Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
2024
Sosyal ve ekonomik hayatımızı etkileyen sel, orman yangınları, deprem, kuraklık, erozyon gibi afetler, uyum sağlama kapasitemizi aşan, dış yardım ihtiyacı oluşturan afetlerdir. Çocuklar, afetlerde en çok etkilenen gruptadır. Özel gereksinimli bireyler ise, afet anında, sonrasında etki ve tepki şeklini en yoğun yaşayan gruplardandır. Afette engellilik sınıflarında en çok etkilenen grup ise alarmı duyamayan, bilgileri zamanında almakta güçlük çeken, kurtarma anında bilgi göndermekte zorlanan ve tahliyede etkin olamayan işitme engeli olan bireylerdir. Afetlerde, başa çıkma yöntemlerinin geliştirilmesi mücadele için önemlidir. Bu proje ile, işitme engelli çocuklara afet öncesinde, acil afet anında ve afet sonrasında doğru hareket tarzını belirlemeye yönelik bilgi ve farkındalığı, doğada uygulamalı STEAM etkinlikleri ile, oyunlaştırarak eğlenceli bir şekilde kazandırmak amaçlanmıştır. 9.10.11. sınıfta okuyan, örgün eğitime devam eden işitme engelli kaynaştırma öğrencileri ve örgün eğitimin dışında Özel Eğitim Meslek Lisesine devam eden zihinsel engeli olmayan, işitme engelli öğrenciler projede hedef kitle olarak belirlenmiştir. Proje kapsamında farklı gelişim gösteren işitme engelli öğrencilere yönelik, bilimsel bilgi ve becerilerini, afet öncesi ve sonrası ortama adaptasyonlarını geliştirecek, bilimsel ve sanatsal ilgi düzeylerini artıracak etkinlikler hazırlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Antalya AFAD, JAK Tim Komutanlığı, Büyükşehir Belediyesi İtfaiye Daire Başkanlığı, DSİ 13. Bölge Müdürlüğü yetkilileri ve görevlileri ile iş birliği yapılarak, afet farkındalık ve arama kurtarma eğitimleri, doğada resim, müzik, drama gibi sanatsal etkinliklerle birleştirilerek uygulamalı olarak verilecektir ve somut materyallerle desteklenecektir. Etkinliklerimiz, bilim ve sanatın doğayla birleştiği etkileşimli eğitim ortamlarında yapılacak ve yaşayarak gerçekleştirilecektir. Projenin sonunda işitme engeli olan çocuklarımızın afet öncesi, afet sırası ve afet sonrasında neler yapabilecekleri konusunda bilinç düzeylerinin gelişmesi beklenmektedir. Proje kapsamında işitme engelli öğrencilerin afet farkındalık düzeylerinin belirlenmesi için çoklu ölçme değerlendirme teknikleri kullanılacaktır ve projenin amacına ulaşması değerlendirilecektir. Ayrıca işitme engeli olan çocukların doğal afetler ile ilgili ihtiyaçlarının belirlenecektir ve bir ihtiyaç analizi oluşturulacaktır. Sonrasında kurumlarla iş birliği yapılarak çözüm yolları oluşturulması için çalışmalar planlanacaktır.
4008 4008
2024
Projemiz özel gereksinimli öğrencilerimizin ve öğretmenlerinin teknoloji kullanımı ve bilimsel gelişmeler konusunda donanımlarını artırmayı ve STEAM etkinlikleriyle eğitim süreçlerini zenginleştirmeyi amaçlamaktadır. Bu temel amacın yanında farklı eğitim kurumlarında eğitimlerine devam eden özel gereksinimli ve özel yetenekli öğrencilerimizi ve öğretmenlerini kapsayıcı eğitim anlayışıyla bir araya getirerek işbirlikçi çalışma ortamları ve bu çalışmaların sürdürülebilirliğini sağlamak amaçlanmaktadır. Projemizin hedef kitlesini Kars Dede Korkut Özel Eğitim Meslek Okulunda ve ilimizdeki diğer örgün eğitim kurumlarının özel eğitim sınıflarında veya normal sınıflarda kaynaştırma olarak eğitimlerine devam eden hafif zihinsel yetersizliği olan 30 öğrenci, kurumumuzda görev yapan 15 öğretmen ve ilimizde görev yapan 15 özel eğitim öğretmeni olmak üzere toplam 60 kişiden oluşturmaktadır. Proje kapsamında kurumumuzda eğitimlerine devam eden 16 özel yetenekli öğrenci özel gereksinimli öğrencilerle eşleştirilerek etkinliklerde işbirlikçi çalışmalar yapmaları sağlanacaktır. Ayrıca farklı kurumlarda eğitim alan öğrencilerin öğretmenleri de işbirlikçi çalışmalar yürütecektir. Böylece özel eğitim çatısı altında yer alan kurumların işbirlikçi çalışmaları ile sürdürülebilir faaliyetlere örnek teşkil edecek projemizin toplumda önemli bir farkındalık yaratması beklenmektedir. Projenin hedef kitlesinin ve bu hedef kitlenin ihtiyaç duyduğu alanlara yönelik etkinliklerin belirlenmesi için alanda çalışmalar yapan uzmanların görüşleri alınmış, örnek çalışmalar ve projeler incelenmiş, ilimizde görev yapan özel eğitim öğretmenleri ve BİLSEM öğretmenleri ile toplantılar yapılmıştır. Etkinliklere dahil olabilecek öğrenci sayıları belirlenmiş, literatür taraması, alan uzmanı görüşleri, hedef kitleye hizmet veren öğretmen ve veli görüşleri alınarak ihtiyaç analizi yapılmıştır. Bu doğrultuda hedef kitlede yer alan öğrenciler için uygun STEAM etkinlikleri, öğretmenler için uygun çalıştay faaliyetleri planlanarak proje bu kapsamda geliştirilmiştir. Projenin gerçekleştirilmesi halinde özel gereksinimli öğrencilerimizin bilime ulaşma oranlarının artması, kurumlar arası iş birliği çalışmalarının artırılması, özel eğitimin çatısı altında yer alan farklı özelliklerdeki özel öğrencilerin aynı ortamları paylaşarak farklı etkinlikler gerçekleştirmesi, çeşitli ürünlerin ortaya çıkarılması ve özel gereksinimli öğrencilere hizmet veren öğretmenlerimizin teknoloji kullanımı donanımlarının artırılması beklenen sonuçlardır.
4008 4008
2024
Bu projenin birincil amacı; hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan ortaokul öğrencilerine fen bilgisi konularının günlük yaşamla ilişkisini etkinler yaparak öğretmektir. Ayrıca projenin ikincil amaçları; etkinlikler sayesinde bireylerin sosyal uyum becerilerini desteklemek, işbirliği içinde çalışmayla ilgili deneyimlerini artırmak, farklı bireylerle iletişim ve etkileşimde bulunmalarını sağlamaktır. Bu amaçlarla planlanan projenin ortaokula devam eden hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan en az 10 öğrenciyle gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Bu hedef kitle belirlenirken çalışmanın amacına yönelik bazı ölçütler oluşturulmuş olup, bu ölçütleri karşılayan öğrenciler projede yer alacaktır. Projede; hedef kitlenin öğrenme ortamını ve uygulayıcıları tanıması için 1 oryantasyon çalışması, 1 pilot ve 10 etkinlik uygulaması olmak üzere 12 oturum planlanmıştır. Projenin yürütülmesinde; hedef kitlenin öğrenme özellikleri ve gelişimsel özellikleri dikkate alınarak her etkinliğin ayrı haftalarda yapılması planlanmış olup, uygulama sürecinin üç ayda tamamlanması beklenmektedir. Proje verileri proje yürütücüsü ve uzmanlarınca hazırlanacak yarı yapılandırılmış görüşme formları ile toplanarak değerlendirilecektir. Bu kapsamda; öğrencilerin etkinliklere yönelik görüşlerini belirlemek ve projenin sosyal geçerliğini belirlemek için 3 farklı yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılacaktır. Görüşme formlarından edinilen kayıtlar yazıya dönüştürülerek içerik analizi yapılarak değerlendirmeler yapılacaktır. Böylece ortaya çıkacak olan akademik yayınlarla zihinsel yetersizliği olan öğrencilere fen öğretimi konusunda alanyazına yeni ve güncel çalışmalar kazandırılmış olacaktır. Buna ilaveten çalışan öğretmenlere materyal, içerik ve etkinlik örnekleri de sunulmuş olacaktır. Proje sonucunda ortaya çıkan ürünler öncelikle öğrencilerin kendi okullarında, daha sonra ise ASÜ Eğitim Fakültesi ve Aksaray Belediyesi Engelsiz Yaşam Merkezinde sergilenecektir. Öğrencilerin sosyal ve toplumsal uyum becerilerinin gelişiminin desteklenmesine katkı sunması amacıyla hedef kitlede yer alan öğrenciler, ziyaretçilere yaptıkları ürünleri sergide sunacaklardır. Ziyaretçiler ve öğrenciler arasındaki bu etkileşimlerde öğrencilerin sosyal ortamda kendilerini ifade etme becerilerinin dolayısıyla özgüvenlerinin artmasını sağlayacaktır. Yapılacak sergi aynı zamanda, projenin yaygınlaştırmasının bir basamağı da olacaktır. Yine etkinliklerin her bir aşaması videoya alınarak proje web sayfasında yayınlanacak ve tüm paydaşların erişimine açık olarak sunulacak böylece projenin yaygınlaştırılması sağlanacaktır.
4008Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.
