Eğitimde yenilikçi fikirleri hayata geçirin
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Disiplinlerarası Perspektifle Bilimi Keşfet
Disiplinlerarası Perspektifle Bilimi Keşfet projesi, ortaokul düzeyindeki öğrencilerin temel bilimsel kavramları disiplinlerarası bir yaklaşımla anlamlandırmalarını, bilimi gündelik yaşam pratikleriyle ilişkilendirerek deneyimlemelerini ve bilimsel süreç becerilerini uygulamalı öğrenme yöntemleriyle geliştirmelerini amaçlayan dört günlük bütüncül bir bilim okulu programıdır. Proje; soyut bilimsel olguların somut öğrenme deneyimlerine dönüştürülmesi, öğrencilerin merak’sorgulama’keşfetme motivasyonunun artırılması, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerinin desteklenmesi ve bilime yönelik olumlu tutumun güçlendirilmesi gibi temel hedefleri merkeze almaktadır. Program kapsamında, çağdaş bilim eğitimi anlayışlarıyla uyumlu STEM/STEAM tabanlı uygulamalar, deneysel çalışmalar, doğa ve çevre gözlemleri, robotik ve tasarım atölyeleri, bilimsel argümantasyon çalışmaları, yaratıcı drama etkinlikleri gibi etkileşimli öğrenme süreçleri uygulanacaktır. Bu etkinliklerle öğrencilerin, disiplinlerarası ilişkilendirme yapabilmeleri, bilimsel problemlere çok yönlü yaklaşabilmeleri ve bilişsel süreçlerini yapılandırılmış öğrenme ortamlarında geliştirebilmeleri hedeflenmektedir. Projenin hedef kitlesi, Isparta ilinde öğrenim gören ve ortaokul seviyesinde 5. ve 6. sınıf düzeyinde eğitim görmekte olan 25 ortaokul öğrencisidir. Program sonunda öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinde (gözlem, sınıflama, çıkarım, hipotez kurma, model geliştirme vb.) anlamlı gelişim göstermeleri, bilime yönelik ilgi ve motivasyonlarının artması, disiplinlerarası düşünme anlayışını içselleştirmeleri ve bilimsel bilgi ile günlük yaşam arasında kalıcı bağlar kurmaları beklenmektedir. Proje çıktılarına dijital ortamda erişim sağlanmasıyla, elde edilen kazanımların sürdürülebilirliği artırılacak; uygulama sonuçları, eğitimciler ve ilgili paydaşlarla paylaşılmak suretiyle yaygın etki güçlendirilecektir
4004 4004
19. Çağrı
Bilimin Renkli Yapı Taşları
Eğitimde birbirinden farklı yöntem ve tekniklere yer verilmektedir. Bu çeşitlilik, öğrenme sürecini zenginleştirerek öğrencilerin eğlenceli ve kalıcı öğrenme deneyimleri yaşamalarını sağlar. Farklı yöntem ve tekniklerin kullanılması, farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilerin kendilerine uygun öğrenme yolları bulmalarına imkân tanır. Ayrıca bu yöntemler; eleştirel düşünme, problem çözme, analiz, değerlendirme ve sentez gibi üst düzey düşünme becerilerini harekete geçirerek 21. yüzyıl becerilerinin gelişimine katkı sağlar. Uygulamalı etkinlikler, drama, deney ve proje gibi yöntemler ise öğrencilerin çoklu duyularını kullanmalarını ve deneyimleyerek öğrenmelerini sağladığı için bilgilerin kalıcılığını artırır. Özü kavramsal temele dayanan ve büyük bir konu ya da problemi parçalara ayırarak öğrencilere aktarımı kolaylaştıran Kompütasyonel Ders Tasarımı, problem çözme ve algoritmik düşünmeyi destekleyen yenilikçi bir yaklaşımdır. Bu modelden yola çıkarak, fen bilimleri konularında LEGO eğitim setlerinin öğretmenler tarafından derste nasıl etkili bir şekilde kullanılabileceğini ortaya koymak amaçlanmaktadır. Proje kapsamında Lego parçaları ve setleri, bir oyun materyali olmanın ötesine geçerek eğitim materyaline dönüştürülecektir. Bu sayede öğretmen ve öğretmen adaylarının, öğrencilerinde problem çözme, iş birliği ve bilimsel süreç becerilerini destekleyen öğrenme ortamları oluşturmalarına katkı sağlanacaktır. Projede iki ayrı yöntem kullanılacaktır. İlk yöntemde, klasik atölyelerle konuların detaylı anlatımı ve uygulaması gerçekleştirilecektir. İkinci yöntemde katılımcıların, atölyede işlenen konuyu LEGO eğitim setlerini kullanarak sınıflarında uygulayabilecekleri bir eğitim materyali veya öğrenme aracı tasarlamaları beklenecektir. Atölyeler Fen Bilimleri dersinde yer alan kazanımlar kapsamında belirlenmiştir. Proje, 8’11 Temmuz 2026 tarihleri arasında Konya Bilim Merkezinde yürütülecek olup, Konya ve çevre illerde görev yapan 1-10 yıl arasında deneyime sahip 40 Fen Bilimleri öğretmeni ile 20 Fen Bilgisi lisans 3. ve 4. sınıf öğrencisi ve 20 lisansüstü öğrencisinden oluşan toplam 80 katılımcı ile gerçekleştirilecektir. Proje kapsamında katılımcıların farklı yöntem ve teknikleri kullanarak derse entegre edebilme becerilerinin gelişmesi, problemi küçük parçalara ayırma, modelleme ve algoritmik düşünme becerisi kazanabilmeleri, soyut olan fen bilimleri konularını lego setlerini kullanarak materyale dönüştürebilme ve modellemeye dayalı öğretim tasarımları geliştirebilmelerine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
4004 4004
19. Çağrı
Fonksiyonel Lif Mühendisliği: Nanolif Ve Mikrolifler Ile Yüksek Performanslı Malzemelerin Tasarımı, Üretimi Ve Kapsamlı Karakterizasyonu
Nano ve mikrolif üretim teknolojilerinin temel prensiplerini ve uygulamalarını katılımcılara doğrudan laboratuvar deneyimleriyle aktarmayı amaçlayan bu proje, katılımcılar için kapsamlı bir bilim okulu programıdır. Eğitimler İstanbul Teknik Üniversitesi Tekstil Mühendisliği Bölümü bünyesinde bulunan TEMAG Laboratuvarı altyapısı kullanılarak yürütülecektir. Proje kapsamında katılımcılar; elektrospinning, elektro-blowing, solution blowing, santrifüj yöntemi, elektro-santrifüj ve meltblowing gibi çözeltiden ve eriyikten lif üretim tekniklerini hem teorik hem de uygulamalı olarak öğreneceklerdir. Ayrıca melt spinning ve wet spinning gibi sürekli lif çekim teknikleri de deneyimlenecek; polimer çözeltilerinin hazırlanması, viskozite ölçümü, uygun çözücü seçimi, gibi üretim öncesi hazırlık süreçleri bizzat katılımcılar tarafından uygulamalı olarak gerçekleştirilecektir. Daha sonra üretilen nano ve mikrolifli yüzeyler üzerinde SEM görüntüleme ile detaylı morfolojik analiz, hava geçirgenliği, partikül filtrasyon verimliliği, su temas açısı ölçümü, yüzey şarj analizi, numune kalınlığı ve gramaj ölçümleri gibi karakterizasyon yöntemleri uygulanacaktır. Ek olarak, laboratuvarda bulunan kalender cihazı ile üretilen numunelerde kalınlık ve gözenek optimizasyonu ve kompozit malzemelerin hazırlanmasına dair uygulamalar yapılacaktır. Proje; tekstil, malzeme, polimer, kimya, çevre ve biyoteknoloji gibi farklı disiplinlerden gelen ön lisans, lisansüstü ve doktora sonrası araştırmacılara yöneliktir. Projede nano ve mikrolifli yüzeylerden hava filtresi, yara örtüsü, gıda paketi elde edimesine yönelik ulusal ve uluslararası proje yürütücüleri eğitim verecektir. Bu eğitimler ile katılımcılar hem literatürdeki güncel yayınlar hem de ulusal’uluslararası projeler ışığında nano ve mikrolif teknolojilerinin filtrasyon, biyomedikal, gıda paketi, su arıtma, sensörler, akustik malzemeler ve sürdürülebilir üretim gibi çok geniş bir uygulama yelpazesini teorik ve uygulamalı olarak öğrenme fırsatı bulacaktır. Proje kapsamında verilecek eğitim sonunda katılımcıların ileri düzey teknik tekstil uygulamalarına yönelik bilgi düzeylerinin artması, araştırma becerilerinin gelişmesi ve nano/mikrolifli malzemelerle ilgili bilimsel farkındalıklarının güçlenmesi beklenmektedir.
4004Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.