4007 Çağrı 4007 Çağrı 4007
Destek Programları
Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
13. Çağrı
Sosyal Bilgiler dersi; zaman, mekân, kültür ve tarih gibi soyut, çok boyutlu ve öğrencilerin somutlaştırmada zorlandığı kavramları içermesi bakımından öğretimsel açıdan çeşitli güçlükler barındırmaktadır. Bu proje, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin öğretiminde zorlandıkları konuların etkili biçimde öğretilebilmesi amacıyla, alanyazında metaverse ortamlarının soyut kavramları somutlaştırması, tutum ile motivasyonu artırması ve branşlara özgü yenilikçi öğretim yaklaşımlarını etkileşimli biçimde desteklemesine ilişkin kanıtlar doğrultusunda, metaverse tabanlı öğrenme ortamlarını pedagojik açıdan doğru şekilde tasarlama ve kullanma yeterliklerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Projenin temel amacı; öğretmenleri yalnızca teknoloji tüketicisi olarak değil, kendi dijital öğretim materyallerini tasarlayabilen ve metaverse temelli öğrenme ortamlarını pedagojik ilkeler doğrultusunda yapılandırabilen eğitsel tasarımcılar hâline getirmektir. Projeye, ülke geneline yapılacak açık çağrı duyurusu aracılığıyla başvuru yapacak Sosyal Bilgiler öğretmenleri arasından belirlenen ön değerlendirme kriterlerini karşılayan 30 öğretmenin katılımı sağlanacaktır. Program, 07’12 Eylül 2026 tarihleri arasında yatılı olarak Bilim Samsun’a ait uygulama ve eğitim alanlarında gerçekleştirilecektir. Eğitimlerde kullanılacak VR donanımı Atakum BİLSEM ve Ondokuz Mayıs Üniversitesi tarafından sağlanacak; etkinlikler ilgili alanlarda uzman akademisyenler tarafından yürütülecektir. Eğitim içeriği, CoSpaces, Spatial.io ve MeetinVR gibi metaverse tabanlı öğrenme ortamlarında eğitsel tasarım, senaryo geliştirme ve içerik üretimi süreçlerini kapsayacak şekilde yapılandırılmıştır. Altı gün sürecek program, yapılandırmacı yaklaşım temelli 5E Öğrenme Modeli üzerine inşa edilmiş olup toplam 22 yenilikçi etkinlikten oluşmaktadır. İlk aşamada öğretmenler VR/AR teknolojilerini deneyimleyerek dijital ortamların öğrenme potansiyelini keşfedecek; ikinci aşamada 5E modeline uygun metaverse senaryoları geliştirme ve etkinlik tasarlama becerileri kazanacak; son aşamada ise kendi ders konularına yönelik özgün metaverse tabanlı öğretim içerikleri üreteceklerdir. Bu içerikler proje sonunda açık erişimli bir ‘Metaverse Destekli Sosyal Bilgiler Etkinlik Havuzu’ nda paylaşılacaktır. Projenin beklenen çıktıları arasında öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi yeterliklerinde gelişim sağlanması, metaverse temelli öğretim uygulamalarına yönelik farkındalık oluşturulması ve dijital pedagojilerin sosyal bilgiler öğretimine entegre edilebilmesi yer almaktadır. Ayrıca proje sonrası sürdürülebilir etkileşimi desteklemek amacıyla bir ‘Metaverse Öğretmen Ağı’ kurulacaktır.
4005 4005
13. Çağrı
Bu proje, sınıf öğretmenlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu yenilikçi öğretim yöntemlerini, etkileşimli ders tasarımını ve süreç temelli değerlendirme yaklaşımını uygulama becerilerini geliştirmeyi; böylece modelin sahadaki işlevselliğini, etkililiğini ve sürdürülebilirliğini artırmayı amaçlamaktadır. Projenin hedef kitlesini, Artvin İl Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı 12 sınıf öğretmeni ile Türkiye'nin farklı illerinden katılacak 12 öğretmen olmak üzere toplam 24 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Projenin yöntemi üç aşamalı bir model olarak planlanmaktadır. İlk aşamada gerçekleştirilecek kuramsal eğitimler, yenilikçi öğretim yöntemlerinin dayandığı pedagojik temelleri tanıtmayı amaçlamaktadır. İkinci aşamada düzenlenecek uygulamalı atölyelerde, öğretmenlerin etkileşimli ders planları, etkinlik setleri ve dijital materyaller geliştirmeleri hedeflenmiştir. Son aşamada yürütülecek uygulama ve yansıtma oturumlarında ise öğretmenlerin atölye sürecinde oluşturacakları tasarımları sunmaları, meslektaşları ile eğitmen geribildirimleri doğrultusunda çalışmalarını yeniden düzenleyip geliştirmeleri beklenmektedir. Projede yer alan atölyelerde öğretmenler; proje tabanlı öğrenme, yaratıcı drama, oyunlaştırma, farklılaştırılmış öğretim, işbirlikli öğrenme ve dijital pedagojiyi içeren uygulamaları bizzat deneyimleyerek kendi derslerine uyarlama fırsatı bulacaklardır. Projede nicel ve nitel veri toplama süreçleri birlikte kullanılacak; öğretmenlerin öğrenme çıktıları ve atölye deneyimleri ölçekler, yarı yapılandırılmış odak grup görüşmeleri, etkinlik ve ders tasarımı değerlendirme rubrikleri, öğretmen öz değerlendirme formları, memnuniyet anketleri, KWL tekniği ve yapay zekâ destekli ölçme-değerlendirme araçları ile analiz edilecektir. Uygulamalar, 29 Haziran-3 Temmuz tarihleri arasında öğretmenlerin aktif katılımıyla gerçekleştirilecek olup, süreç sonunda öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarında yenilikçi yöntemleri daha etkili bir biçimde kullanmaları, ders tasarımlarının gelişmesi, okul temelli mesleki gelişimin güçlenmesi ve öğrencilerin öğrenme deneyimlerinin zenginleşmesi beklenmektedir.
4005 4005
13. Çağrı
a) Amaç: Bu projenin temel amacı; teknolojinin hızla dönüştüğü eğitim ekosisteminde, öğretmenlerin yapay zekayı (YZ) sadece tüketen son kullanıcılar değil; onun çalışma mantığını, veri işleme süreçlerini ve etik sınırlarını kavrayarak yöneten "tasarımcılar" olmalarını sağlamaktır. Proje, öğretmenlerin YZ okuryazarlığını artırarak, kendi branşlarına ve öğrenci ihtiyaçlarına özgü kişiselleştirilmiş eğitim asistanları (YZ Ajanları) geliştirmelerini hedeflemektedir. b) Kapsam ve Hedef Kitle: Projenin hedef kitlesini, Türkiye genelinden seçilecek farklı branşlardaki 30 öğretmen oluşturmaktadır. Kapsam; İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar Laboratuvarlarında ve dersliklerinde gerçekleştirilecek 6 günlük yoğunlaştırılmış "Yapay Zeka Eğitici Eğitimi Kampı"nı ve sonrasındaki çevrimiçi takip etkinliklerini içermektedir. c) Yöntem ve Sonuç: Projede yöntem olarak; "yaparak-yaşayarak öğrenme" ilkesiyle kurgulanan bilgisayarlı ve bilgisayarsız (unplugged) atölyeler, istem mühendisliği (prompt engineering) uygulamaları ve kodlama gerektirmeyen (No-Code) ajan tasarım teknikleri kullanılacaktır. Katılımcılar; veri kalitesi, algoritmik yanlılık (bias) ve halüsinasyon risklerini bizzat deneyimleyerek öğreneceklerdir. Proje sonucunda; öğretmenlerin dijital yetkinliklerinin artması, mesleki iş yüklerini hafifleten 30 adet özgün YZ ajanının üretilmesi ve katılımcıların "dijital dönüşüm liderleri" olarak bu kazanımları okullarına aktarmaları beklenmektedir.
4005Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.