Bilimsel düşünme becerilerinin erken yaşlarda geliştirilmesi, özellikle kırsal bölgelerde öğrenim gören öğrencilerin bilimle etkileşim kurabilmesi açısından büyük önem taşımaktadır. Bu proje, kırsal bölgelerdeki öğrencilerin bilimsel meraklarını artırmak, doğa temelli öğrenme deneyimleri aracılığıyla bilimsel süreç becerilerini geliştirmek ve STEAM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) yaklaşımını uygulamalı etkinliklerle deneyimlemelerini sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Proje, Şehit Mustafa Serin Fen Lisesi koordinasyonunda yürütülecek olup TÜBİTAK tarafından eşleştirilen köy okulundan öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirilecektir. 21?22 Ekim 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek proje kapsamında öğrenciler, doğa, bilim ve teknolojiyi bir araya getiren 7 farklı STEAM temelli etkinliğe katılacaktır. Bu etkinlikler; fosil oluşumunun modellenmesi, yoğunluk deneyleri, ebru sanatı ile bilimsel desenlerin keşfi, bitkilerdeki biyolojik örüntülerin incelenmesi, fraktal geometri uygulamaları, sanal ortamda geometrik tasarım çalışmaları, otomatik sulama algoritması geliştirme ve ekosistem sayımı gibi disiplinler arası uygulamaları içermektedir. Etkinlikler sırasında öğrenciler deney, gözlem, veri toplama, modelleme ve dijital tasarım süreçlerine aktif olarak katılarak öğrenmeyi deneyimleyerek gerçekleştireceklerdir. Proje sürecinde öğrenciler küçük gruplara ayrılarak istasyon yöntemi ile etkinliklere katılacak ve tüm uygulamalı atölyelerde aktif rol alacaklardır. Etkinlikler alanında uzman akademisyenler ve deneyimli öğretmenler tarafından yürütülecek olup üniversite?okul?yerel kurum iş birliği modeli ile desteklenecektir. Edremit Meslek Yüksekokulu, Altınoluk Meslek Yüksekokulu ve Edremit Ticaret ve Sanayi Odası proje paydaşları arasında yer alarak proje sürecine akademik ve kurumsal katkı sağlayacaktır. Proje çıktıları dijital ortamda paylaşılacak, geliştirilen etkinlik içerikleri öğretmenler için uygulanabilir bir eğitim kaynağı haline getirilecektir. Bu yönüyle proje yalnızca iki günlük bir etkinlikten ibaret olmayıp, doğa temelli STEAM eğitimine yönelik sürdürülebilir bir öğrenme modeli sunmaktadır. Projenin, öğrencilerin bilimsel farkındalıklarını artırması, disiplinler arası düşünme becerilerini geliştirmesi ve yerel ölçekte bilim kültürünün yaygınlaşmasına katkı sağlaması beklenmektedir.
