Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Bu projenin temel amacı; lise öğrencilerine yapay zekâ teknolojilerine dair temel düzeyde teorik bilgiler ve pratik beceriler kazandırmak; bu teknik yetkinlikleri, yapay zekâ girişimciliği modeli çerçevesinde ticarileştirilebilir ürün ve hizmetlere dönüştürebilecekleri bir vizyon kazandırmaktır. Bu kapsamda katılımcıların, üretken yapay zeka araçları ve otonom yapay zekâ ajanları (AI Agents) gibi teknolojileri kullanarak basit düzeyde uygulama geliştirmeleri; süreç içerisinde Ar-Ge, inovasyon ve özellikle yapay zekâ dikeyindeki iş modelleri gibi ekosistemin temel dinamiklerini kavramaları hedeflenmektedir. Nihayetinde öğrencilerin, teknoloji ve girişimi birleştiren bu hibrit yapıyı özümseyerek, fikirlerini somut bir iş modeline dönüştürüp sunum (pitching) deneyimi yaşamaları; böylece teknoloji girişimciliği alanında farkındalık ve cesaret kazanmaları amaçlanmaktadır. Proje, Malatya’daki sınavla öğrenci alan liselerden seçilecek toplam 25 gönüllü 11. sınıf öğrencisiyle yürütülecektir. Bu hedef kitle, hem akademik donanımı hem de teknoloji’girişimcilik potansiyeliyle ileri düzeyde uygulamalı çalışmalar için uygun bir profil sunmaktadır. Program; yapay zekânın temel mantığın; örüntü tanıma, veri işleme ve karar verme süreçleri üzerinden kavratan uygulamalı YZ oturumları, Vibe Coding çalışmaları, no-code prototipleme uygulamaları ve AI Agent tasarımı gibi uygulamalı atölyeleri içeren teknik çalışmaların yanı sıra; yapay zekâ temelli iş fikri geliştirmeyi öğreten girişimcilik uygulamaları, iş modeli kanvası çalışmaları, prototip’fikir eşleştirme oturumları, oyunlaştırılmış takım etkinlikleri ve girişimcilerle söyleşilerin gerçekleştirileceği teknokent saha gezisi gibi öğrenme deneyimlerini barındırmaktadır. Proje sonunda öğrencilerin yapay zekâya ilişkin temel teknik yetkinliklerinin güçlenmesi, yapay zekâ araçlarıyla basit prototipler geliştirebilecek düzeye gelmeleri ve teknoloji temelli problem çözme becerilerinin artması beklenmektedir. Ayrıca yapay zekâ temelli girişimcilik uygulamalarına katılım yoluyla öğrencilerin girişimcilik konusunda farkındalıklarının, motivasyonlarının ve teknoloji odaklı girişimlere yönelik ilgilerinin artması hedeflenmektedir. Bu kazanımların gençlerde bilimsel merak, yenilik üretme isteği ve girişimcilik cesareti oluşturması; uzun vadede ise yapay zekâ tabanlı teknolojiler, dijital ürünler ve inovasyon odaklı iş modelleri alanında ülkemizin nitelikli insan kaynağına katkı sunarak Türkiye’nin küresel yapay zekâ pazarındaki rekabet gücünü desteklemesi öngörülmektedir.
4004 4004
19. Çağrı
Gelişen bilgisayar teknolojileri ve hızla artan veri hacmi, istatistiksel bilgiye duyulan ihtiyacı her geçen gün artırmaktadır. Bu ihtiyacın karşılanması, istatistik okuryazarlığının yaygınlaştırılmasında öğretmenlerinin önemli bir rolü vardır. Doğa, uygulamalı bir istatistik eğitiminin sağlanabilmesi için eşsiz bir laboratuvar niteliğinde olduğundan proje kapsamında öğretmenlere doğada uygulamalı istatistik eğitimi verilecektir. Projenin amaçları aşağıda özetlenmiştir: ‘ Doğayı Aktif Bir Laboratuvar Olarak Kullanma: Gözlem, ölçüm becerilerini doğada gerçekleştirilen etkinliklerle güçlendirme. ‘ Eğlenceli ve Yaratıcı İstatistik Eğitimi: Oyunlar, sanat ve hesaplamalı bilim içeren uygulamalarla istatistik öğretimini deneyim odaklı kılma. ‘ İstatistik Yazılımlarla Veri Analizi: Doğadan elde edilen verilerin istatistiksel yazılımlar kullanılarak analiz edilmesiyle öğrenmeyi kalıcı kılma. ‘ Veri Okuryazarlığı ve Ekoloji Bilinci: Hedef kitlenin istatistik okuryazarlığı seviyesini yükseltme ve ekolojiye duyarlı bir bakış açısı kazandırma. ‘ İklim Değişikliği ve Biyoçeşitlilik: İstatistik perspektifiyle iklim değişikliği, ekoloji, biyoçeşitlilik konularını birleştirme. ‘ İş Birliği ve Yaratıcı Düşünce: Farklı disiplinlerden gelen öğretmenler arasında iş birliği ve yaratıcı düşünceyi teşvik etme. Projenin hedef kitlesini istatistiğe ve doğaya ilgi duyan, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı kurumlarda görev yapan farklı disiplinlerdeki 24 öğretmen oluşturmaktadır. Etkinlikler 27 Haziran-02 Temmuz 2026 tarihlerinde, doğal güzellikleri, biyoçeşitliliğiyle öne çıkan Antalya ilindeki Uluslararası Orman Yangın Eğitim Merkezi ve Güllük Dağı Termessos Milli Parkı'nda gerçekleştirilecektir. Proje kapsamında, klasik öğrenme yöntemlerinden farklı olarak ‘Merak et, Öğren ve Uygula’ modeli kullanılacaktır. Katılımcılar doğada ölçüm ve gözleme dayanan veriler toplayacak, istatistiksel yazılımlarla bu verileri grafikleme, modelleme, yorumlama deneyimi kazanacaktır. Antalya Uluslararası Orman Yangın Eğitim Merkezi’ndeki Orman Yangınları ile Mücadele Eğitim Simülatörü (OYMES) programıyla çevresel faktörlerin orman yangınları üzerindeki etkisini, yangın yayılım modellerini sınamaları sağlanacaktır. Katılımcıların deneyimlerini öğrencilerine aktarmaları ile istatistik, doğa konularında daha bilinçli bireylerin yetişmelerine katkı sağlayacaktır. Projenin internet sitesi, sosyal medya hesapları, TÜBİTAK 4004 portalı üzerinden yapılacak paylaşımlarla, projenin yaygınlığı artırılacaktır. Proje sonunda katılımcıların hazırlayacakları etkileşimli infografikler, projenin verimliliğinin ölçen testler ve anketlerden elde edilen sonuçlar bilimsel platformlarda sunularak projenin katkılarının değerlendirilmesi sağlanacaktır.
4004 4004
19. Çağrı
Projenin amacı; Fen Bilimleri öğretmenlerinin Astronomi ve bilim alanındaki uzmanlarla bir araya gelerek bilimsel iletişim kurmalarını, tasarlanmış atölye ve saha çalışmalarına aktif olarak katılımlarını, gökyüzü gözlemleri ve uygulamalı etkinlikler yoluyla Astronomi konularında güncel bilgilere ulaşmalarını ve proje sonrasında bu çalışmaları okullarda ve bulundukları bölgelerde yaygınlaştırmalarını sağlamaktır. Projenin kapsamı ve hedef kitlesi, ülke genelindeki ortaokullarda görev yapan 24 Fen Bilimleri Öğretmenidir. Konaklamalı olarak yürütülecek projede verilecek eğitimler, 22 Haziran-26 Haziran 2026 tarihleri arasında Mersin Çamlıyayla’da gerçekleştirilecektir. Proje, Mersin İl Millî Eğitim Müdürlüğü’nün koordinasyonu, yerel yönetimlerin mekansal ve kurumsal katkıları, Mercan Bilim Merkezi’nin bilimsel katkıları ve Mersin Üniversitesi’nin yaygınlaştırma sürecinde destekleri ile güçlendirilmiş geniş kapsamlı bir paydaş iş birliğine dayanmaktadır. Proje yöntemi, Astronomi ve Uzay Bilimleri konularında bilimsel düşünme becerilerini geliştirmek ve etkili bir öğrenme ortamı oluşturmak için yenilikçi, sorgulamaya dayalı ve keşfetme odaklı bir öğrenme yaklaşımıyla tasarlanmıştır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu biçimde proje, disiplinlerarası öğrenme, değer merkezli yaklaşım ve üretken uygulamalar içeren örnek öğretim etkinlikleri sunmaktadır. Katılımcılar, çıplak gözle, teleskopla ve mobil uygulamalarla gökyüzü gözlemi yapacaklar, etkileşimli uygulamalarla planlanan atölye çalışmalarında ve bilimsel düşünme becerilerini destekleyen deneysel etkinliklerde aktif rol alacaklardır. Projedeki etkinlik türleri, teknoloji, doğa, sanat, drama ve bilimsel uygulamaları birleştirerek çok yönlü, etkileşimli ve disiplinlerarası bir öğrenme deneyimi sunar. Bu çerçevede 1 bilimsel gezi, 7 etkileşimli sunum, 2 paylaşım söyleşisi, 5 gözlem ve saha çalışması ve 11 uygulamalı atölye planlanmıştır. Proje kapsamında hem nicel hem de nitel veri toplama araçları birlikte kullanılacaktır. Sonuç olarak bu proje, Astronomi ve Uzay Bilimleri eğitiminin doğasında bulunan keşfetme ruhunu daha da görünür kılarak öğretmenlerin ve dolayısıyla öğrencilerin gökyüzüne, evrenin işleyişine ve bilimsel düşünme süreçlerine yönelik ilgisini artırmayı hedeflemektedir. Işık kirliliğinin az olması sebebiyle Çamlıyayla bölgesinde Astronomi turizmini oluşturma yönünde yerelde sürdürülebilirliği desteklemesi, bölgedeki bilimsel çalışmalara ilham olması ve TÜBİTAK projelerine katılımın artması beklenmektedir.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.