Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
2024
Bilim ve doğa temelli eğitim, bilimsel yöntemleri, eleştirel düşünceyi ve doğal çevreyle ilgili konuları keşfetme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir eğitim yaklaşımıdır. Bu tür eğitim, kişilere sadece belirli bilgileri ezberletmek yerine, onları keşfetmeye, sorgulamaya ve problem çözmeye yönlendirir. Eğitimde eşitlik ve katılım, her bireyin eğitim hizmetlerine erişim hakkına sahip olması anlamına gelir. Özel gereksinimli öğrenciler, bu kapsamda özel dikkate alınması gereken bir gruptur. Doğaya Farkındalık Artıyor projesinin temel amacı, özel eğitim alanında öğrenim gören öğrencilere, öğretmenlere ve velilere yönelik doğa ve bilim temelli bir eğitim sağlamaktır. Projenin öncelikli hedefi, özel eğitim öğrencilerinin doğa ve bilimle etkileşim içinde olmalarını teşvik etmek, öğrenmeyi desteklemek ve bu alanda öğrenci, öğretmen ve veliler arasında güçlü bir işbirliği oluşturmaktır. Projenin hedef kitlesini İstanbul ilinde öğrenim gören hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan ortaokul kaynaştırma öğrencileri, İstanbul ilinde görev yapan öğretmenler ve İstanbul ilinde yaşayan özel gereksinimli çocuğa sahip ebeveynler oluşturmaktadır. Proje veliler için 25-26 Mayıs 2024 tarihlerinde çevrimiçi ,özel gereksinimli öğrenciler ve öğretmenler için 01-02-08-09 Haziran 2024 tarihleri arasında İstanbul ili Silivri ilçesi Büyük Sinekli Köy Yaşam merkezinde uygulamalı olarak gerçekleştirilecektir. Proje, doğa ve bilim temelli eğitim programları, etkileşimli öğrenme materyalleri, saha gezileri ve özel eğitim uzmanları ve ilgili branşlardan oluşan bir ekip tarafından uygulanacaktır. Öğrencilere bireysel öğrenme planları sunulacak ve öğretmenlere özel eğitim alanında uzmanlaşmış profesyoneller tarafından rehberlik edilecektir. Veliler, bilgilendirme seminerleri ile sürece dahil edilecektir. Projenin sonunda özel eğitim öğrencilerinin doğa ve bilimle daha yakın temas halinde olmaları, öğrenmeye olan ilgilerinin artması ve bu alanda yeteneklerini geliştirmeleri beklenmektedir. Ayrıca, öğretmenlerin özel eğitimde etkili öğretim yöntemleri konusunda daha bilgili olmaları ve velilerin çocuklarının eğitim sürecine daha etkili bir şekilde katılmaları hedeflenmektedir. Proje, özel eğitimde daha sağlam bir eğitim ortamının oluşturulmasına katkıda bulunacaktır.
4008 4008
2024
Bu Proje hafif düzeyde zihinsel engelli 12 bireyin tarım alanında iş yaşamına katılımına destek olmak amacıyla planlanmıştır. Ayrıca toplum içerisinde kendi ayakları üzerinde durabilen bireyler olmalarına destek olmak amaçlanmaktadır. Bu amaçla proje öncesinde ailelerin, öğretmenlerin, işverenlerin ve öğrencilerin okul sonrası İş yaşamına geçerken karşılaşabilecekleri sorunlar ile ilgili görüşmeler yapılmış ve bu doğrultuda projenin planlaması yapılmıştır. Veri toplama aşamasında, Trabzon Belediyesi'nin engelli istihdamını sağlamak amacıyla kurmuş olduğu 'En Mutlu Köy' projesinde çalışan özel gereksinimli bireylerin karşılaştığı sorunlar ve kurum çalışanlarının görüşlerine de yer verilmiştir. Proje gerekçesi doğrultusunda Ortahisar belediyesi, İŞ-KUR Uzmanı, Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü'nde görevli akademisyenler ile görüşülmüş onların destekleri ile etkinlikler planlanmıştır. Projede yer alan etkinlikler belirlenirken iki önemli kıstas üzerinde durulmuştur. Bunlar sosyal beceriler ve mesleki becerilerdir. Sosyal beceriler de doğru iletişim kurma, öfke kontrolü, stresle başa çıkma, sorun çözme ve iş arkadaşları ile uyumlu çalışma ile ilgili eğitimler planlanırken, mesleki beceriler de ise iş sağlığı ve güvenliği, ürün pazarlama cv hazırlama ve iş başvurusu yapma ile ilgili eğitimler planlanmıştır. Projenin gerçekleşme aşamasında acil durumlar için olası risklere karşı proje öncesinde acil durum planı yapılacaktır. Proje sonunda hedef kitlede yer alan öğrencilerin gelişimine katkı sağlamak, ailelerin gelecek kaygılarına yönelik destek sunmak, işe başvuru yaparken teknoloji kullanımını artırmak, sosyal beceri, mesleki beceri ve toplumsal yaşama uyum düzeyini artırmak, kamuoyu farkındalığı oluşturmak ve toplumsal fayda sağlamaktır. Proje öncesinde ön test yapılmıştır, etkinlikler esnasında gözlemsel değerlendirmeler ve proje bitiminde yapılacak son test yapılacaktır. Proje sonuçlarının eğitimin sürdürülebilirliğine katkı sağlaması ve benzer projelerin geliştirilmesine örnek olması hedeflenmektedir. Bunun yanı sıra ?En Mutlu Köy? projesi işçi alımında öncelikli olmaları beklenmektedir. Bu proje sonunda edinilen tecrübeler okulumuz diğer bölümlerinde yer alan öğrencilerin ise geçiş süreçlerinin desteklenmesi de de faydalı olacaktır.
4008 4008
2024
Doğal afetler, ekonomik ve sosyal hayatı kısa sürede kesintiye uğratan, insan faaliyetlerini durduran, büyük maddi kayıplara, ölümlere ve yaralanmalara neden olan olaylardır. Türkiye?de oluşum oranı en yüksek olan afet depremdir. Toplumun her kesimi üzerinde olumsuz etkiler bırakan depremler, özellikle zihinsel yetersizliği olan çocukları daha fazla etkilemektedir. Zihinsel yetersizliği olan çocuklar için afet hazırlıkları, normal gelişim gösteren çocuklar veya bireyler için yapılan hazırlıklarla aynı olmamalıdır. Bu projede zihinsel yetersizliği olan çocukların deprem öncesi, deprem anı ve deprem sonrası döneme hazır oluşluklarını güçlendirmek amaçlanmaktadır. Hedef kitlemiz, İzmir Milli Eğitim Müdürlüğü ortaokulları bünyesinde yer alan Özel Eğitim Sınıfı ve Eğitim Uygulama Okulları II. Kademe sınıflarında eğitimlerine devam eden özel gereksinimli öğrencilerdir. Bu proje, önce nitel verilerin toplanarak analiz edildiği, daha sonra da nicel verilerin toplandığı karma araştırma yöntemlerinden sıralı dönüşümsel tasarıma göre planlanmıştır. Nitel veriler zihinsel yetersizliği olan çocukların öğrenim gördüğü okullarda çalışan öğretmenler ile görüşme yapılarak toplanacaktır. Buradan elde edilen çıktılar ve literatür doğrultusunda sınıflardaki öğrencilerin eğitsel ve gelişimsel performans düzeyleri de göz önünde bulundurularak eğitim programı ve deprem senaryoları hazırlanacaktır. Eğitimlerde, model olma, rehberli uygulama ve geri bildirim verme, videolar, resimli hikaye kartları, eğitici drama gibi yöntemler kullanılacaktır. Eğitimler tamamlandıktan sonra deprem simülasyonu uygulaması yapılacak ve ebeveynlerin, öğretmenlerin ve öğrencilerin, uygulanan depreme hazırlık eğitim programına ilişkin görüşleri yarı yapılandırılmış bireysel görüşme formları ile değerlendirilecektir. Projenin amaç ve hedeflerinin zihinsel yetersizliği olan çocuklara yönelik acil durum, güvenlik ve barınma hizmetlerinin niteliklerinin artırılmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
4008Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.