a)Amaç: Bu proje, matematiğin farklı disiplinlerle ilişkisini ortaya koyarak, bu anlayışı kuraklık gibi küresel bir çevre sorunu üzerinden somutlaştırmayı amaçlamaktadır. Süreçte matematik, coğrafya, biyoloji, robotik, yazılım ve drama gibi alanlarda disiplinler arası bir yaklaşım benimsenerek öğrencilere farklı bakış açıları kazandırılacaktır. Proje, matematiksel modellerin çevresel sorunların çözümüne nasıl katkı sağladığını vurgulayarak, matematiğin soyut bir bilim dalı olmanın ötesinde, çevresel meselelere nasıl işlevsel bir araç sunduğunu göstermeyi hedeflemektedir. b)Kapsam ve Hedef Kitle: Hedef kitle, Çankırı il merkezindeki liselerden, 11. sınıf öğrencileri arasından başarı sırasına göre ilk 6 öğrenci ile oluşturulacaktır. Proje, bilinenden bilinmeyene ilkesine dayanarak, Alpsarı Göleti örneği üzerinden bölgedeki kuraklık seviyeleri hakkında bilimsel çıkarımlar yapmayı hedeflemektedir. Çalışmanın ilk aşamasında, Google Earth Pro üzerinden 1985, 2010-2013 ve 2024 yıllarındaki uydu görüntüleri incelenecektir. Elde edilen veriler ışığında kuraklık durumu analiz edilerek bu durumun canlı yaşamı üzerindeki etkileri kapsamlı bir şekilde değerlendirilecektir. Bu bağlamda, kuraklık olgusunun ekosistem dinamiklerine, biyolojik çeşitliliğe ve insan faaliyetlerine olan doğrudan ve dolaylı etkileri incelenecektir. Ayrıca, kuraklığın uzun vadede çevresel, ekonomik ve toplumsal sonuçları da ele alınarak sürdürülebilir çözüm önerileri tartışılacaktır. Matematiksel hesaplamalar, geometrik yaklaşımlar ve ölçeklendirme yöntemleriyle yapılacak alansal ölçümlerle karşılaştırılacaktır. Bitki örtüsü, sucul canlılar ve ekosistem unsurlarının gözlemiyle, kuraklık koşullarının ekosistem üzerindeki etkileri analiz edilecektir. Ayrıca, matematiksel modellemeler ile popülasyon değişimleri tahmin edilecektir. Son olarak, çevresel faktörlerin su yeterliliği üzerindeki etkisi alana özgü yöntemlerle incelenip su tasarrufu ve tüketimin azaltılmasına dair mühendislik, yazılım ve drama etkinlikleri ile öneriler geliştirilecektir. Alpsarı Göleti?ne yapılacak saha gezisi, öğrencilerin teorik ve uygulamalı bilgi birikimini pekiştirecek, alanında deneyimli eğitmenlerle gerçekleştirilen panel öğrencilerde yeni ufuklar açacaktır. c)Yöntem ve Sonuç: Proje süresince, öğrencilerden öğrendikleri materyaller ve deneyimledikleri süreçlere dair yansıtıcı günlükler tutmaları istenecektir. Ayrıca, projede matematiksel problem çözmeye ilişkin inanç ölçeği ve çevresel farkındalık ölçeği ön-son test olarak uygulanacaktır. Karma araştırma yöntemi ile yürütülecek proje, nitel ve nicel verilerin kapsamlı analizini sağlayacaktır.