Günümüz çocuklarının gelecekteki hayatları ve kariyerleri için yapay zeka (YZ) eğitimi oldukça kritik bir öneme sahiptir. Yapay zeka çağına doğmuş olan çocuklarımız, yapay zeka uygulamaları ile çepeçevre sarılmışken, halihazırda yapay zekadan en çok etkilenen, bu etkinin gelecekleri üzerinde doğrudan ve daha da artacak şekilde devam edeceği öngörülen en geniş kitledir. Yapay zeka ile dünya düzeninin yeniden tasarlanmasını gündemde iken, çocuklarımızın bundan haberdar olmaması düşünülemez. Küçük yaşlarda başlayan yapay zeka eğitimi, çocukların düşünme ve öğrenme yeteneklerini negatif yönde etkileyeceği ebeveynler ve öğretmenler tarafından düşünülebilmekte olsa da aslında yapay zekanın nasıl kullanılacağının çerçevesi çizilebilir ise bu durum tam tersi bir etki yaratabilir. Hazırlanan bu proje, çocuklarımızın ihtiyaç duyduğu 21. yüzyıl yetkinliklerinden olan eleştirel düşünme, işbirliği, yaratıcılık ve iletişim becerileri gibi becerilerini yapay zeka ve uygulamaları aracılığı ile kazandırmayı hedefler. Proje boyunca katılımcılara oyun temelli ve uygulamalı etkinlikler ile yapay zeka kavramı tanıtılacak, işleyişi konusunda farkındalık oluşturulacak, yapay zekanın günlük hayattaki kullanımlarını deneyimleyerek yaparak yaşayarak öğrenmeleri sağlanacaktır. Etkinlikler içindeki grup çalışmaları ile iletişim ve işbirliği becerileri, yapay zeka etkinlikleri ile de analitik düşünme ve yaratıcılık becerilerinin desteklenmesi planlanmıştır. Proje sonunda katılımcılar yapay zekanın tanımını yapabilir, yapay zeka uygulamalarından örnekler verebilir, günlük hayatta karşılaştığı bir problem için yapay zekadan destek alabileceğini bilir. Aynı zamanda katılımcılar yapay zekanın algoritmalar ile çalıştığını ve bazı algoritmalar tasarlanırken doğadan esinlenildiğinin farkına varır. Diğer yandan, algoritmik önyargı konusunda fikir sahibi olur, yapay zekadan aldığı bilgileri eleştirel bir tavır ile irdelemesi gerektiğini anlar. Proje sonunda katılımcılar yapay zeka teknolojilerinin nasıl kullanılması gerektiğine yönelik bir tavır geliştirmesi beklenir. Projeye katılımcı olarak 30 ortaokul öğrencisinin seçilmesi planlanmaktadır. Proje başında ve sonunda çeşitli ölçme araçları kullanılarak projenin katılımcılar üzerindeki etkisini belirlemeye yönelik çalışmalar yapılacaktır.