Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
4.Çağrı
Zihinsel yetersizliği olan çocuklar, yetersizliği olan çocuklar arasında en sık karşılaşılan gruptur. Buna rağmen, bu çocuklar toplum tarafından yeterince tanınmamaktadır. Hatta bu çocuklara ilişkin bazı ön yargı ve inançlar bulunmaktadır. Bunların başında zihinsel yetersizliği olan çocuklar için hiçbir şeyin yapılamayacağı inancı gelmektedir (İlhan, 2008). Oysaki yapılan araştırmalarda hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin, doğayı gözlemleyip inceleyerek karşılaştıkları durumlar ve olaylar karşısında düşünme ve doğru kararlar alma becerisi geliştirdiklerinde hem çevrelerine hem ailelerine hem de kendilerine daha faydalı olabilecekleri görülmektedir (Dumlu, 2023). Projemiz, hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bireylerin doğa temelli eğitim yaklaşımıyla bilişsel, sosyal, görsel, duygusal ve motor becerilerinin gelişimine katkı sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Katılımcı öğrenciler, Doğa ve Fen Okulu?nda doğayla iç içe tasarlanmış disiplinler arası etkinliklerle doğayla bağ kurmaya teşvik edilecek ve doğada yaparak yaşayarak öğrenme fırsatı bulacaktır. Proje ile özel gereksinimli bireylerin bilimsel uygulamalara daha aktif bir şekilde katılmalarına da imkân sağlanacaktır. Proje, 29 Haziran?3 Temmuz 2026 tarihleri arasında Onikişubat ilçesinde bulunan 125. Yıl Özel Eğitim Meslek Okulu bünyesinde, III. kademede öğrenim gören 16 hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrenci ile beş gün süreyle uygulanacaktır. Etkinlik programı; Toprak, Canlılar, Bitkiler, Sürdürülebilir Su, Sürdürülebilir Enerji ve Sanat temaları kapsamında hazırlanmış olup, doğa temelli uygulamalı atölyeler, STEAM etkinlikleri, eğitsel oyunlar, spor, sanat ve drama çalışmaları bütüncül ve disiplinler arası bir yaklaşım ile ele alınacaktır. Doğa etkinliklerinin motivasyonu artırıcı ve psikolojik iyi oluşu destekleyici etkileri doğrultusunda tasarlanan bu proje ile katılımcıların özgüvenlerinin artması, sosyal becerilerinin gelişmesi, doğada daha aktif ve bağımsız roller üstlenmeleri ve günlük yaşama aktarılabilir kazanımlar elde etmeleri hedeflenmektedir. Etkinlikler, öğrencilerin bireysel gereksinimleri ve gelişim düzeyleri dikkate alınarak esnek ve kapsayıcı biçimde planlanacaktır.
4008 4008
4.Çağrı
Doğa; dili, yeteneği ya da farklılığı ne olursa olsun her çocuğu sevgiyle kucaklayan en kapsayıcı eğitim alanıdır. Her çocuğu içine alan doğada; yapraklar, taşlar ve kuşlar arasında hiçbir çocuk kendini farklı hissetmez. Bu projenin amacı, özel gereksinimli çocukların çevre bilinci kazanmalarını sağlamak, doğayla etkileşimlerini artırmak ve kapsayıcı eğitim anlayışı doğrultusunda çevreye duyarlı bireyler olarak gelişimlerini desteklemektir. Proje, her çocuğun farklı öğrenme hızına ve bireysel ihtiyaca sahip olduğu gerçeğinden hareketle; erişilebilir, çok duyulu ve deneyim temelli çevre eğitimi etkinlikleri sunmayı hedeflemektedir. Projemizin hedef kitlesi Kocaeli?ndeki öğrenim gören hafif veya orta düzeyde zihin yetersizliği tanılı ortaokul öğrencileridir. Bu proje 10 kız, 10 erkek olmak üzere 20 öğrenciye uygulanacaktır. Bu kapsamda Körfez Bilim ve Sanat Merkezi, Karaca Arboretum, Yalova Bonsai Müzesi, İbrahim Müteferrika Kâğıt Müzesi, Hersek Lagünü Kuş Cenneti, Kocaeli Üniversitesi İzmit Meslek Yüksekokulu, Kocaeli Üniversitesi Ziraat Fakültesi, Doku Kültürü Laboratuvarı, Körfez Belediyesi Park ve Bahçeler Birimi Kompost Gübre ve Mantar Üretimi Tesisi ile Ormanya Doğal Yaşam Parkı gibi farklı öğrenme ortamlarında etkinlikler gerçekleştirilecektir. Proje sürecinde katılımcılar, tohumdan çiçeğe uzanan süreci yaşayarak öğrenerek tohumun yaşam döngüsünü keşfedecek, üç boyutlu sanal gerçeklik gözlükleri aracılığıyla farklı ekosistemleri tanıyacak, kendi çiçeklerini ekip büyütecek ve bitki türlerini tanıyacaktır. Bunun yanı sıra ağaç türlerini öğrenme, ağaçlara göz aşısı yapma, herbaryum yapımı, orman mandalası, kuş halkalama ve kuş gözlemi çalışmalarına katılma, böcekleri tanıma ve böcek otelleri tasarlama, biyoçeşitliliği gözlemleme, kompost yapımı , kültür mantarcılığı faaliyetlerini yerinde inceleme fırsatı bulacaklardır. Ayrıca, ağaçtan kâğıda uzanan bu yolculuğu keşfederek doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımına ilişkin farkındalık kazanacak, Pino destekli ağaç sulama etkinliği ile bitki bakımı, su tasarrufu ve çevreye duyarlı teknoloji kullanımı konusunda farkındalık kazanacaktır. Projeye katılan katılımcılara ilişkin değerlendirme amaçlı doğa günlükleri tutulacak, katılımcıların doğaya bağlılık eğilimi ve doğaya ilişkin bilgileri ön test-son test şeklinde nicel olarak değerlendirilecektir.
4008 4008
4.Çağrı
Özel gereksinimli bireylerin toplumsal yaşama tam ve etkin katılımını sağlamak kapsayıcı bir toplum yapısı için büyük önem taşımaktadır. Özel gereksinimli bireylere grup çalışmalarıyla yürütülecek sosyal etkinliklerle, toplumsal katılımına yönelik gerekli destek sağlanabilir. Projede, özel gereksinimli bireylerin tipik gelişim gösteren akran mentörlüğünde iş birliği yaparak sosyal etkinlikler aracılığıyla ortak bir ürün ortaya koyma ve grupla beraber çalışma sürecinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca, süreç içerisinde yapılacak doğa gezisi etkinlikleriyle ve sergi etkinlikleriyle öğrencilerin ve ebeveynlerinin toplumsal katılımının arttırılması hedeflenmektedir. Proje, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseniyle yürütülecektir. Ordu ilinde hem ilkokul hem de ortaokul düzeyinde öğrencilerin bulunduğu bir okulda 13 özel eğitim sınıfı öğrencisi projenin hedef kitlesini oluşturmaktadır. Projeye, hafif düzeyde otizm spektrum bozukluğu olan 4 ilkokul, hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan 6 ilkokul, hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan 3 ortaokul öğrencisi ve bu öğrencilere mentörlük yapacak 13 tipik gelişim gösteren öğrenci olmak üzere toplam 26 kişi katılacaktır. Proje etkinlikleri 5 gün sürecek şekilde planlanmıştır. Projede etkinliklerle ilişkili 3 Uzman-, 3 Eğitmen-, 3 rehber personel ve 1 sağlık personeli yer almaktadır. Projedeki veriler; katılımcı bilgi formları, yarı yapılandırılmış görüşme soruları, günlükler, saha notları (katılımcı gözlem), Eğitmen- görüşleri, grup görüşmeleri ve video kaydı ile toplanacaktır. Proje verileri betimsel ve içerik analizi teknikleriyle çözümlenecektir. Kültürel ve sanatsal etkinliklerle ilgili iş birliğine dayalı yürütülecek süreç temelli bir çalışma özel gereksinimli öğrencilerin çeşitli öğrenme ve fiziksel, duygusal, sosyal, motor gelişim alanlarını güçlendirecektir. Projedeki kültürel ve sanatsal etkinlikler; öğrencilerin toplumla bütünleşmesine, sosyalleşmesine, potansiyelini keşfetmesine, problem çözme, grubu katılma, iş birliği ve araştırma yapma becerilerine katkı sağlayacaktır. Proje çıktıları İl MEM aracılığıyla diğer eğitim kurumlarıyla paylaşılacak ve bilimsel toplantılarda bildiri olarak sunulacaktır. Proje çıktılarının görünürlük ve yaygınlaşma kapsamında İl MEM aracılığıyla diğer eğitim kurumlarıyla paylaşılması ve bilimsel toplantılarda bildiri olarak sunulması planlanmaktadır.
4008Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.
