Eğitimde yenilikçi fikirleri hayata geçirin
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Kapsayıcı bilim deneyimleri tasarlayın
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Güncel duyurular
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Desteklenen projeler
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Yeryüzünün Hikâyesi: Bilim, Edebiyat Ve Teknolojiyle Afetlere Dirençli Bir Bursa
Bu proje, disiplinler arası bir yaklaşım ile Türk dili ve edebiyatı, sosyal bilimler, bilişim ve fen bilgisi alanlarını bütünleştirerek, Bursanın doğal ve çevresel risklerinden hareketle özellikle 6. sınıf öğrencilerinin bilişsel gelişim özelliklerine uygun olarak afete dirençli yaşam bilinci oluşturmayı hedefleyen disiplinler arası bir çalışmadır. 6. sınıf düzeyi, soyut düşünme becerilerinin yeni gelişmeye başladığı, çevresel farkındalığın ve problem çözme yetilerinin hızla arttığı bir dönem olduğu için projedeki bilimsel, kültürel ve uygulamalı etkinliklere en uygun yaş grubudur. Katılımcılar, deprem, orman yangını ve kuraklık konularını hem bilimsel hem kültürel boyutlarıyla inceleyerek doğayı anlamanın ve korumanın insan yaşamındaki önemini sorgulamaktadır. Projenin hedef kitlesi, Bursadaki Bilim ve Sanat Merkezlerinde öğrenim gören 30 öğrenci olup, seçilmelerinde bilimsel düşünme becerileri, disiplinler arası çalışmalara yatkınlık ve yaratıcı üretime açıklık temel kriter olarak alınmıştır. Bu doğrultuda 30 öğrenci; projeye katılma motivasyonlarını, afet temalı konulara ilişkin merak düzeylerini, eğitimden beklentilerini, daha önce bilim doğa afet eğitimi etkinliklerine katılım durumlarını ve öğrendiklerini okul ya da çevreyle paylaşmaya yönelik isteklerini ortaya koyan başvuru formundaki sorulara verdikleri yanıtlar doğrultusunda seçilecektir. Veri toplama araçları, nicel ve nitel yöntemlerle bütüncül olarak uygulanacaktır. Projenin katılımcılar üzerindeki etkisini ve niteliği belirlemek için afet yönetimi ve ilk yardım konularını kapsayan ön-test/son-test ile beş kademeli Likert tipi Genel Afete Hazırlık İnanç Ölçeği (İnal ve Doğan, 2018) aracılığıyla toplanacak ve bağımlı örneklemler için t-testi ile analiz edilecektir. Etkinler sonunda elde edilecek nitel veriler betimsel analiz ile değerlendirilecektir. Proje süresince uygulanacak yöntemler arasında deneysel uygulamalar, saha çalışmaları, oyunlaştırma, animasyon ve benzetim, dijital üretim yer almakta öğrencilerin afetleri bilimsel ve kültürel boyutlarıyla analiz etmeleri, yaratıcı çözümler geliştirmeleri ve toplumsal sorumluluk bilinci kazanmaları hedeflenmektedir. Projenin beklenen sonucu, bilgi düzeyinde artış, sosyal ve çevresel farkındalıkta gelişim ve üretilen içeriklerin sürdürülebilir toplumsal etki yaratmasıdır. Proje sonunda katılımcılar, doğa-insan-bilim ilişkisini bütüncül biçimde kavrayarak Bursa’nın sürdürülebilir geleceğine dair önerilerini sunar.
4004 4004
19. Çağrı
Doğanın İzinde Biyomimikri 3
Öğrencilerin doğadaki enerji akışını, doğal depolama mekanizmalarını, verimlilik prensiplerini ve sürdürülebilir tasarım örüntülerini anlamalarını sağlayarak enerji dönüşümü temelli problemlere yaratıcı çözümler üretmelerini hedeflemektedir. Proje kapsamında öğrenciler, doğayı inceleyerek yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelik biyomimetik tasarım fikirleri geliştirecek, doğal sistemlerdeki verimlilik mekanizmalarını modelleyerek kendi çözüm önerilerini tasarlayacaklardır. Böylece öğrenciler hem mühendislik becerilerini kullanarak enerji verimliliği sağlayan prototipler geliştirecek hem de sanat, fen, teknoloji ve tasarım süreçlerini bütünleştirerek doğadan ilham alan ürünler ortaya koyacaklardır. Projenin hedefleri arasında; öğrencilerin doğayı çok yönlü inceleyerek onu bir öğretmen gibi görmelerini sağlamak, empati becerilerini geliştirmek, doğayı koruma bilincini güçlendirmek ve Marif modelin disiplinler arası ve bütüncül yaklaşımıyla disiplinler arası bilgi edinmenin değerini deneyimlemelerini sağlamak yer almaktadır. Grup çalışmalarında sorumluluk alma, liderlik, iş birliği ve iletişim becerilerinin desteklenmesi; uygulamalı etkinliklerle ince motor becerilerinin geliştirilmesi; ürettikleri ürünleri sergileyerek özgüvenlerini artırmaları da hedeflenen çıktılar arasındadır. Projenin hedef kitlesi 7. Sınıfı tamamlamış Mersin Merkez ilçeler genelindeki Milli Eğitimin Bakanlığına bağlı 4 farklı genel müdürlükten (Temel Eğitim, Özel Eğitim ve Rehberlik, Din Öğretimi, Özel Eğitim Kurumları) eşit sayıda toplam 25 ortaokul öğrencisi olarak oluşturmaktadır. Etkinlikler 5 gün konaklamasız olarak gerçekleştirilecektir. Projede 1 yürütücü, 4 uzman, 4 rehber, 1 sağlık görevlisi, 20 Eğitmen görev almaktadır. Enerji Dönüşümü (Yenilenebilir Enerji, Enerji Verimliliği ve Depolama) tematik alan kapsamında 24 etkinlik uygulanacaktır. Projede tek grup olan hedef kitleye ön test ‘ son test arasında etkinlikler uygulanacaktır. Ölçme ve değerlendirme çalışmaları kapsamında Enerji Tasarrufu Ölçeği, 321 Çıkış Etkinliği, Biyomimikri Farkındalık ölçeği, Ürün değerlendirme Rubriği uygulanacaktır. Projemiz sonucunda; katılımcıların bilimden zevk almalarına fırsat tanıyıp, eğlenerek bilimi sevmelerini, bilimsel bilginin toplumla buluşturulmasını, yaygınlaştırılmasını, bilginin mümkün olduğunca görselleştirilerek, etkileşimli uygulamalarla anlaşılır biçimde kazandırılmasını, katılımcıların bilimsel olguları fark etmelerini sağlayarak, merak duygularının, araştırma, sorgulama ve öğrenme isteklerinin teşvik edilmesini sağlayacaktır.
4004 4004
19. Çağrı
Zirvede Çözüm: Doğa İle Geleceği Tasarlamak
Erciyes Dağı ve çevresi, Sultan Sazlığı, Koramaz Vadisi, Ortaseki Ormanları ve Kayseri kent ekosistemi ile birlikte değerlendirildiğinde, doğa temelli çözümler kavramını anlamayı ve etkin bir biçimde kullanmayı sağlayacak eşsiz bir öğrenme alanı sunmaktadır. Bölgenin doğal ve kültürel zenginlikleri, geçmiş uygarlıkların su yönetiminden günümüzün akıllı kent yaklaşımlarına kadar uzanan geniş bir perspektifle öğrencilerin doğa ve bilim arasında bağ kurmasına olanak tanır. Doğa Temelli Çözümler kavramı (İng. Nature-Based Solutions; NBS), ekosistemlerin işlev ve süreçlerinden ve ekosistem hizmetlerinden yararlanarak çevresel ve toplumsal sorunlara sürdürülebilir çözümler üretmeyi amaçlayan yaklaşımların bütünüdür. Bu kavram, iklim değişikliği, su güvenliği ve doğal afetler gibi toplumsal sorunlara doğayı esas alançözümler sunarken, insan refahının artırılması ve biyoçeşitliliğin korunmasına katkı sağlar. Projenin amacı: Lise düzeyinde akademik başarısı yüksek öğrencilerin, farklı disiplinlerden uzman eğitmenler eşliğinde doğa temelli çözümler yaklaşımı içeren bilimsel etkinliklere katılarak ekolojik düşünme becerilerini geliştirmelerini, doğa ile etkileşim yoluyla sürdürülebilir yaklaşımların günümüz ve gelecekteki insan yaşamına nasıl entegre edilebileceğini deneyimlemelerini sağlamaktır. Projede öğrencilerin doğa ve bilim arasındaki ilişkiyi kavramaları, doğa temelli çözümler üretebilmeleri ve disiplinlerarası düşünme becerilerinin gelişmesi amaçlanmaktadır. Kapsamı ve hedef kitlesi: Projenin hedef kitlesini, Kayseri ilindeki liselerde öğrenim gören 14-16 yaş aralığında, akademik olarak başarılı 30 öğrenci oluşturmaktadır. Program, gözlem, arazi çalışmaları, drama, sanat ve atölye etkinlikleri gibi yöntemleri içerecek şekilde yapılandırılmıştır. Yöntemi ve sonucu: Eğitim sürecinin etkililiği, ön-test, son-test, bilişsel haritalama, öğrenci değerlendirme formları ve diğer yöntemler yoluyla değerlendirilecektir. Proje etkinlikleri sanal sergi ve medya yoluyla geniş kesimlere ulaştırılarak hem öğrenme çıktıları hem de toplumsal farkındalık paylaşılacaktır.
4004Faaliyetlerden görseller
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Programlardan videolar
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.