Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Bilimsel problemlerin çözümünde disiplinlerarası yaklaşımların kritik öneminden hareketle tasarlanan Marie Curie Psikoloji ve Moleküler Biyoloji Bilim Okulu, 2019’da TÜBİTAK4004 desteğiyle gerçekleştirilmiştir. Bilim Okulunda, algı kavramının moleküler biyoloji ve psikoloji alanları özelinde ortak ve tamamlayıcı bir yaklaşımla toplam 60 kız öğrenciye anlatılarak kız öğrencilerin bilimle doğrudan temas etmeleri, bilime özendirilmeleri, bilim alanlarını tanımaları ve bilimdeki bütüncül yaklaşımı kavramaları amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, öğrenciler moleküler biyoloji laboratuvarında farklı organizmalar ile deneysel uygulamalar ve gözlem yapmışlar; psikoloji laboratuvarlarında ise sanal gerçeklik uygulamaları ve işbirlikli grup çalışmaları içerisinde yer almışlardır. Bilim Okulunun son günü düzenlenen proje pazarlarında öğrencilerin ürettikleri fikirler ve Bilim Okulu’nun tamamlanmasının ardından gerçekleştirilen yaygınlaştırma faaliyetleri, Bilim Okulunun amacına ulaştığına dair izlenim oluşturmuştur. Sonuç olarak, öğrencilerin laboratuvar deneyimleri, VR uygulamaları ve proje pazarı ürünleri; ayrıca ön-test/son-test analizleri, bilim okulunun kız öğrencilerde bilimsel merak ve öz-yeterlik algısını anlamlı biçimde güçlendirdiğini göstermiştir. Bu güçlü etki, projenin ikinci aşamasının geliştirilmesi için motivasyon oluşturmuştur. Marie Curie Psikoloji ve Moleküler Biyoloji Bilim Okulu II, bilim dünyasında kız çocuklarının temsilini artırmaya yönelik ulusal ve uluslararası stratejik hedeflerle uyumlu olarak tasarlanmıştır. Projenin özgün yönü, ‘Ben Kimim’’ sorusunu hem moleküler düzeyde birey-grup ilişkileri hem de psikolojide benlik-kimlik gelişimi üzerinden bütünleştirerek ele almasıdır. Böylece öğrencilerin hücresel organizasyondan sosyal kimliğe uzanan çok katmanlı bilimsel kavrayış geliştirmesi amaçlanmaktadır. Bu yaklaşım, toplumsal cinsiyet açığını azaltmayı hedefleyen programlara pedagojik açıdan yenilikçi bir katkı sunmayı hedeflemektedir. Projede, sosyoekonomik açıdan dezavantajlı bölgelerdeki kız öğrencilerin katılımına belediyeler aracılığıyla öncelik verilecek; fırsat eşitliği ön planda tutulacaktır. Dokuz ay sürecek projede iki beş günlük etkinlik dönemi (29 Haziran-3 Temmuz ve 6-10 Temmuz 2026) planlanmıştır. Her dönem 30’ar öğrenci psikoloji ve moleküler biyoloji laboratuvarlarında dönüşümlü olarak eğitim alacaktır. Programın sonunda öğrencilerin bilimsel yönteme yönelik tutumlarında ve araştırmaya yönelik meraklarında artış ve benlik bilinci ile toplumsal farkındalıklarında gelişme beklenmektedir. Bu bütüncül yaklaşım, projenin yenilikçi niteliğini güçlendirmekte ve sürdürülebilir yaygın etki potansiyelini artırmaktadır.
4004 4004
19. Çağrı
a) Amaç: Proje, Milli Teknoloji Hamlesi vizyonu ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri odaklı yaklaşımı zemininde; PISA 2022 raporlarında işaret edilen "teori-pratik kopukluğunu" gidermeyi hedeflemektedir. Temel amaç; öğrencilerin sadece bilimsel süreç becerilerini geliştirmek değil, zihinlerindeki bilim algısında köklü bir "Kavramsal Değişim" yaratmaktır. Proje, katılımcıların pasif bilgi alıcısı olmaktan çıkıp; Vatandaş Bilimi (Citizen Science) uygulamalarıyla veri üreten, sorgulayan ve "geleceğin bilim insanı" kimliğini içselleştiren bireylere dönüşmelerini amaçlamaktadır. b) Kapsam ve Hedef Kitle: Etkinlikler, 1-4 Temmuz 2026 tarihlerinde Konya Bilim Merkezi’nin ileri teknoloji altyapısında gerçekleştirilecektir. Hedef kitle; Fen ve Anadolu liselerinden (9-12. sınıf), bilişsel hazırbulunuşluğu yüksek 60 öğrenciden oluşmaktadır. Katılımcı seçiminde şeffaflığı ve fırsat eşitliğini maksimize etmek adına; insan yanlılığını minimize eden "Yapay Zeka Destekli Karar Destek Sistemi" kullanılacaktır. Bu özgün modelde; akademik başarı (%40) bir ön koşul, öğrencinin motivasyonu ve bilimsel merakı (%60) ise asıl belirleyici unsur olacaktır. Ayrıca gruplamada "Akran Mentörlüğü" stratejisi izlenerek sınıflar arası bilgi transferi sağlanacaktır. c) Yöntem ve Beklenen Sonuç: Projede, sorgulamaya dayalı atölyeleri akademik seminerlerle harmanlayan hibrit bir eğitim modeli uygulanacaktır. Süreç, Akademik Üst Kurul tarafından pedagojik açıdan denetlenmektedir. Çıktıların değerlendirilmesinde Karma Yöntem (Fen Kimliği Ölçeği, Nitel Görüşmeler) kullanılacaktır. Projenin en özgün çıktısı ise; öğrencilerin üreteceği mikro-öğretim videolarıyla başlatılacak olan "Dijital Bilim Seferberliği" (#BilimleMeydanOku) hareketidir. Bu sayede proje, fiziksel sınırları aşarak dijital platformlar üzerinden on binlerce gence ulaşan sürdürülebilir bir etki yaratacaktır.
4004 4004
19. Çağrı
Yaşanılan kentin mimari katmanlarının tarihsel mekân ve zaman bağlamında keşfedilmesi, kültür ve medeniyet arasındaki ilişkinin anlaşılması, kentin tarihsel süreçteki değişiminin algılanarak kültürel mirasın korunmasının ve sürdürülmesinin öneminin fark edilmesi geçmiş ile gelecek arasında anlamlı bir bağ kurulması açısından önem taşır. ‘KÜLTÜREL MİRASIN İZİNDE: ERZURUM’ adlı bu projede, 10-12 yaş çocuklara yaşadıkları tarihi kentin mimari mirasını deneyimleyerek öğretmek amaçlanmaktadır. Nasıl ki bir ağacın kesitinden yaşını okuyabiliyorsak kültürel miras aracılığıyla da geleneğin serüvenini okumak mümkündür. Bu serüvende öğrencilerin yaşadıkları kentteki somut kültürel varlıkları tarihle iç içe gezerek, dokunarak, eğlenerek ve öğrenerek bir farkındalık kazanmalarının sağlanması planlanmaktadır. Proje katılımcıları, Erzurum kenti mimarisini daha önce ziyaret etmiş 15 ve ziyaret etmemiş 15 kişi olmak üzere 10-12 yaş çocuklardan oluşacaktır. Katılımcılar Erzurum Pasinler ilçesi ile şehir merkezinde yer alan iki devlet okulundan seçilecektir. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinliklerin öğrencilerin seviyesine uygun, eğlenceli ve uygulamaya yönelik olmasına dikkat edilmiş, içerik olarak uzman görüşü alınmış, etkinliklerde bilimsel gezi ve saha çalışmalarının yanı sıra oyunlaştırma, yaratıcı drama, öyküleme, eğitsel oyun, sergi/gösteri, sanat, tahmin et - gözle - açıkla gibi katılımcıların aktif olarak iş birliği içerisinde çalışabilecekleri pek çok öğretim yöntem ve tekniğine yer verilmiştir. Projenin etkililiğini değerlendirmek amacıyla nitel ve nicel verilerin birlikte incelendiği karma desen kullanılacaktır. Nitel analiz yöntemlerinden içerik analizi ile mimari mirasa ilişkin bilgi düzeyleri ve kültürel farkındalıkları derinlemesine incelenecektir. Kültürel miras farkındalıklarında meydana gelen değişimi nicel analiz ile ölçmek için ise projenin başlangıcı ve bitiminde katılımcılara ‘Kültürel Miras Farkındalık Ölçeği’ uygulanacaktır. Elde edilen veriler SPSS programında değerlendirilecektir. Böylece daha önce mimari miras ile ilgili deneyimi olan ve olmayan iki grubun bilgi, deneyim ve farkındalıklarındaki değişim de incelenmiş olacaktır. Proje sonunda katılımcıların yaşadıkları kentin mimarlığını deneyimleyerek zihinlerinde oluşacak kent imgesi ile toplumsal mirasın yer edinmesine, kültürel miras farkındalığının oluşturulmasına, kültürel miras eğitiminin desteklenmesine ve kültürel varlık bilincinin nesilden nesile aktarımının sürdürülebilirliğine katkı sağlanacaktır.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.