Yenilikçi Eğitim Uygulamaları ile öğretim süreçlerini güncel yöntemler, teknoloji ve uygulamalı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirin.
4005Görsel eklenmedi
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
4008Görsel eklenmedi
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
02
May 2024
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
02
May 2024
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.

14
May 2024
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
14
May 2024
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Dünyada doğal kaynakların hızla tükenmesi ,çevre kirliliği, enerji kaynaklarının giderek azalması ,atık yönetimindeki yetersizlikler, iklim değişikliği....gibi konular dünyanın karşı karşıya olduğu en önemli sorunlar arasında yer almaktadır. Bu sorunlara karşı erken yaşta bilinç geliştirmek, sürdürülebilir bir gelecek için kritik öneme sahiptir. Bu proje ile hedef kitleye yaşadığımız Çukurova ve çevresinde sürdürülebilirlik, biyoçeşitlilik, doğal kaynakları koruma, atık yönetimi ve geri dönüşüm, yenilenebilir enerji ,iklim değişikliği, ve doğal yaşam gibi konularda okul dışı öğrenme ortamlarında öğrencilere disiplinler arası bir çalışma ile, çevre bilinci kazandırarak çevre okuryazarlığını arttırmak Dünyanın sürdürülebilirliği konusunda farkındalık yaratmak, bilime karşı olumlu tutum geliştirmelerine yardımcı olmak amaçlanmıştır. Yüreğir Sofulu Çöplüğü Biyogaz Santrali, Çukurova Biyoçeşitlilik Tanıtım Merkezi, Yumurtalık Lagünü, Çatalan HES, Çatalan Su Arıtma Tesisi, Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Uygulama Sahası, Adana Meteoroloji 6. Bölge Müdürlüğü, Yumurtalık Lagünü, Konya Karapınar Rüzgâr Erozyon Sahası, Çukurova Üniversitesi Su Ürünleri Fakültesinde kazandırılması hedeflenen amaçlara uygun etkinlikler yapılacaktır. Projenin hedef kitlesi Adana il merkezindeki liselerde 2025- 2026 Eğitim-Öğretim yılında öğrenim gören 9. ve 10.sınıf öğrencileridir. Hedef kitlenin %20’si dezavantajlı gurup olan 6 Şubat 2023 tarihinde yaşadığımız Kahramanmaraş merkezli depremden etkilenen, evi zarar gördüğü için Adana içinde başka yere taşınmak zorunda kalan veya depremden etkilendiği için başka şehirden Adana’ya gelen öğrenciler, %30`u Piri Reis Anadolu Lisesi öğrencilerinden %50’si Adana il merkezindeki liselerde öğrenim gören öğrencilerden oluşacaktır. Proje 29 Haziran - 4 Temmuz 2026 tarihleri arasında 30 öğrenci ile 6 günde gerçekleştirilecektir. Proje; gezi, gözlem, drama, grup çalışması, artırılmış gerçeklik, atölye ve arazi çalışmaları, sanatsal faaliyetler, oryantiring, eğitsel oyunlar, online etkileşim, mobil uygulamalar, STEAM, animasyon, CBS (Coğrafi Bilgi Sistemleri), Tasarım Odaklı Düşünme (Design Thinking) gibi yöntem ve tekniklerle yürütülecektir. Proje etkinlikleriyle katılımcıların bilimsel süreç becerilerini aktif kullanmaları, yaparak- yaşayarak anlamlı öğrenme gerçekleştirmeleri beklenmektedir. Hedef kitlenin; sürdürülebilir çevrenin önemini anlamaları, doğaya karşı duyarlı olmaları, çevre okuryazarlığı kazanmaları ve kazandıkları deneyimleri çevrelerine aktarmaları amaçlanmaktadır.
4004 4004
19. Çağrı
Yeşil Vatan" bakış açısıyla hazırlanan bu projenin temel amacı, İstanbul’daki Bilim ve Sanat Merkezlerinde eğitim gören özel yetenekli öğrencilerin, Sarıyer’in zengin orman varlığını birer açık hava laboratuvarı olarak kullanarak orman ekosistemini yerel ölçekten küresel ölçeğe uzanan bütüncül bir bakış açısıyla kavramalarını sağlamaktır. Uygulama alanı olarak seçilen Atatürk Arboretumu, Belgrad Ormanı ve İÜ-C Orman Fakültesi arazileri, projenin "yaşayan laboratuvarları" olarak işlev görecektir. Bu sahalarda edinilen deneyimler, BİLSEM atölyelerindeki teknoloji, sanat ve felsefe çalışmalarıyla birleştirilerek disiplinlerarası bir eğitim modeli (STEAM, P4C, Biyomimikri) ortaya konacaktır. Eğitim sürecinde katılımcılar; geleneksel herbaryum tekniklerinden yapay zeka tabanlı tür analizlerine, yangın simülasyonu kodlamasından sanatsal tasarıma uzanan geniş bir yelpazede hem veri toplayacak hem de üretim yapacaklardır. Projenin başarısı ve öğrencilerin kazanımları; yansıtıcı günlükler, tutum ölçekleri, ön test-son test uygulamaları ve ürün değerlendirme rubriklerini içeren karma bir ölçme-değerlendirme yaklaşımıyla analiz edilecektir. Çalışmanın nihai çıktısı olarak; teknolojiyi doğayı koruma adına bir araç olarak kullanan, çevreyle duygusal bağ kurmuş ve edindiği birikimi ‘Yeşil İz Elçisi’ sıfatıyla çevresine aktaran çevre okuryazarı bireylerin yetiştirilmesi öngörülmektedir
4004 4004
19. Çağrı
Sanayi Devrimiyle birlikte üretim makineleşmeye başlamış, bu makineleşmenin enerji ihtiyacını karşılamak amacıyla fosil yakıt tüketimi, tarihte eşi görülmemiş bir şekilde artmıştır. İnsan nüfusunda büyük bir patlama yaşanmış ve bu durum, doğal kaynakların bilinçsiz ve hızlı bir şekilde tüketilmesine neden olmuştur. Küresel iklim değişikliğinin etkilendiği birçok farklı faktör bulunmaktadır. Etkilenen faktörlerin başında ise canlılar gelmektedir. İklim değişikliği sürecinde canlıların yaşam alanları tahrip olmuş, biyoçeşitlilikte dramatik azalmalar meydana gelmiştir. Bu yüzden bu tür zararların önüne geçebilmek ve sürdürülebilir çevre bilinci oluşturabilmek için iklim değişikliğinin en somut ve gözlemlenebilir sonuçları olan ekolojik bozulmaları ve biyoçeşitlilik kaybını hedef alan deneyimsel doğa eğitimleri hayati önem taşımaktadır. Bu nedenle, projemiz iklim değişikliğinin somut etkilerini, özellikle biyoçeşitlilik ve ekosistem sağlığı üzerinden incelemeyi hedeflemektedir. Doğa eğitiminde benimsenecek yaklaşım çok önemlidir. Çocukların iklim değişikliği sürecini derinlemesine anlamlandırabilmeleri için doğa eğitimi sanat, felsefe ve canlı bilimlerini kapsayacak şekilde planlanmalıdır. Kaliteli bir doğa eğitimi, çocukların doğayla etkileşimini artırarak, onlarda çevre bilinci ve sürdürülebilirlik anlayışı geliştirir. Doğada yapılan etkinlikler, çocukların doğayı daha iyi anlamalarına ve çevre sorunlarına karşı duyarlı olmalarına yardımcı olur. Tüm bunların ışığında bu projenin amacı; Manisa'daki ortaokul öğrencilerini kapsayan doğa kampı ile, öğrencilerin iklim değişikliğinin etkilerini deneyimsel olarak öğrenmelerini, doğayla etkileşimlerini artırarak çevreye duyarlı bireyler haline gelmelerini ve bu bilinci çevrelerine yaymalarını sağlamaktır. Projenin hedef kitlesi Manisa ili içerisinde yer alan 36 ortaokul 7.sınıf öğrencileridir. Proje katılımcıları köy ortaokulları öğrencileri (18 kişi) ve özel yetenekli öğrenciler (18 kişi) arasından seçilecektir. Proje ekibinde 1 yürütücü, 1 uzman, 11 eğitmen ve 9 rehber olmak üzere 21 kişi yer almaktadır. Katılımcılar; Manisa ve İzmir illerinde bulunan Spil Dağ Milli Parklar, Sevişler Baraj Gölü, Kozak Yaylası ve Kırkağaç Çam Koruluk Alanın da ekosistemler, bitkiler, böcekler, ağaçlar, ormanlar, kuşlar, balıklar, sanatsal ve felsefi çalışmalar ile ilgili, uygulamalı eğitim alacaklardır. Proje sonunda, öğrencilerin çevresel bilgi ve becerilerini gerçek hayatla bütünleştirmelerini ve çevrelerindeki insanları bilinçlendirmelerini beklenmektedir.
4004Bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak ve yaygınlaştırmak amacıyla yürütülen destek programlarını inceleyebilirsiniz.
Doğa, bilim ve teknoloji konularında farkındalık yaratmak amacıyla hedef kitlenin bilimsel konu, kavram ve süreçleri gözlem ve uyg…
Bu çağrıyla, çağrı kapsamındaki konularla ilgili faaliyet ve uygulamaları içeren projelerin desteklenerek öğretmenlerin / akademis…
Çağrı metninde belirtilen çağrı alanlarında hazırlanan, katılımcılarda bilime ve bilim insanına yönelik olumlu bakış açısı kazandı…
4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, çağrı kapsamındaki konulara yönelik öz…
Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler, öğretmenler ve ilgili yerleşim yerler…
Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
FAALİYET GALERİSİ
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.