Kırsal bölgelerde yaşayan öğrenciler, bilimsel etkinliklerin çoğunlukla şehir merkezlerinde gerçekleştirilmesi nedeniyle bu tür öğrenme fırsatlarına sınırlı ölçüde erişebilmektedir. Bu durum köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin bilimi deneyimleyerek öğrenme ve bilimsel etkinliklerle etkileşim kurma imkânlarını sınırlandırabilmektedir. ?Bilime Uyanan Köyün Mucitleri? projesi, bu ihtiyaçtan hareketle köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ile köyde yaşayan bireyleri bilimsel etkinliklerle buluşturmayı ve bilimin günlük yaşamla olan bağını uygulamalı öğrenme ortamları aracılığıyla görünür hâle getirmeyi amaçlamaktadır. Projenin hedef kitlesini köy okullarında öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri ile köy halkı oluşturmaktadır. Projenin bir gün sürmesi planlanmakta olup yaklaşık 350 katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Etkinlikler; katılımcıların bilimsel kavramları deneyimleyerek öğrenebilecekleri, köy yaşamına özgü günlük hayat problemlerinden yola çıkarak tasarım ve üretim süreçlerine aktif biçimde katılabilecekleri uygulamalı atölyelerden oluşmaktadır. Bu kapsamda astronomi gözlemleri, doğa incelemeleri, yenilenebilir enerji uygulamaları, mühendislik tasarım etkinlikleri ve bilimsel yayınlarla gerçekleştirilecek yaratıcı çalışmalar gibi çeşitli etkinlikler planlanmıştır. Proje sürecinde katılımcıların farklı etkinliklerden dengeli biçimde yararlanabilmesi amacıyla oturum temelli bir uygulama modeli kullanılacaktır. Katılımcılar etkinlik alanına girişte ?Köyün Mucitleri Pasaportu? alacak ve gün boyunca farklı atölyelerde bilimsel görevleri tamamlayarak pasaportlarına işaret alacaktır. Bu uygulama sayesinde katılımcıların etkinliklere aktif katılımı teşvik edilirken tüm katılımcıların planlanan etkinliklerden yararlanması sağlanacaktır. Proje sonunda köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin bilime yönelik ilgilerinin artması, bilimsel merak ve problem çözme becerilerinin desteklenmesi ve bilimsel düşünme süreçlerine yönelik farkındalık kazanmaları beklenmektedir. Aynı zamanda köy halkının da bilimsel etkinliklerle bir araya gelmesiyle bilim kültürünün toplumun farklı kesimlerine yayılması, bilimsel farkındalığın artması ve okul ile toplum arasındaki etkileşimin güçlenmesi beklenmektedir.