Bu proje, kırsal eğitim ortamında öğrenim gören öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetilerini geliştirmeyi; fen bilimleri, matematik, bilişim, sanat ve spor alanlarının disiplinler arası bir yaklaşımla bütünleştiği bir öğrenme ortamı oluşturmayı hedeflemektedir. Eğitimde fırsat eşitsizliğinin giderilmesi bilimsel literatürde etkili öğrenme sonuçlarıyla ilişkilendirilmiş olup (Gök, 2019), bu proje köy bağlamında uygulamalı ve öğrenci merkezli öğrenme tasarımlarıyla bu hedefi gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır. Projenin gerekçesi, kırsal bölgelerde eğitim ortamı ile kentsel alanlar arasında gözlemlenen kaynak ve deneyim farklılıklarının azaltılmasıdır (Demir & Yılmaz, 2020). Bu doğrultuda, proje etkinlikleri; deney yapma, modelleme, problem çözme, kodlama ve yaratıcı üretim gibi etkinlik biçimlerini içererek öğrencilerin bilimsel düşünme seviyelerini artırmayı amaçlar. Her etkinlik, Bloom?un öğrenme basamakları ve STEAM (Science?Technology?Engineering?Arts?Mathematics) yaklaşımı temel alınarak tasarlanacaktır (Beers, 2011). Uygulama aşamasında: Fen bilimleri etkinlikleriyle öğrencilerin hipotez geliştirme ve deney tasarlama becerileri desteklenecek; Matematiksel etkinliklerle analitik düşünme ve ölçme?değerleme becerileri güçlendirilecek; Bilişim atölyeleri ile öğrencilere algoritmik düşünme ve dijital okuryazarlık becerileri kazandırılacak; Sanat ve spor etkinlikleri ile kreatif ifade ve fiziksel-zihinsel bütünleşme sağlanacaktır. Proje sonunda, ön test ? son test ölçümleri, rubrik temelli değerlendirmeler ve öğrenci geri bildirimleri aracılığıyla öğrenme kazanımlarının niceliksel ve niteliksel olarak analiz edilmesi planlanmaktadır. Ayrıca, veli ve öğretmen geri bildirimleriyle proje çıktıları toplumsal düzeyde değerlendirilecek, bilimsel kültürün okul-toplum bütünleşik bir yapıda yaygınlaşması hedeflenecektir. Bu proje ile öğrencilerin bilimsel tutumlarının ve akademik motivasyonlarının güçlendirilmesi; kırsal eğitim bağlamında sürdürülebilir bilimsel öğrenme ortamlarının oluşturulması amaçlanmaktadır. Köyden Yükselen Işık, köyde başlayan bir bilimsel kıvılcımın, geleceğe uzanan bir aydınlanma sürecine dönüşmesini sağlayacaktır.
