Proje, insanlık tarihi boyunca çeşitli biçimlerde ortaya çıkan doğal afetlerin yol açtığı can ve mal kayıplarını azaltmada bireysel hazırlığın kritik rolüne dikkat çekerek, afetlere karşı bilinçli ve dayanıklı bir genç kuşak yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Projenin temel hedefi, 7. sınıf öğrencilerinin afet öncesinde, sırasında ve sonrasında doğru davranışları uygulayabilen; güvenli yaşam kültürünü içselleştirmiş ve afet anında gerekli iletişim ile iş birliği becerilerini kullanabilen bireyler hâline gelmelerine katkı sunmaktır. Bu doğrultuda proje içeriği; afet bilinci eğitimi, hazırlık süreçlerinin tanıtılması, risk azaltma uygulamaları, doğal afet örneklerinin gözlenmesi ve acil durumlarda koordinasyon becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkinliklerle yapılandırılmıştır. Uygulamalar sırasında öğrenciler, afet durumunda kullanılacak temel ekipman hazırlama adımlarını deneyimleyecek; güvenli hareket etme, çevresel tehlikeleri erken fark etme ve grup hâlinde karar verme süreçlerine ilişkin senaryolar üzerinde çalışacaklardır. Projenin hedef kitlesi, 1’5 Haziran 2026 tarihleri arasında yürütülecek programa katılması planlanan; Ulubatlı Hasan İmam Hatip Ortaokulu ve Karatay Ortaokulu’nda öğrenim gören, dezavantajlı konumdaki 12 kız-erkek öğrenci olmak üzere toplam 24 kişiden oluşmaktadır. Projenin ölçme’değerlendirme süreci, Afet Okuryazarlığı Ölçeği’nin (AFOY) temel yapısı ve puanlama sisteminden yararlanılarak tasarlanmıştır. AFOY’nin dört temel boyutu’zarar azaltma, hazırlık, müdahale ve iyileştirme’öğrencilerin afetle ilişkili bilgiye erişme, anlama, değerlendirme ve uygulama kapasitesini ölçmek için önemli bir çerçeve sunmaktadır. Proje kapsamında uygulama öncesi ve sonrası ön test’son test ölçümleri AFOY kullanılarak gerçekleştirilecek; elde edilen nicel veriler öğrencilerin afet okuryazarlığındaki değişimi incelemek üzere bağımsız örneklem t-testi ile analiz edilecektir. Bu yaklaşım, öğrencilerin zarar azaltma, hazırlık, müdahale ve iyileştirme süreçlerine ilişkin bilgi ve becerilerindeki gelişimi somut biçimde nesnel olarak ortaya koyacaktır. Projenin sonunda öğrencilerin afetlere ilişkin temel bilgi düzeylerinin artması, güvenli davranış modellerini benimsemeleri ve afetlere karşı daha hazırlıklı bireyler hâline gelmeleri sağlanacaktır. Böylece öğrencilerin, afetlerde kayıpların azaltılmasına katkı sağlayacak farkındalık ve sorumluluk bilincine ulaşmaları beklenmektedir. Elde edilen sonuçların, bilimsel kongrelerde bildiri olarak sunulması ve böylece ilgili alandaki mevcut bilgi birikimine katkı sağlanması planlanmaktadır.
