Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
4.Çağrı
Bu proje, endemik bir tür olan Bolu çiğdeminin uygun koşullar sağlanmadığında açamaması metaforundan hareketle, özel gereksinimli kaynaştırma öğrencilerinin sabır, sevgi ve doğru eğitim ortamı ile bilimsel düşünme, sosyal iletişim ve günlük yaşam becerilerini geliştirebileceği anlayışını temel almaktadır. Projenin temel amacı; katılımcı öğrencilerin bilim kültürüyle erken yaşta ve kapsayıcı biçimde buluşmalarını sağlamak, bilim okuryazarlığına yönelik farkındalıklarını artırmak ve özgüvenlerini desteklemektir. Proje, Bolu ilinde eğitim gören hafif düzey zihinsel yetersizliği bulunan 5. ve 6. sınıf kaynaştırma öğrencileri arasından seçilecek 20 katılımcı ile, 5 gün süreli ve konaklamasız olarak gerçekleştirilecektir. Etkinlikler, 4 özel eğitim öğretmeninin rehberliğinde; robotik, fen, sanat, tarih-drama ve günlük yaşam becerileri alanlarını kapsayan disiplinler arası bir yapı içerisinde yürütülecektir. Proje tasarımı yapılmadan önce proje ekibinin hafif düzey zihinsel yetersizliği olan bireylerin ihtiyaçlarına yönelik bilgilendirilmesi için özel eğitim alan Uzman-larından destek alınmıştır. Proje; yaparak-yaşayarak öğrenme, farklılaştırılmış öğretim ve deneyim temelli eğitim yaklaşımlarıyla uygulanacaktır. Robotik ve sıralı işlem etkinlikleri, fen deneyleri, yaratıcı sanat uygulamaları, rol model drama çalışmaları ve kadın kooperatifi iş birliğiyle gerçekleştirilecek çörek yapımı atölyesi gibi uygulamalarla bilimsel süreçler günlük yaşamla ilişkilendirilecektir. Ön test?son test, süreç gözlemleri ve öğrenci ürünleriyle desteklenen ölçme?değerlendirme sonucunda öğrencilerin bilimsel düşünme, sosyal iletişim ve bağımsız yaşam becerilerinde gelişim göstermeleri beklenmektedir. Proje çıktıları dijital öyküleme ve paylaşılabilir materyaller yoluyla yaygınlaştırılacaktır. Proje etkinlikleri 22-26 Haziran 2026 tarihleri arasında Bolu Bilim ve Sanat Merkezi ve Bolu Gelincik Hanımeli Kadın Kooperatifinde yürütülecektir.
4008 4008
4.Çağrı
Bu proje, kaynaştırma/bütünleştirme öğrencileriyle çalışan sınıf öğretmenlerinin kapsayıcı eğitim bağlamında yapay zeka araçlarını eğitim öğretim süreçlerinde daha etkili bir şekilde kullanabilmeleri ve bu sayede dijital empati seviyelerinin yükseltilmesini hedeflemektedir. Bu amaç doğrultusunda Uzman- akademisyenler ve alanında deneyimli Eğitmen-ler tarafından seminer ve atölye çalışmaları yapılacaktır. Projenin hedef kitlesini Tokat ili merkez ve ilçelerinde görev yapan sınıfında kaynaştırma/bütünleştirme öğrencisi/öğrencileri bulunan 30 sınıf öğretmeni oluşturacaktır. Kaynaştırma öğrencileri projeden dolaylı yararlanıcı konumundadır. Karma yöntemin kullanılacağı projede nicel verilerini elde edebilmek için Balıkçı ve Yıldız Durak (2025) tarafından Türkçeye uyarlanan ?Öğretmenlerin Yapay Zekâ Teknolojilerini Eğitimde Kabulü Ölçeği?, Sabuncuoğlu, Çırak ve Mutlu (2021) tarafından Türkçe?ye uyarlanan ?Kaynaştırma/Bütünleştirme Eğitimi Hakkındaki Görüşlerim? ölçeği ve Collins ve diğerleri (2024) tarafından geliştirilen ?Digital Communication Empathy Scale?ön test ve son test olarak kullanılacaktır. Projede yapay zeka ve dijital empatiye yönelik 5 günlük etkinlik planları uygulanacaktır. Etkinlik oturum aralarında ve etkinlikler sonunda ise yarı yapılandırılmış formlar aracılığıyla öğretmenlerin görüşlerinin alındığı nitel veriler elde edilecektir. Ayrıca etkinliklerde ortaya çıkan ürünleri değerlendirmek amacıyla projenin araştırmacılarından Tuğba Kocadağ Ünver tarafından geliştirilen ?Yapay Zekâ Destekli Kapsayıcı Materyal Değerlendirme Rubriği? kullanılacaktır. Eğitim içeriklerinde sanal gerçeklik senaryoları, dijital öyküleme, yapay zeka destekli görselleştirme araçları, yapay zeka destekli geribildirim içeren oyunlaştırma etkinliği gibi etkinliklerle öğretmenlerin hem yapay zeka araçlarını eğitim sürecinde kullanmaları hem de kendilerini kaynaştırma/bütünleştirme öğrencilerinin yerine koyarak dijital iletişimde empati kazanabilmelerinin sağlanması beklenmektedir. Ayrıca öğretmenlerin kendi sınıfları için dijital empati planı oluşturmaları ve kaynaştırma/bütünleşme öğrencisi olan bireylerle çalışan öğretmenler için dijital empati temelli uygulamaların paylaşımını sağlayan çevrimiçi öğretmen ağı oluşturmaları sağlanarak projenin uzun vadeli etkisinin ve sürdürülebilirliğinin sağlanması hedeflenmektedir. Proje, Nitelikli Eğitim (SKH 4) ve Eşitsizliklerin Azaltılması (SKH 10) hedefleriyle uyumlu biçimde, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini destekleyen, kapsayıcı ve değer temelli bir eğitim anlayışının yaygınlaştırılmasına katkı sunmayı amaçlamaktadır
4008 4008
4.Çağrı
a) Amacı: Projenin temel amacı, zihinsel engelli bireylerin kent ile kurmuş oldukları iletişimin kalitesini arttırmaktır. Kentsel alanlar ile bağımsız ve güvenli bir etkileşim kurmalarını sağlamak, bu bireylerin yaşam alanlarındaki hareket becerilerini geliştirerek toplumsal katılımlarını ve yaşam kalitelerini artırmak da projenin diğer temel amaçları arasında yer almaktadır. Şehir plancısı, mimar, özel eğitim Uzman-ı ve sağlık profesyonellerinden oluşan disiplinler arası ekip ile geliştirilecek program; günlük yaşamda ihtiyaç duyulan örneğin, harita okuma, yön bulma, adres bulma ve güvenli yaya davranışı gibi becerilerini arttırmayı hedeflemektedir. Proje mimarlık/şehir planlama disiplini ile özel eğitim yöntemlerini birleştiren bilimsel temelli, uygulanabilir ve yaygınlaştırılabilir bir model önerisini sunmaktadır. b) Kapsamı ve Hedef Kitlesi: Proje, Bursa-Yıldırım ilçesinde 9 ay süreyle uygulanacaktır. Yıldırım, Bursa?nın ilçelerinden biri olmakla birlikte, diğer ilçeler ile kıyaslandığında, sosyoekonomik ve demografik kırılganlık düzeyi görece yüksektir. Bu kırılgan özneler içerisinde yer alan 15-25 yaş arası zihinsel engelli bireyler projenin hedef kitlesi olarak belirlenmiştir. Bu hedef kitle içerisinde yer alan 105 zihinsel engelli birey ana örneklem grubunu temsil etmektedir. İkincil hedef kitle olarak belirlenen bu bireylere eşlik eden aile üyeleri, özel eğitim öğretmenleri ve destek bakım verenlere de bilgilendirme oturumları ve destekleyici eğitimler verilerek tanımlanan sürece dahil edilmesi hedeflenmektedir. Bu sayede bireyin öğrendiği beceriler sosyal çevresi tarafından da sürdürülebilir biçimde desteklenerek, amaca ulaşılması adına çarpan etkisi yaratılması planlanmaktadır. c) Yöntemi ve Beklenen Sonucu: Proje?nin yöntemi 3 yaklaşımı harmanlamaktadır: doğal öğretim yaklaşımı, doğal gelişimsel davranışsal müdahale ve uygulamalı davranış analizi yöntemleridir. Proje kapsamında; eğitimler yapılması ve sonuçta da sadeleştirilmiş kent haritaları, infografikler ve ikonlarla desteklenmiş güzergâh haritaları, evrensel piktogram sözlükleri, güvenli rota kartları ve mobil navigasyon uygulamaları üretilmesi planlanmaktadır. Harita okuma, adres bulma, toplu taşıma kullanımı, güvenli yaya hareketi ve acil durum yönetimi becerilerini kazandırmak (Katılımcıların en az %70'inin proje başında yapılan ön-teste göre %30 beceri artışı), farklı materyal paketi (örneğin, öğretim kılavuzu e-kitap, piktogram setleri, aile/öğretmen rehber kitapçıkları) geliştirilmesidir.
4008Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.