Destek Programları
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları ile herkesin bilimle eşit biçimde buluşmasını destekleyin.
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destekleme programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir. Mevcut çağrı alanlarına ilave olarak bu yıl “İklim Değişikliği, Doğal Afetler ve Afet Yönetimi, Yapay Zekâ ve Uygulamaları, Havacılık ve Uzay tematik” çağrı alanları eklenmiştir.
Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı’nın 17. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4005 Programı ile öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılması amaçlamaktadır.
Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın 11. yılında çıkılmış olan 2023/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayın.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI SONUÇLANDI
4007 programı; bilim kültürünün ve iletişiminin toplumun daha geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasını, katılımcılara bilimsel bilginin ulaştırılmasını ve bilim - teknoloji arasındaki etkileşimin etkinlikler yoluyla kavratılmasını amaçlamaktadır.
Bilim Şenlikleri Destekleme Programı’nın 9. yılında çıkılmış olan 2024/1 çağrı dönemi kapsamında desteklenmesine karar verilen projelerin bilgilerine ulaşmak için tıklayınız.
Desteklenmesine karar verilen projelerin sözleşme süreçleriyle ilgili bilgiler,
Ön incelemede iade edilen proje başvurularının iade gerekçeleri ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
Panel değerlendirmesinde ret edilen proje başvurularının panel raporları ve itiraz başvurularına ilişkin detaylı bilgiler,
proje yürütücülerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine gönderilmektedir.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI SONUÇLARI AÇIKLANDI
TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.
Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projeler için tıklayınız.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
1. Çağrı
Bilime erişimde coğrafi farklılıklar, özellikle kırsal bölgelerde öğrenim gören öğrencilerin uygulamalı etkinliklere katılımını sınırlayabilir. Bu proje, köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin iklim değişikliği ve karbon döngüsünü basit, yaşa uygun deneylerle öğrenmelerini, çevre bilinci ve bilimsel becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Karbon döngüsü doğanın nefes alıp vermesi gibidir; bozulursa havada karbon birikir, dünya gereğinden fazla ısınır ve iklim değişikliğine yol açar. Doğanın gizli kahramanları olan mikroalgler, fotosentezle karbon tutabilen, ekosistemin birincil üreticileri ve yenilenebilir enerji çalışmalarında önemli rol oynayan mikroorganizmalardır. Bu kavramlar öğrenciler için genellikle soyut kalabilir; projede mikroalgler yaş düzeyine uygun etkinliklerle eğitim aracı olarak kullanılarak fotosentez, karbon döngüsü ve iklim değişikliği somutlaştırılacaktır. Toprağın önemi, sağlıklı gıdalar ve beslenmenin ağız-diş sağlığı üzerindeki etkisi çevre sağlığı kavramlarıyla birleştirilerek bütünleşik bir çevre ve sağlık yaklaşımı sunulacaktır. Projenin hedef kitlesi 5-8. sınıf köy okulu öğrencileridir. Üç gün sürecek etkinlik programında öğrencilerin aktif katılımını sağlayacak uygulamalı atölyeler, STEM temelli etkinlikler, taşınabilir deney setleri ve bilim söyleşileri planlanmıştır. Mikroalg gözlemleri, basit fotosentez deneyleri, karbon döngüsü modelleme etkinlikleri ve grup çalışmaları yapılacaktır. Böylece laboratuvar altyapısı sınırlı köy okullarına mobil bilim ortamı taşınarak, öğrencilerin deney temelli öğrenme süreçlerine akademisyen desteğiyle katılımı sağlanacak ve bütüncül bir eğitim sunulacaktır. Uygulamalar sonucunda öğrencilerin bilimsel kavramları deneyimleyerek öğrenmeleri, sorgulama ve problem çözme becerilerinin gelişmesi hedeflenmektedir. Bugüne kadar çevre eğitimi projeleri çoğunlukla doğa gözlemleri ve farkındalık etkinliklerine odaklanırken, bu projede öğrenciler güncel araştırma konularından mikroalgler ve karbon döngüsü ile tanışacak, yalnızca doğayı gözlemlemekle kalmayıp biyolojik süreçleri bilimsel bakış açısıyla anlayacak, bunun yanı sıra çevre ve sağlık kavramlarını sağlıklı beslenme konu üzerinden bütünleştireceklerdir. Mobil laboratuvar, sağlık ve mikroalg temelli doğa eğitimleri projenin özgün yönünü oluşturmakta, kırsal bölgelerde bilim okuryazarlığının gelişimine katkı sağlamayı amaçlamaktadır
4009 4009
1. Çağrı
Proje, köy ilkokullarında eğitim gören öğrencilerin, bu öğrencilerin ailelerinin, ilkokulda eğitim veren öğretmenlerin ve köy halkının bilimin günlük yaşamdaki yerini ve eğitim sürecindeki önemini fark ettirmelerini amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, proje ile ilkokul öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini (merak, araştırma, sorgulama becerilerini vb.) erken yaşta desteklemek, öğretmenlerin proje tabanlı öğrenme yetkinliklerini arttırmak, okul-aile- toplum iş birliğini arttırarak bilimi köy halkı ile buluşturmak projenin temelini oluşturmaktadır. Köy statüsünde yer alan ilkokullardan 100 öğrenci, 250 öğretmen, idareci ve köy halkı projenin hedef kitlesidir. Bu araştırmada karma yöntem araştırmalarından açımlayıcı sıralı desen kullanılacaktır. Öğrencilere ??Bilim ve Sanata İlişkin Farkındalık Ölçeği? uygulanacaktır. Öğretmenlere öz değerlendirme formuyla birlikte 5? li likert tipi bir ölçek, köy halkına da 3?lü likert tipi ölçek uygulanacaktır. Özellikle ilkokul düzeyinde ilk kez uygulanacak olan bu proje sayesinde kırsal bölge okullarında bilim temelli öğrenme ortamlarının yaygınlaşmasına katkıda bulunulacaktır. Proje ile; öğrencilerde bilimsel süreç becerilerinin (gözlem, tahmin, açıklama, deneme, soru sorabilme, araştırma yapabilme, planlayarak üretebilme, iletişim kurabilme vb.) temellerinin erken yaşta atılmasına destek olunacaktır. Öğretmenlerin proje tabanlı öğrenme süreçleri ile ilgili becerilerini geliştirerek bilimsel ve deneysel etkinlikler hazırlama ve uygulamalarına katkıda bulunulacaktır. Köy halkını da bilimsel çalışmalarla ve etkinliklerle buluşturarak okul- toplum iş birliğinin güçlendirilmesi de sağlanmış olunacaktır. Dolayısıyla bilim aracılığıyla hayat boyu öğrenme sürecini de örgün eğitim sistemi ile bütünleştirerek öğrenmenin sürdürülebilirliği de farkındalık oluşturacaktır.
4009 4009
1. Çağrı
Şeyh Edebali?nin 'İnsanı yaşat ki devlet yaşasın' felsefesini temel alan bu proje; bireyi bilgiyle güçlendirmenin toplumsal kalkınmanın anahtarı olduğu inancıyla, kırsal bölgeleri bilim ve teknolojiyle buluşturmayı hedefleyen bir bilim iletişimi modelidir. Bu doğrultuda proje; Bilecik ilinin kırsal yerleşim birimlerinde, TÜBİTAK 4009 kriterlerine uygun olarak belirlenecek bir köy okulunda öğrenim gören tüm ilkokul ve ortaokul öğrencileri ile bölgede görev yapan öğretmenler, okulun bulunduğu köy ve çevre köylerden katılım sağlayacak halkı bilimsel üretim ekosisteminde buluşturmayı hedeflemektedir. Projenin temel odağı; kırsal bölgelerde yaşayan bireylerin yüksek maliyetli ileri teknoloji araçlarına erişiminde yaşanan fırsat eşitsizliğini azaltarak katılımcıları dijital tüketici profilinden çıkarıp sorgulayan, tasarlayan ve üreten bireylere dönüştürmektir. Proje süreci; alanında uzman akademisyenler, eğitmenler, rehberler, sağlık personeli ve idari koordinasyon biriminden oluşan 18 kişilik bir ekip tarafından yürütülecektir. Uygulamalar, Bilecik İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından tahsis edilen tematik çadırlar ve okul bünyesinde kurgulanan ihtisaslaşmış atölye alanlarında hayata geçirilecektir. Etkinlikler kapsamında; Sanal Gerçeklik (VR), Robotik Kodlama, Elektronik Devreler, 3D Kalem Tasarımı, Mikroskop Gözlemi, Model Uçak ve Havacılık, Gökyüzü Gözlemi, Yeşil Ekran ve İlk Yardım simülasyonlarından oluşan dokuz farklı etkileşimli atölye, döngüsel istasyon modeliyle uygulanacak; ayrıca katılımcıların yapay zekâ ve geleceğin mesleklerine ilişkin farkındalıklarını artırmak amacıyla alan uzmanı tarafından bir söyleşi gerçekleştirilecektir. Projenin etki analizi; nicel ve nitel verilerin sentezlendiği "Eş Zamanlı Karma Yöntem" deseni ile gerçekleştirilecektir. Bu kapsamda; katılımcıların bilimsel tutum ve teknoloji farkındalıklarındaki değişimi ölçmek amacıyla "Tek Gruplu Öntest-Sontest Modeli" işletilecek, süreç boyunca ise yapılandırılmış gözlem formları ve 3-2-1 öğrenme günlükleri ile yansıtıcı değerlendirmeler yapılacaktır. Ayrıca, proje sonunda gerçekleştirilecek yarı yapılandırılmış görüşmeler ile teknolojinin köy ortamındaki sosyo-kültürel yansımaları derinlemesine analiz edilecektir. Araştırma sonuçlarının hakemli ve açık erişimli bir dergide yayımlanmasıyla kırsalın geleneksel birikimi ile modern bilim iletişimi tekniklerini harmanlayan bu modelin ulusal ölçekte yaygınlaştırılması ve sürdürülebilir bir referans teşkil etmesi beklenmektedir.
4009Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
Destek programlarımızdan öne çıkan içerikleri izleyebilirsiniz.
