temel amacı daha önce kapsamlı bir bilim şenliğine ev sahipliği yapmamış, kırsal nüfus oranının yüksek ve taşımalı eğitimin yaygın olduğu Dalaman ilçesinde bilimsel farkındalık oluşturmak, katılımcılarda bilime ve STEM alanlarına yönelik olumlu tutum geliştirmesine yardımcı olmak ve havacılık-uzay temalı kariyer fırsatlarına dikkat çekmektir. Projenin özgün yönü Dalaman?ın güçlü havacılık altyapısını (Uluslararası Havalimanı, Hava Kuvvetleri Komutanlığı, Sivil Havacılık Yüksekokulu) eğitim ve toplum boyutunda görünür kılarak bilim-toplum etkileşimine dönüştürmesidir. Proje; bir yürütücü, bir uzman, iki konuşmacı ve 28 atölye liderinin aktif görev alacağı 30 farklı etkinliğin 3 gün boyunca 80 oturum şeklinde yürütüleceği kapsamlı bir organizasyonu içermektedir. Etkinlikler okul öncesi çocuklardan lise öğrencilerine, öğretmenlerden yetişkinlere ve dezavantajlı gruplara kadar geniş bir hedef kitleyi kapsamaktadır. Ayrıca proje kapsamında Dalaman Açık Ceza İnfaz Kurumu ile kurulan iş birliği sayesinde sosyal kapsayıcılık boyutu güçlendirilmiş; kırsal mahallelerdeki öğrencilerin ulaşımı ise kooperatif desteğiyle güvence altına alınmıştır. Bu proje karma araştırma desenine uygun olarak yürütülecek olup, uygulamalı, deneyim temelli ve etkileşimli atölyeler proje sürecinde kullanılacaktır. Projenin etkinliklerin etkisi kullanılarak örnekleme uygun olarak seçilen STEM Rol Kimlikleri Ölçeği ve Bilim Şenliği Tutum Ölçeği ile ön test-son test ve 4 hafta sonraki izleme testi aracılığıyla ölçülecektir. Böylece proje yalnızca farkındalık oluşturan bir etkinlik değil, veri temelli çıktılar üreten bir bilim-toplum uygulaması niteliği taşıması sağlanacaktır. Projenin kısa kısa vadede bilimsel farkındalık, orta vadede STEM?e yönelim, uzun vadede ise Dalaman?da kamu-üniversite-özel sektör iş birliğiyle sürdürülebilir bir bilim kültürü oluşturulmasına katkı sağlması beklenmektedir.
4007 4007
11. Çağrı
Doğadan İlham Alan Bilim
Doğa, milyonlarca yıldır kusursuz bir dengeyle varlığını sürdüren bir sistemdir. Canlıların çoğu doğayı içgüdüsel olarak gözlemleyip taklit edebilse de onu bilinçli düşünme, analiz etme, anlama, dönüştürme kapasitesine sahip tek canlı insandır. Günümüzde bilim hızla ilerlemekte, bilgi sürekli yenilenmekte ve insanlığın geleceğini şekillendirmektedir. Sürdürülebilir bir gelecek inşa edebilmenin yolu, bilimi doğayla uyumlu bir perspektifle ele almaktan geçmektedir. Çünkü doğa insanlığa sürdürülebilir çözümler sunan en zengin kütüphanedir. Bugün kullanılan pek çok teknolojik ürünün formu ve çalışma prensibi canlılardan ilham almaktadır. Biyomimikri yaklaşımıyla geliştirilen tasarımlar verimliliği artırırken kaynak kullanımını optimize ederek sürdürülebilirliği desteklemektedir. Pek çok alanda kullanılan çözümler, aslında doğada zaten var olan mekanizmaların ve maddelerin keşfedilip uyarlanmış hâlidir; üstelik doğa, insanlığın henüz keşfedilmeyi bekleyen sayısız bilgi ve çözümü bünyesinde barındırmaya devam etmektedir. "Doğadan İlham Alan Bilim" temasıyla planlanan atölyelerde her yaş grubundan katılımcıyı doğanın bilgeliğiyle buluşturmayı, bilimi yaşamın ayrılmaz bir parçası olarak deneyimlemeleri ve sürdürülebilir çözümler üretme motivasyonu geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Proje dört temel prototip alanı üzerine yapılandırılmıştır: sürdürülebilirlik, biyomimikri, tasarım ve sanat. Sürdürülebilirlik alanında "Doğadan Gelen Işık", "İklim Bilimi Deneyimi" ve "Yeşil Senaryo Laboratuvarı" gibi uygulamalarla çevresel farkındalık desteklenmektedir. Biyomimikri alanında "Hayvanlar Mühendis Olsaydı" ve "Sonsuz Desenler: Fraktal Ormanı" atölyeleriyle doğadaki sistemler bilimsel perspektifle analiz edilmektedir. Tasarım alanında "Plastiğe İkinci Şans" ve "Sürdürülebilir Tasarım"; sanat alanında ise "Bilim ve Sanat Ebruda Buluşur" etkinlikleriyle disiplinler arası öğrenme sağlanmaktadır. Bilimsel içerikli atölyelerin yanında sanat ve spor gibi farklı disiplinlerle desteklenen etkinlikler ile, katılımcıların ilgi alanlarına göre yönlenebilecekleri kapsayıcı ve çok boyutlu öğrenme ekosistemi oluşturulmuştur. Bu kapsamda okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve yetişkinlere kadar geniş katılımcı kitlesine yönelik atölye ve geziler planlanmıştır. Bu projede beklenen; katılımcıların doğanın özünde var olan bilgiyi keşfederek onu kendi yaşamlarında ve geleceğin dünyasında sürdürülebilir çözümlere dönüştürebilecek vizyona sahip olmalarına katkı sağlamak, doğaya saygılı, sürdürülebilir yaşam kültürünü benimseyen, bilimsel düşünceyi yaşam biçimi hâline getiren, gözlemleyen, sorgulayan, üreten bireylerin yetişmesini desteklemektir.
4007Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.