Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Proje; 17, 18, 19, 20 Haziran 2026 tarihlerinde, İstanbul il sınırları içerisindeki doğal alanlarda, çevre tanıma ve bilim okulları projesi olarak hazırlanmıştır. Bu projenin amacı, öğrencilerin sürdürülebilir bir çevre için; fen, teknoloji ve doğa eğitimi alanındaki farkındalıklarını ve bilgilerini artırmak, doğayı tanımalarını ve anlamalarını sağlamak, çevre ve doğa konusundaki genel düşüncelerini, öğrenme biçimlerini, tutumlarını, doğaya olan ilgilerini ve edindikleri bilgileri davranışa dönüştürme alışkanlıklarını incelemektir. İstanbul’un Fatih ilçesinde, tarihi kara surları boyunca uzanan, doğal peyzajı ve kültürel mirası bir arada barındıran, verimli toprak yapısı, geleneksel bostan kültürünü yansıtan bitki çeşitliliğiyle öne çıkan Yedikule Bahçe, ayrıca Kara Surları Millet Bahçesi ve Bilim Fatih Merkezi proje kapsamında eğitim ve uygulama alanları olarak belirlenmiştir. Planlanan eğitimde alanında uzman eğitmenler yer alacaktır. Eğitmenler; deney, gözlem ve doğa temalı çeşitli etkinliklerle katılımcıların, yaparak ve yaşayarak kalıcı öğrenmelerini gerçekleştirecektir. Ortaokul öğrencilerine yönelik eğitimlerde, istenilen hedefe ulaşabilmek için bilginin yanında olumlu tutumlar, istendik davranışlar kazandırmak ve içselleştirmelerini sağlamak hedefimizdir. ‘Erzurum’un Palandöken ilçesinde, on ortaokulda eğitim gören 388 öğrenci ile yapılan bir araştırmaya göre öğrencilerin çevre ve doğa konusunda sergilediği olumlu davranışların yalnızca % 19’unun edindiği bilgilere dayandığı gözlemlenmiştir. Bu nedenle, okullarda verilen çevre eğitimleri ve teorik bilgilerin yanında; kamplar, bitki yetiştirme, geri dönüşüm, çevrede gözlem, ziyaretler ve yarışmalar gibi etkinliklerle desteklenmelidir.’ (Vural ve Yılmaz, 2016, s 1). Ekolojik yaşam, ağaç türleri, bitki çeşitleri, müzik ve sanatı kapsayan projemiz 25 ortaokul öğrencisiyle Karasurları Millet Bahçesinde, Yedikule Bahçe’de ve Bilim Fatih merkezinde gerçekleştirilecektir. Hızla ilerleyen dijital dünyada, mega kentlerde yaşayan öğrencilerin doğayla iç içe olma şansı çok düşüktür. Bu proje ile öğrencilerin doğanın içinde vakit geçirerek, kalıcı ve davranışa dönük bir bilinç kazanması sağlanacaktır. Proje kapsamında katılımcıların duyuşsal, bilişsel ve psikomotor becerilerinin ölçülebileceği ''Doğa Günlüğü'' yazdırılacaktır. Eğitim programı sonunda gelişim düzeylerini ölçmeye yönelik portfolyolar hazırlanacak ve proje değerlendirme raporu yazılacaktır.
4004 4004
19. Çağrı
Proje, insanlık tarihi boyunca çeşitli biçimlerde ortaya çıkan doğal afetlerin yol açtığı can ve mal kayıplarını azaltmada bireysel hazırlığın kritik rolüne dikkat çekerek, afetlere karşı bilinçli ve dayanıklı bir genç kuşak yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Projenin temel hedefi, 7. sınıf öğrencilerinin afet öncesinde, sırasında ve sonrasında doğru davranışları uygulayabilen; güvenli yaşam kültürünü içselleştirmiş ve afet anında gerekli iletişim ile iş birliği becerilerini kullanabilen bireyler hâline gelmelerine katkı sunmaktır. Bu doğrultuda proje içeriği; afet bilinci eğitimi, hazırlık süreçlerinin tanıtılması, risk azaltma uygulamaları, doğal afet örneklerinin gözlenmesi ve acil durumlarda koordinasyon becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkinliklerle yapılandırılmıştır. Uygulamalar sırasında öğrenciler, afet durumunda kullanılacak temel ekipman hazırlama adımlarını deneyimleyecek; güvenli hareket etme, çevresel tehlikeleri erken fark etme ve grup hâlinde karar verme süreçlerine ilişkin senaryolar üzerinde çalışacaklardır. Projenin hedef kitlesi, 1’5 Haziran 2026 tarihleri arasında yürütülecek programa katılması planlanan; Ulubatlı Hasan İmam Hatip Ortaokulu ve Karatay Ortaokulu’nda öğrenim gören, dezavantajlı konumdaki 12 kız-erkek öğrenci olmak üzere toplam 24 kişiden oluşmaktadır. Projenin ölçme’değerlendirme süreci, Afet Okuryazarlığı Ölçeği’nin (AFOY) temel yapısı ve puanlama sisteminden yararlanılarak tasarlanmıştır. AFOY’nin dört temel boyutu’zarar azaltma, hazırlık, müdahale ve iyileştirme’öğrencilerin afetle ilişkili bilgiye erişme, anlama, değerlendirme ve uygulama kapasitesini ölçmek için önemli bir çerçeve sunmaktadır. Proje kapsamında uygulama öncesi ve sonrası ön test’son test ölçümleri AFOY kullanılarak gerçekleştirilecek; elde edilen nicel veriler öğrencilerin afet okuryazarlığındaki değişimi incelemek üzere bağımsız örneklem t-testi ile analiz edilecektir. Bu yaklaşım, öğrencilerin zarar azaltma, hazırlık, müdahale ve iyileştirme süreçlerine ilişkin bilgi ve becerilerindeki gelişimi somut biçimde nesnel olarak ortaya koyacaktır. Projenin sonunda öğrencilerin afetlere ilişkin temel bilgi düzeylerinin artması, güvenli davranış modellerini benimsemeleri ve afetlere karşı daha hazırlıklı bireyler hâline gelmeleri sağlanacaktır. Böylece öğrencilerin, afetlerde kayıpların azaltılmasına katkı sağlayacak farkındalık ve sorumluluk bilincine ulaşmaları beklenmektedir. Elde edilen sonuçların, bilimsel kongrelerde bildiri olarak sunulması ve böylece ilgili alandaki mevcut bilgi birikimine katkı sağlanması planlanmaktadır.
4004 4004
19. Çağrı
Üstün yetenekli öğrencilerin çok boyutlu gelişimlerinin desteklenmesi, onların bireysel potansiyellerini en üst düzeye çıkarabilmek için bütüncül ve bilimsel temelli öğrenme ortamlarının oluşturulmasını gerektirmektedir. Bu doğrultuda, fiziksel aktiviteyi bilişsel ve sosyal öğrenme süreçleriyle ilişkilendiren programlar, öğrencilerin hem akademik hem de kişisel gelişimlerine yönelik kanıta dayalı katkılar sunmaktadır. Bu proje, üstün yetenekli öğrencilerin bilişsel, bedensel ve sosyal gelişimlerini fiziksel aktivite temelli bir program aracılığıyla desteklemeyi amaçlamaktadır. Proje; bilişsel, bedensel ve sosyal gelişimi merkeze alan, disiplinler arası etkileşimi önceleyen ve aktif öğrenme yaklaşımına dayalı etkinliklerden oluşmaktadır. Bu etkinlikler uygulama temelli olup simülasyon, AR/VR uygulamaları, doğa ve saha çalışmaları, STEAM tabanlı tasarım atölyeleri, oyunlaştırılmış problem çözme etkinlikleri, spor-sanat uygulamaları, bilimsel geziler ve dijital oyun tasarımıyla zenginleştirilecektir. Öğrenciler, girişimcilik, liderlik, empati, iş birliği, sosyal sorumluluk, yenilikçi düşünme ve takım çalışması temalarına odaklanarak özgün oyun ve ürün tasarımları geliştireceklerdir. Projenin hedef kitlesini, Konya ilinde BİLSEM tanılama sürecini tamamlamış altıncı sınıf öğrencileri oluşturacak ve katılım gönüllülük esasına göre belirlenecektir; uygun bulunması hâlinde 30 (otuz) üstün yetenekli öğrenci oluşturacaktır. Katılımcıların seçiminde cinsiyet ve yaş grubu dengesi sağlanacak olup, katılımcıların proje kapsamında yer alma amacı ve isteklilik durumları, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla değerlendirilecektir. Atölyeler, 01-05 Haziran 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecektir. Projenin etkililiği, her bir etkinliğin ardından uygulanacak ölçme-değerlendirmelerin yanı sıra nihai olarak da ‘Bilişsel gelişim için Grup Üstbiliş Ölçeği, bedensel gelişim için Üstün Yetenekli Öğrenciler Fiziksel Aktivite Gelişim Ölçme Aracı, sosyal gelişim için MESSY Ölçeği’ ve yansıtıcı günlükler aracılığıyla değerlendirilecek; analizlerde bağımsız örneklem t-testi ve içerik analizi yöntemleri kullanılacaktır. Proje verileri akademik literatüre bildiri ve makale olarak sunulacak; ayrıca etkinlikler, materyaller ve öğrenci ürünleri sanal sergi formatında paylaşılacak, sosyal medya üzerinden #HareketleÖğren etiketiyle erişilebilir hâle getirilecektir. Projenin dijital yaygınlaştırma kapasitesi, YouTube kanalı ve podcast serisi aracılığıyla etkinlik videoları, öğrenci örnekleri ve uzman değerlendirmelerinin paylaşılmasıyla güçlendirilecek, böylece görsel ve işitsel bütüncül bir dijital arşiv oluşturulacaktır.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.