Eğitimde yenilikçi fikirleri hayata geçirin
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
13. Çağrı
Matematik Eğitiminde Teknoloji Destekli Etkinlik Tasarımı Eğitimi
Proje Özeti Matematik eğitiminde teknoloji kullanımı, soyut kavramların görselleştirilmesini ve öğrencilerin bu kavramları daha iyi anlamalarını sağlayarak matematiksel düşünme süreçlerini destekleyen önemli bir etken olarak değerlendirilmektedir. Ülkemizde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kademeli olarak 5.sınıf ve 9.sınıflarda yürürlüğe giren matematik dersi öğretim programında geliştirilmesi gereken becerilerden biri, Matematiksel araç ve teknoloji ile çalışma olarak ifade edilmiştir. Teknolojinin matematik öğrenme ve öğretme sürecindeki rolü ve yeni öğretim programlarının amaçları göz önünde bulundurulduğunda öğretmenlere verilecek teknoloji destekli etkinlik tasarlama eğitimiyle ve bu eğitimlerde teknolojinin etkinlik tasarlarken matematiksel düşünme süreçleri ve becerilerinin nasıl yer alması gerektiği vurgulanarak matematik eğitimindeki etkinliği ve verimliliği artırmaya aynı zamanda öğretim süresince karşılaşılan problemleri çözmeye yönelik yenilikçi yaklaşım ve stratejileri de içermiş olacaktır. Projede verilecek eğitimlerle öğretmenlere etkili bir öğrenme ve öğretmen süreçlerinin planlanması ve uygulanmasında teknoloji destekli etkinlik tasarlama süreçleri verilecektir. Böylece bu projede verilecek eğitimler ile öğretmenler 21. yüzyıl öğrenme ortamlarının gerektirdiği yaratıcılık, uyarlanabilirlik, öğrenci merkezlilik, teknoloji entegrasyonu gibi niteliklerini geliştirme imkanı elde edeceklerdir. Bu yönüyle projede verilecek eğitimin öğretmenlerin yenilikçi uygulamaları sınıf ortamlarına entegre etmelerinde bir köprü görevine sahip olacağı söylenebilir. Bütün bu durumlar düşünüldüğünde projede; 1. Öğretmenlerin teknolojik araçları (Dinamik matematik yazılımları, Web 2.0 araçları, etkileşimli platformlar, vb.) derslerine entegre etme becerilerini geliştirmek; 2. Öğretmenlerin bilişsel talep düzeyi yüksek üst düzey etkinlikler tasarlamalarını sağlamak; 3. Öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgilerini derinleştirmek; 4. Öğretmenlerin teknoloji destekli etkinlikleri derslerine entegre ederek yenilikçi öğretim uygulamalarını yaygınlaştırmak amaçlanmaktadır. Etkinlik tasarımı eğitimi projesi, 31 Ağustos-4 Eylül 2026 tarihleri arasında 5 günlük olarak ortaokul ve lisede görevli 24 matematik öğretmeniyle yürütülecektir. Projeye katılımcı olarak değerlendirme alınacak öğretmenlerin en temel özelliği, TÜBİTAK tarafından desteklenmiş benzer bir projede katılımcı olarak yer almamış olmaları, Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı kurumlarda öğretmenlik yapmakta olmaları hedeflenmiştir. Bunlara ek olarak, proje çıktılarının yaygın etkisini arttırmak amacıyla katılımcıların farklı bölge ve şehirlerde görevlerini yerine getirmekte olmalarına dikkat edilecektir. Matematik Eğitiminde Teknoloji Destekli Etkinlik Tasarımı Eğitimi projesinde öğretmenlerin eğitim sürecinde elde ettiği bilgi, beceri ve deneyimlerindeki değişimi nicel ve nitel verilerle analiz edilecektir. Projede elde edilen kazanımlar, Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeği, Etkinlik Tasarımlarının Değerlendirilmesi, Bireysel Değerlendirme Günlükleriyle incelenecek ve değerlendirilecektir.
4005 4005
13. Çağrı
Dijital Ekosistemde Matematik Öğretiminin Geliştirilmesi: Maarif Modeli Temelli Öğretmen Eğitimi
Bu projenin amacı lise matematik öğretmenlerinin, dinamik matematik yazılımları ve dijital içerik tasarlama araçlarını yapay zekâ destekli araçlarla bütünleştirerek, dijital ekosistemi etkili, sürdürülebilir ve programla uyumlu biçimde kullanmalarını sağlamaktır. Bu entegrasyon gerçekleştirilirken Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM)'nin matematik öğretimine getirdiği yaklaşım ve gerekliliklerle tam bir uyum yakalamak hedeflenmektedir. Etkinlikler dinamik matematik yazılımları ve YZ araçları gibi dijital imkânları merkezine almaktadır. Dijital ekosistem, bu projede öğretmen’öğrenci’içerik ilişkisinin teknoloji destekli bir yapıda yeniden örgütlenmesini sağlayan bütüncül bir öğrenme ortamı olarak ele alınmaktadır. Bu ekosistem içinde cihazlar, yazılımlar, platformlar, veri akışları ve yapay zekâ araçları bir arada çalışarak hem öğretmenlerin pedagojik karar alma süreçlerini güçlendirmekte hem de öğrencilerin matematiksel düşünme süreçlerini daha görünür ve erişilebilir kılmaktadır. Projenin temel vurgu noktalarından biri öğretmenlerin bu araçları birer teknolojik yenilik olarak değil, matematiksel akıl yürütme, problem çözme, modelleme ve gerçek yaşam bağlantıları kurma gibi Maarif Modeli’nin önemsediği becerileri destekleyen pedagojik araçlar olarak kullanmalarını sağlamaktır. Beş gün sürecek yoğun bir uygulama ve etkileşim esaslı bir programdan oluşan projede geleneksel bilgi sunumunun ötesine geçilerek öğretmenlerin kendi sınıflarında kullanabileceği özgün öğretim senaryoları ve materyalleri geliştirmeleri sağlanmaktadır. Projenin bilimsel katkısı ve özgünlüğü, sadece bilgi aktarımıyla sınırlı kalmaması; aynı zamanda tüm eğitim içeriğini Maarif Modeli'nin çıktılarıyla doğrudan ilişkilendirmesiyle öne çıkmaktadır. Projenin özgün yönü, öğretmenlere yalnızca bilgi aktarmakla sınırlı kalmayıp, lise matematik öğrenme çıktılarına özgü, optimize edilmiş YZ Komut Setleri Rehberi gibi somut ve yaygınlaştırılabilir materyaller geliştirmelerini sağlamasıdır. Eğitim öncesinde ve sonrasında uygulanan Yapay Zekâ Okuryazarlığı ve Dijital Materyal Tasarımı Yeterlikleri Ölçekleri ile öğretmenlerin bilgi ve beceri değişimleri ölçülerek projenin yaygın etkisi kanıtlanacaktır. Sonuç olarak bu proje, öğretmenlerin dijital araçlar ve YZ'yi stratejik bir pedagojik ortak olarak benimsemesini ve matematik eğitimine veriye dayalı, kişiselleştirilmiş bir öğretim kültürünü yerleştirmesini hedeflemektedir.
4005 4005
13. Çağrı
Sosyal Bilgiler Eğitiminde Sosyal Girişimcilik Yetkinliklerinin Oluşturulması: Öğretmenleri Toplumsal Değişim İçin Donatmak
Bu projenin amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin sosyal girişimcilik alanındaki bilgi, beceri ve tutumlarını geliştirmek ve onları toplumsal değişim süreçlerinde aktif rol alabilecek biçimde güçlendirmektir. Sosyal girişimcilik, toplumsal sorunlara yenilikçi, sürdürülebilir ve sosyal fayda odaklı çözümler üretmeyi hedefleyen bir yaklaşım olup, sosyal bilgilerin demokratik vatandaş yetiştirme misyonu ile bütüncül bir uyum içerisindedir. Proje kapsamında öğretmenlerin toplumsal sorun analizi, tasarım odaklı düşünme, sosyal etki planlama ve proje geliştirme yeterliklerini kazanmaları amaçlanmaktadır. Proje, Türkiye’nin farklı illerinde görev yapan ve cinsiyet, yaş, mesleki kıdem ve görev yapılan yerleşim yeri gibi çeşitli demografik özellikler açısından heterojen bir yapı oluşturacak şekilde seçilecek 25 sosyal bilgiler öğretmenine yönelik olarak planlanmıştır. Altı gün süreli ve toplam 24 oturumdan oluşan uygulama temelli bir mesleki gelişim programı kapsamında katılımcılara hem kuramsal hem de uygulamaya dönük öğrenme deneyimleri sunulacaktır. Program sürecinde vaka analizi, beyin fırtınası, simülasyon, oyunlaştırma, dijital içerik üretimi, saha çalışmaları ve prototip geliştirme gibi etkileşimli ve yenilikçi yöntem ve teknikler kullanılacaktır. Proje sonunda katılımcı öğretmenlerin sosyal girişimcilik kavramını öğretim programlarıyla bütünleştirme, öğrencilerde toplumsal duyarlılık geliştirme ve sosyal etki odaklı sınıf içi uygulamalar gerçekleştirme yeterliklerinde anlamlı bir gelişim sağlamaları beklenmektedir. Bu yönüyle proje, sosyal bilgiler öğretiminin dönüştürücü potansiyelini güçlendiren ve öğretmenleri toplumsal sorunlara duyarlı, çözüm üreten eğitim liderleri olarak konumlandıran özgün bir model sunmaktadır.
4005Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.