Eğitimde yenilikçi fikirleri hayata geçirin
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
4.Çağrı
Çocuğumla Yolculuğumda İlk Rehberim: Ailelerin Güçlendirilerek Özel Gereksinimli Çocukların Toplumsal Yaşama Katılımının Desteklenmesi
Erken çocukluk döneminde aileye sunulan nitelikli ve bütüncül destek, çocukların gelişimsel potansiyellerinin ortaya çıkarılmasında kritik bir rol oynamaktadır. Bu çerçevede projenin amacı, özel gereksinimli çocuğu bulunan ebeveynlerin duygusal, sosyal, yasal ve eğitsel alanlarda disiplinlerarası bir yaklaşımla güçlendirilmesi ve bu yolla 0-5 yaş aralığındaki özel gereksinimli çocuklar ve ailelerinin toplumsal yaşama katılımlarının desteklenmesidir. Bu doğrultuda proje, yalnızca çocuğu değil, içinde yer aldığı aile sistemini merkeze alan uygulamaya dayalı bir öğrenme ve güçlendirme modeli sunmaktadır. Projenin hedef kitlesini, gelişimsel yetersizlik (zihinsel yetersizlik, otizm spektrum bozukluğu [OSB] ya da Down sendromu) tanısı ile Çocuklar İçin Özel Gereksinim Raporu (ÇÖZGER) bulunan 0-5 yaş arası çocukların ebeveynleri oluşturmaktadır. Hedef kitlenin belirlenmesi sürecinde, erken tanı sonrası ailelerin yaşadığı duygusal karmaşa, sosyal izolasyon; yasal haklar ve eğitsel süreçler konusundaki bilgi eksikliği gibi temel ihtiyaç alanları dikkate alınmıştır. Proje kapsamında 15 ebeveynin gönüllü katılımı sağlanacak; bazı etkinliklerde ebeveyn-çocuk etkileşimini desteklemek amacıyla çocuk katılımına da yer verilecektir. Projede, Uzman-dan aileye ve aileden aileye güçlendirme yaklaşımı temel alınarak etkileşimli duygu paylaşımı ve sosyal empati etkinlikleri, doğada sanat atölyeleri, doğal öğretim ve Montessori temelli eğitsel destek uygulamaları, yasal bilgilendirme toplantıları ve özel eğitim uygulama okulları gezisi yapılacaktır. Proje uygulamaları, 31 Ağustos-4 Eylül 2026 tarihleri arasında, Yürütücü- kurum koordinasyonunda ve paydaş kurumların destekleriyle gerçekleştirilecektir. Projenin etkililiği, atölye çalışmalarının öncesinde ve sonrasında ebeveynlere uygulanacak Ebeveynlik Stres Ölçeği, Sosyal İzolasyon Ölçeği, Bakım Verenin Aldığı Sosyal Destek Ölçeği, yapılandırılmış geri bildirim formları, odak grup görüşmesi ve süreç değerlendirme araçları aracılığıyla izlenecektir. Proje sonunda elde edilen veriler doğrultusunda, ebeveynlerin süreci kabullenme ve yönetme becerilerinde, yasal ve eğitsel farkındalık düzeylerinde ve sosyal destek algılarında artış sağlanması beklenmektedir. Proje sonunda elde edilen bulgular akademik literatüre katkı sağlamak amacıyla bildiri ve/veya makale olarak sunulacak; ayrıca proje kapsamında gerçekleştirilen etkinlikler YouTube kanalı ve sosyal medya platformları aracılığıyla erişime açılarak görsel ve işitsel açıdan bütüncül bir dijital arşiv oluşturulacaktır.
4008 4008
4.Çağrı
Bilim Ve Sanatta Ben De Varim!
Amaç: Bu projenin temel amacı; farklı sosyoekonomik çevrelerde eğitim gören, hafif düzey zihinsel yetersizlik tanısı almış ortaokul öğrencilerine teknoloji temelli bilim, doğa ve sanat etkinlikleri sunarak öğrencilerin bilimsel farkındalıklarını artırmak, araştırma?sorgulama becerilerini geliştirmek ve öğrenmeye yönelik motivasyonlarını güçlendirmektir. Aynı zamanda öğrencilerin bilime karşı olumlu tutum geliştirmeleri, okul temelli yalnızlık düzeylerinin azaltılması ve toplumsal uyum becerilerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır. Hedef Kitle: Projenin hedef kitlesini; ortaokul düzeyinde öğrenim gören, sosyal uyum becerisi gelişmiş, yönerge alabilen, iletişime ve öğrenmeye açık, hafif düzey zihinsel yetersizlik tanısı bulunan 20 öğrenci oluşturmaktadır. Yöntem: Proje, 31 Ağustos?4 Eylül tarihleri arasında 5 gün süreyle, konaklamasız bilim ve sanat okulu modeliyle yürütülecektir. Etkinlikler, öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun olarak Uzman- görüşleri doğrultusunda yapılandırılmış; etkileşimli, deneyim temelli ve somut öğrenme yaklaşımlarına dayandırılmıştır. Her etkinlik, alan Uzman-ı ve özel eğitim Uzman-ının eşleştirilmesiyle uygulanacak; öğrenciler 10?ar kişilik iki gruba ayrılarak etkinliklerin bireysel katılımı destekleyecek şekilde tekrarlanması sağlanacaktır. Uygulama sürecinde özel eğitim Uzman-ları ve rehber öğretmenler tarafından sürekli bireysel destek sunulacaktır. Beklenen Sonuçlar: Proje sonucunda, öğrencilerin bilimsel olgulara yönelik farkındalıklarının artması, araştırma ve sorgulama becerilerinin gelişmesi ve öğrenmeye yönelik isteklerinin güçlenmesi beklenmektedir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin bilime karşı olumlu tutum geliştirmeleri, sosyal etkileşimlerinin artması ve okul temelli yalnızlık düzeylerinin azalması öngörülmektedir. Proje kapsamında elde edilen verilerin bilimsel ilkelere uygun biçimde analiz edilerek raporlanması ve ulusal ve uluslararası bilimsel platformlarda paylaşılması hedeflenmektedir.
4008 4008
4.Çağrı
Engelleri Aşan Becerilerle Kapsayıcı Toplum Yolculuğu
a) Amaç Bu projenin temel amacı, Özel Öğrenme Güçlüğü (ÖÖG) tanısı almış öğrencilerin yaşam becerilerini; disiplinler arası bir yaklaşımla geliştirmektir. Projemiz; akademik başarısızlık etiketinin yarattığı düşük öz yeterlik algısını kırmayı, bireylerin bilimsel süreçlerle tanışmalarını, günlük hayat problemlerine çözümler üretmelerini sağlamayı ve sosyal uyum kapasitelerini artırarak onları kapsayıcı bir toplumun üretken birer parçası haline getirmeyi hedeflemektedir. b) Kapsam ve Hedef Kitle Projemiz, 21-25 Eylül 2026 tarihleri arasında 5 gün sürecek bir eğitim programı olarak planlanmıştır. Program kapsamında fen, matematik, arkeoloji, ekonomi, bilişim, psikoloji, sanat, müzik ve spor gibi farklı disiplinlerden, öğrencilerin yaşam becerilerini desteklemeye yönelik 17 etkinlik uygulanacaktır. Etkinlikler, ÖÖG tanılı bireyler için alan yazında geçen etkili strateji, yöntem ve teknikler temel alınarak yapılandırılmış olup alan Uzman-larınca yürütülecektir. Hedef kitleyi, Alaşehir?deki ortaokullarda öğrenim gören 12 ÖÖG olan 7. ve 8. sınıf öğrencisi oluşturmakta; ayrıca farklı okulların destek eğitim odalarında görev yapan 6 öğretmen gözlemci olarak sürece dahil olup mesleki farkındalık ve deneyimlerini geliştireceklerdir. c) Yöntem ve Beklenen Sonuç Projemiz, tek gruplu yarı deneysel araştırma modeliyle yürütülecektir. Uygulama öncesinde ve sonrasında öğrencilere "Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Yaşam Becerileri Ölçeği" ile "Sosyal Uyum Ölçeği" uygulanarak, proje sürecinin öğrencilerin yaşam becerileri ve sosyal uyum düzeyleri üzerindeki etkisi değerlendirilecektir. Her etkinlik gününün sonunda öğrenciler "Değerlendirme Formu" doldurulacaklardır. Etkinlik döneminin tamamlandığı gün ise öğrencilerle odak grup görüşmesi yapılarak nitel veriler toplanacaktır. Ayrıca gözlemci öğretmenlerden, etkinliklerin hem kendilerine hem de öğrencilere sağladığı katkılar hakkında geri bildirim alınacak; etkinliklerin güçlü yönleri ve geliştirilmesi gereken alanlarına ilişkin görüşlerini görüşme formu aracılığıyla paylaşmaları istenecektir. Elde edilen bulgular analiz edilip raporlaştırılarak ulusal veya uluslararası düzeyde bildiri ya da makale olarak paylaşılacaktır. Proje sonucunda ÖÖG tanılı öğrencilerin yaşam becerilerinde gelişim göstermeleri beklenmektedir. Bununla birlikte, takım çalışması ve iş birliğine dayalı etkinliklerin öğrencilerin özgüven, özsaygı ve sosyal uyum becerilerinin güçlenmesine katkı sağlayacağı öngörülmektedir.
4008Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.