?Köyde Bilim: Keşfeden Zihinler? projesi; Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları, 12. Kalkınma Planı ve Avrupa Yeşil Mutabakatı hedefleriyle uyumlu bir çerçevede, kırsal bölgelerde farkındalığın güçlendirilmesine katkı sunmayı hedeflemektedir. Kırsal yerleşimlerde bilimsel etkinliklere erişimin kısıtlı olması, öğrencilerin uygulamalı öğrenme deneyimlerinden mahrum kalmasına ve bir fırsat boşluğu oluşmasına neden olmaktadır. Bu proje, söz konusu boşluğu azaltarak bilimsel bilgi ve uygulamaları köy okullarındaki öğrenciler ve yerel halkla buluşturmayı amaçlamaktadır. Projenin temel amacı; köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve köy halkının bilim, teknoloji ve eğitim temelli uygulamalarla etkileşim kurmasını sağlayarak bilim okuryazarlığını artırmaktır. Bu doğrultuda, bilimsel kavramların etkileşimli yöntemlerle anlaşılır kılınması ve kırsal kesimdeki geleneksel bilgi birikiminin bilimsel çalışmalarla ilişkilendirilmesini hedeflemektedir. Proje kapsamında artırılmış gerçeklik (AR), jet drone ve dijital üretim uygulamaları, mikrodünya, optik ve polimer deneyleri, ata tohumu çalışmaları, taş baskı ve bilim parkuru etkinlikleri gibi teknoloji, doğa bilimleri, ekoloji, spor ve sanat gibi alanlarda biyoteknoloji, mühendislik ve temel bilimleri içeren 10 farklı disiplinler arası uygulama istasyonları oluşturulmuştur. Katılımcılar; deney, gözlem ve tasarım odaklı bu süreçlerde aktif rol alarak bilimsel süreç becerilerini geliştirme fırsatı bulacaklardır. Etkinliklerin, eğitim-öğretim yılı takvimi dikkate alınarak 18?19 Haziran 2026 tarihlerinde, TÜBİTAK tarafından belirlenecek bir ev sahibi okulda gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Beykoz ilçesi; köy okullarının sayıca fazla olması, yerleşim yapısının dağınık bir karakter göstermesi ve proje ekibinin bölgeyi yakından tanıması nedeniyle tercih edilmiştir. Proje ile Beykoz?daki köy okullarında öğrenim gören yaklaşık 1.120 ilkokul/ortaokul öğrencisi ve 112 öğretmene ulaşılması hedeflenmektedir. Marmara Üniversitesi iş birliğiyle düzenlenecek uzman söyleşileri ise çalışmaya akademik bir perspektif kazandıracaktır. Projenin özgünlüğü; bilimsel kavramları spor, sanat ve teknolojiyle bütünleştirerek deneyim odaklı bir öğrenme ortamı sunmasından gelmektedir. Kırsal bölgelerde erişimi sınırlı olan bilimsel araç ve teknolojilerin köy okulu öğrencileriyle buluşturulması projenin yenilikçi yönlerinden biridir. Bu sayede öğrencilerin keşfetme becerilerinin desteklenmesi ve bilimin günlük yaşamla bütünleştiği bir kültürün kırsalda yaygınlaşması hedeflenmektedir.
