Biyolojik çeşitlilik (biyoçeşitlilik), genetik farklılıklar taşıyan canlı türlerinin, farklı işlevlere sahip çeşitli ekosistemlere yayılmasıyla oluşan zengin bir yaşam topluluğunu ifade eder (Çepel, 2003). Başka bir ifadeyle, biyolojik çeşitlilik, bir bölgedeki genlerin, türlerin, ekosistemlerin ve ekolojik süreçlerin bir araya gelerek oluşturduğu bütün olarak tanımlanabilir (Işık, 1997). Kültürel miras ise bir toplumun ortak geçmişini yansıtan ve soyut ile somut unsurlarıyla yalnızca o toplum ve gelecek nesiller için değil, tüm insanlık için değer taşıyan önemli bir hazine olarak kabul edilmektedir (Kuşçuoğlu ve Taş, 2017). Bu mirasın korunabilmesi, toplumda güçlü bir sahiplenme duygusunun geliştirilmesiyle mümkündür. Miras bilincine sahip bireyler, bu alanların sosyal, çevresel ve kültürel boyutlarını anlayarak, bu değerlere saygıyla yaklaşmaktadır (Farsak, 2024). Kültürel miras, geçmiş ile bugün arasında bir köprü işlevi görerek mevcut kültüre temel oluşturur ve geleceğin şekillendirilmesinde önemli bir referans kaynağı teşkil eder. Merzifon, tarih boyunca birçok medeniyeti ağırlamış, hem doğal hem de tarihi zenginlikleriyle öne çıkan bir şehir olarak, kültürel miras bakımından büyük bir potansiyele sahiptir. Şehir, eşsiz doğal güzellikleri, nadir bitki türleri ve verimli topraklarıyla biyolojik çeşitlilik açısından dikkat çekerken, Kara Mustafa Paşa?nın doğum yeri olması ve barındırdığı benzersiz mimari yapılarla tarihsel anlamda ayrıcalıklı bir konuma sahiptir. Bu özellikler, Merzifon?u sadece geçmişin izlerini taşıyan bir yer değil, aynı zamanda doğal ve kültürel mirasın uyum içinde bir araya geldiği, özenle korunması ve incelenmesi gereken bir değer haline getirmektedir. Şehrin zengin tarihsel dokusu ve doğal güzellikleri, hem yerel halk hem de gelecek nesiller için keşfedilmeye değer bir hazine niteliğindedir. Bu proje, Merzifon?un doğal ve kültürel değerlerini genç kuşaklara aktarmayı hedeflemektedir. Program, toplam 30 kişilik bir katılımcı grupla, 9. ve 10. sınıf öğrencilerinin katılımıyla gerçekleştirilecektir. Grup, eşit sayıda kız ve erkek öğrenci (15 kız, 15 erkek) olacak şekilde düzenlenecektir. Katılımcılardan 10 öğrenci Merzifon Fen Lisesi,10 öğrenci Merzifon İrfanlı Anadolu Lisesi ve 10 öğrenci de Merzifon Anadolu Lisesi?nden seçilecektir. Seçim sürecinde, yetim ve öksüz öğrenciler, maddi geliri düşük olan öğrenciler ile engelli bulunan öğrenciler öncelikli olacaktır. Bu yaklaşım ile dezavantajlı grupların katılımı teşvik edilerek eşitlikçi bir uygulama sağlanması hedeflenmiştir. Proje, 13-17 Ekim 2025 tarihleri arasında, toplamda 9 etkinlikten oluşan bir program ile uygulanacaktır. Etkinliklerde, alanlarında uzman akademisyenler tarafından eğitimler verilecektir. Program kapsamında Merzifon?un doğal, kültürel ve tarihi varlıkları, interaktif yöntemler, görselleştirme teknikleri, saha gezileri ve grup çalışmaları kullanılarak öğretilecektir. Katılımcılar, bu yöntemler sayesinde bilgi ve becerilerini yerinde gözlem ve deneyim yoluyla geliştirme fırsatı bulacaklardır. Proje süresince uygulanan tüm etkinlikler, katılımcıların kalıcı öğrenmelerini destekleyecek şekilde tasarlanmıştır. Bu proje ile katılımcıların Merzifon?un doğal ve kültürel değerleri hakkında farkındalık kazanması ve bu değerleri koruma bilincini geliştirmesi beklenmektedir. Ayrıca interaktif yöntemler ve saha çalışmaları sayesinde, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerinin desteklenmesi, kültürel mirasa yönelik sahiplenme duygusunun güçlendirilmesi ve bu mirasın gelecek nesillere aktarılmasına katkı sağlanması hedeflenmektedir.
