a) Amacı: Özel yetenekli öğrencilerin eğitimi, diğer ülkelerde olduğu gibi Türkiye’de de giderek daha fazla önem kazanmakta ve Türkiye’nin gelişiminde kritik roller üstlenebilecek özel yetenekli öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerine sahip olmalarını gerektirmektedir. 2023 Eğitim Vizyonu’nda vurgu yapılan problem çözme, akıl yürütme, eleştirel ve yaratıcı düşünme ile üst biliş becerileri gibi üst düzey düşünme beceriler Türkiye Yüzyılı Maarif Model’de yerini almıştır. Sorgulama temelli öğrenmenin (STÖ) amacı, bu yeteneklerin bireylere kazandırılmasıdır. Matematik eğitiminde kullanılan problemler ve bu problemlerin çözüm süreci, STÖ’nün etkili biçimde uygulanabilmesi için belirli bir çerçevenin oluşturulmasını zorunlu kılmaktadır. Yapay zekâ destekli öğrenme analitiği, akıllı problem üreticileri ve kişiselleştirilmiş öğrenme araçları; öğretmenlerin STÖ uygulamalarını daha sistemli ve etkileşimli bir şekilde planlamalarına yeni fırsatlar sunmaktadır. Bu projenin amacı; üst düzey düşünme becerilerine yönelik sorgulama temelli matematik uygulamaları eğitiminin, yapay zekâ destekli yenilikçi uygulamalarla güçlendirilerek özel yetenekli öğrencilere eğitim veren öğretmenlerin mesleki niteliğinin artırılmasıdır. b) Kapsamı ve Hedef Kitlesi: Projenin hedef kitlesini Bilim ve Sanat Merkezi’nde görevli 24, destek eğitim odalarında görevli 6 ilköğretim matematik öğretmeni olmak üzere toplamda 30 katılımcı oluşturmaktadır. c) Yöntemi ve Sonucu: Projede yenilikçi yaklaşımlar ile STMÖ’de uzman akademisyenlerce eğitimler verilecek, örneklendirilmeler yapılacak ve katılımcıların aktif rol alacağı okul dışı öğrenme ortamları ve teknoloji destekli uygulamalar yaptırılacaktır. Durum çalışması olarak planlanan projede uzman ekip tarafından geliştirilen açık uçlu ve çoktan seçmeli soruların yer aldığı katılımcı ön ve son değerlendirme formları uygulanacak, yansıtıcı günlük ve öz değerlendirme çalışmaları yapılacaktır. Elde edilen verilerin analizinde nitel ve nicel analiz yöntemleri kullanılacaktır. Testlerden alınan puanların ortalama, standart sapma ve tek örneklemli testler kullanılarak nicel analizleri gerçekleştirilecektir. Formların ve diğer ölçme araçlarının nitel analizinde içerik analizi yöntemi kullanılacaktır. Katılımcılardan proje bitiminde edinimlerine dayalı olarak özgün üçer etkinlik geliştirmeleri istenecektir. Projede hazırlanan ve revize edilen etkinlikler kitapçık haline getirilerek proje web sayfasından paylaşılması, MEB daire başkanlığına öneri etkinlik olarak sunulması planlanmaktadır.
