Kültürel miras, geçmişle bugün arasında bağ kurarak bu değerlerin gelecek kuşaklara aktarılmasını sağlar. Şehirlerin tarihini, doğal güzelliklerini ve geleneklerini öğrenmek, bireylerin kimliğini güçlendirirken evrensel kültürel zenginliklerin korunmasına katkıda bulunur. Bu nedenle, gençlerin kültürel mirası tanıması ve koruma sorumluluğunu üstlenmesi önemlidir. Teorik bilgi ile pratik deneyimi birleştiren eğitim yaklaşımları, öğrencilerin tarihi yapıları incelemesine, geleneksel zanaatları deneyimlemesine ve doğal alanları keşfetmesine olanak tanıyarak bu bilinci etkili şekilde geliştirebilir. Eylül 2024?te Zonguldak genelindeki 30 ortaokul öğrencisiyle gerçekleştirilen beş günlük eğitim programında, öğrencilere kültürel mirasın önemi, korunması ve tanıtılması üzerine bilgi verilmiş ve bu bilgi saha çalışmalarıyla pekiştirilmiştir. Değerlendirme sonuçları, öğrencilerin kültürel mirasa ve şehirlerine yönelik bakış açılarında olumlu değişimler olduğunu göstermiştir. İlk projeden elde edilen başarılar, bu deneyimleri diğer illerden öğrencilerle paylaşmak için ikinci aşamaya geçilmesine ilham kaynağı olmuştur. Projenin ikinci aşamasında, Zonguldak Prof. Dr. Ş. Teoman Duralı Bilsem?den 10 ve Karabük, Bartın, Bolu illerinden 15 BİLSEM öğrenci olmak üzere toplam 25 öğrenci hedef kitle olarak belirlenmiştir. Katılımcılar, Zonguldak?ın kültürel, doğal ve endüstriyel mirasını yerinde deneyimleyecektir. İlk projedeki olumlu sonuçları daha geniş bir kitleyle paylaşmak, bu aşamanın temel amaçlarından biridir. BİLSEM öğrencileri, yüksek öğrenme kapasiteleri, analitik düşünme becerileri ve yaratıcı yaklaşımlarıyla projeye değer katabilecek potansiyele sahiptir. Atölye ve saha çalışmalarında aktif rol alarak, kültürel miras bilincinin geliştirilmesi ve yayılmasında etkili birer elçi olabilirler. Karabük, Bartın ve Bolu?nun seçilme nedeni, Zonguldak ile ortak coğrafi ve kültürel bağlara sahip olmalarıdır. Bu seçim, katılımcıların Zonguldak?ın mirasını tanırken kendi şehirlerine dair farkındalık kazanmalarını ve bölgesel bir bilinç geliştirmelerini sağlamayı hedefler. Ayrıca, bu etkileşim öğrencilerin kültürel mirasın evrensel değerine daha geniş bir bakış açısı kazanmalarına katkı sağlar. Etkinliklerde, öğrencilere saha çalışmaları ve atölye uygulamalarıyla teorik bilgi ve pratik beceri kazandırarak kültürel miras bilinci oluşturmak ve bu bilincin yerel ve evrensel düzeyde yayılmasını sağlamak amaçlanmıştır.
