Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
4.Çağrı
Bu proje, Akyazı ilçesinin kırsal bölgelerinde öğrenim gören, hafif düzey zihinsel yetersizliği bulunan ve ortaokul düzeyinde öğrenimine devam eden kaynaştırma öğrencilerinin bilimsel, teknolojik, sosyal-duygusal ve sanatsal gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır. Özel gereksinimli öğrencilerin bilim, sanat ve sosyal etkinliklere katılımda yaşadıkları sınırlılıklar dikkate alınarak hazırlanan proje kapsamında; bilim, teknoloji/maker, tasarım-sanat, doğa-spor ve bağımsız yaşam becerileri olmak üzere beş farklı öğrenme alanı bir araya getirilmiştir. Bu alanlar, özel eğitime uyarlanmış bir bilim okulu modeli çerçevesinde, disiplinler arası bir anlayışla ele alınmıştır. Bu yönüyle proje, ilçede bu öğrenci grubuna yönelik bilim okulu yaklaşımının uygulanacağı ilk örneklerden biri olma özelliği taşımaktadır. Planlanan etkinlikler; öğrencilerin gelişim özellikleri, bireysel farklılıkları ve öğrenme hızları göz önünde bulundurularak uygulamalı, etkileşimli ve çoklu duyusal öğrenme süreçleri şeklinde tasarlanmıştır. Günlük yaşamla ilişkilendirilen etkinliklerle öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılım göstermeleri hedeflenmiştir. Projenin hedef kitlesini, belirlenen ölçütler doğrultusunda seçilecek toplam 20 özel gereksinimli öğrenci oluşturmaktadır. Proje, Akyazı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda yürütülecek; Akyazı Belediyesi tarafından lojistik destek sağlanacak, Akyazı İlçe Gençlik ve Spor Müdürlüğü ise mekân ve Eğitmen- desteği sunacaktır. Programın 15?19 Haziran 2026 tarihleri arasında, beş gün süreyle uygulanması planlanmaktadır. Proje sürecinde öğrencilerin merak duygularının desteklenmesi, bilimsel süreçleri deneyimlemeleri, problem çözme, dikkat, iletişim ve iş birliği becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Bununla birlikte öğrencilerin sosyal uyumlarının ve özgüvenlerinin güçlendirilmesi de proje hedefleri arasında yer almaktadır. Proje sonunda elde edilen kazanımlar; bilime yönelik tutum, sosyal uyum ve etkinliklere katılım gibi göstergeler üzerinden uyarlanmış ölçme araçları kullanılarak değerlendirilecek ve raporlanacaktır. Elde edilen sonuçlar paydaş kurumlarla paylaşılacak; proje, benzer öğrenci profillerine yönelik uygulanabilir bir kapsayıcı bilim eğitimi örneği olarak yaygınlaştırılacaktır.
4008 4008
4.Çağrı
Bu proje, hafif düzey zihinsel yetersizlik yaşayan 40 ortaokul öğrencisinin fen bilimleri alanındaki öğrenme deneyimlerini zenginleştirerek bilimsel süreçlere etkin katılımlarını desteklemeyi ve bilim okuryazarlıklarını artırmayı amaçlamaktadır. Proje, 2023 Kahramanmaraş merkezli depremlerden doğrudan etkilenen Malatya ilinde yürütülmekte olup, deprem sonrası süreçte eğitim ortamları ve öğrenme motivasyonu olumsuz etkilenen özel gereksinimli öğrencilerin bilimle yeniden bağ kurmalarını desteklemeyi hedeflemektedir. TÜBİTAK 4008 Bilim ve Toplum Destekleme Programı?nın; özel gereksinimli bireylerin bilimsel bilgiye erişimini artırma, bilimi toplumun tüm kesimleri için ulaşılabilir kılma ve kapsayıcı bilim eğitimi uygulamalarını yaygınlaştırma hedefleri doğrultusunda tasarlanan proje, fen bilimlerini öğrenciler için somut, anlaşılır ve deneyim temelli bir öğrenme alanına dönüştürmeyi amaçlamaktadır. Bu yönüyle proje, deprem bölgesinde yaşayan öğrenciler için bilimi aynı zamanda destekleyici ve motive edici bir öğrenme aracı olarak ele almaktadır. Proje kapsamında öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin (gözlem yapma, tahmin etme, sınıflama ve neden?sonuç ilişkisi kurma) geliştirilmesi, özgüvenlerinin desteklenmesi ve fen bilimlerine yönelik olumlu tutum kazanmaları hedeflenmektedir. Öğrenme süreci, eğlenceli, erişilebilir ve katılımcı bir yapıda kurgulanmıştır. Yöntem: Proje süresince tanışma etkinlikleri ile başlayan; kimya, biyoloji ve fizik alanlarında deney temelli uygulamaları içeren dört günlük bir etkinlik programı uygulanacaktır. Etkinlikler, katılımcıların bilişsel ve algısal düzeylerine uygun olarak sadeleştirilmiş, görsel ve dokunsal materyallerle desteklenmiş ve yapılandırılmış öğretim ilkelerine göre tasarlanmıştır. Süreç boyunca rehber öğretmenler ve Eğitmen-ler tarafından sistematik gözlemler gerçekleştirilecektir. Beklenen Çıktılar: Proje sonucunda, depremden etkilenen hafif düzey zihinsel yetersizlik yaşayan 40 öğrencinin fen bilimlerine yönelik farkındalıklarının artması, bilimsel süreç becerilerinin güçlenmesi ve bilime karşı olumlu tutum geliştirmeleri beklenmektedir. Ayrıca proje çıktılarının, deprem bölgesindeki özel gereksinimli bireylere yönelik uygulanabilir ve örnek teşkil edebilecek kapsayıcı bilim eğitimi modellerine katkı sağlaması hedeflenmektedir.
4008 4008
4.Çağrı
Eğitim, toplumları dönüştüren ve çağdaş dünyada hak ettiği yeri kazandıran en kritik araçtır. Bu projenin temel amacı; otizm spektrum bozukluğu ve hafif düzey zihinsel yetersizlik tanılı bireylerin bilimsel merak duygularını uyandırmak, öz yeterliliklerini desteklemek ve bağımsız yaşam becerilerini geliştirerek sosyal içerme yoluyla toplumsal hayata aktif katılımlarını sağlamaktır. ?Her birey Özeldir? vizyonuyla hareket eden proje; bireysel farklılıkların birer engel değil, toplumsal zenginlik olarak görülmesini sağlamayı ve özel gereksinimli bireylerin gizil potansiyellerini açığa çıkararak toplumdaki farkındalık düzeyini en üst seviyeye taşımayı hedeflemektedir. Proje, 20?24 Nisan 2026 tarihleri arasında, bölgemizdeki özel eğitim okullarında öğrenim gören 12 otizm ve 12 hafif düzey zihinsel yetersizlik tanılı 24 öğrenci ile onların velileri ve öğretmenlerinden oluşan geniş bir paydaş grubunu kapsamaktadır. Proje içeriği; bilim-teknoloji (Yapay Zeka, Makey Makey, Kahoot), geleneksel ve modern sanatlar (Ebru, Seramik, Vantrolog), matematik ve ekolojik farkındalık (Böcek Oteli, Geri Dönüşüm, Çarktan Matematiğe) gibi çok disiplinli bir yelpazeye yayılmıştır. Özellikle bölgemizin deprem gerçeği göz önüne alınarak; özel gereksinimli bireylere, ailelerine ve eğitimcilere yönelik hazırlanan "yaparak-yaşayarak öğrenme" temelli uygulamalı afet eğitimi ve psikoeğitim çalışmaları projenin özgün ve öncelikli kapsamını oluşturmaktadır. Ayrıca "Kadrajımda Doğa" ve "Özel Öğrenciler İçin Oryantiring" gibi etkinliklerle sosyal alan entegrasyonu sağlanacaktır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik (olgu bilim) desenle tasarlanmıştır. Katılımcılar, amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenecek; veriler yarı yapılandırılmış görüşme formları, odak grup görüşmeleri ve yapılandırılmış gözlemler aracılığıyla toplanarak içerik analizine tabi tutulacaktır. Tüm etkinlikler; oyun temelli öğrenme ve aktif katılım prensiplerine dayalı olarak yürütülecektir. Proje sonucunda; öğrencilerin bağımsız yaşam ve öz bakım becerilerinde akademik ve sosyal anlamda gelişim sağlanması, kendilerini ifade etme düzeylerinin artması ve toplumsal uyumlarının güçlenmesi beklenmektedir. Velilerin ve eğitimcilerin özel bireylere yaklaşım konusundaki bilinç düzeylerinin yükselmesi, toplumun ise "özel bireylerin önündeki engelleri kaldırma" motivasyonunun artması temel çıktılardandır. Elde edilen veriler ve proje sonuçları, ülkemizdeki tüm paydaşlarla paylaşılacak ve kapsayıcı eğitim modeline yönelik özgün bir uygulama örneği teşkil edecektir.
4008Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.
