?Bilim okuryazarlığı; bireylerin bilimsel bilgiyi anlama, sorgulama, kanıta dayalı düşünme ve günlük yaşamla ilişkilendirme becerilerini kapsayan temel bir 21. yüzyıl yetkinliğidir. Bu proje, Samsun ili merkez ilçelerindeki köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve velilerin bilim okuryazarlığı düzeylerini artırmayı amaçlamaktadır. Ayrıca proje kapsamında bir gün velilere, bir gün öğrencilere yönelik gerçekleştirilecek söyleşiler aracılığıyla bilim kültürünün aile ortamında da desteklenmesi amaçlanmaktadır. Bu proje, kültürel miras temelli disiplinler arası etkinlikler aracılığıyla hedef kitlenin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeyi ve bilimi günlük yaşamla ilişkilendirerek anlaşılır ve erişilebilir hâle getirmeyi hedeflemektedir. Projenin kapsamı; bilim, teknoloji, sanat ve kültürel mirası bütünleştiren uygulamalı atölye çalışmaları, deneysel etkinlikler, dijital üretim uygulamaları ve etkileşimli söyleşilerden oluşmaktadır. İki gün boyunca gerçekleştirilecek toplam on etkinlikte katılımcılar bilimsel sorgulama, veri yorumlama, problem çözme ve disiplinler arası ilişki kurma becerilerini uygulamalı olarak deneyimleme fırsatı bulacaktır.? Projenin hedef kitlesini Samsun ili merkez ilçelerindeki köy okullarında öğrenim gören 5?8. sınıf öğrencileri ile veliler oluşturmaktadır. Araştırma sürecinde nicel ve nitel yöntemlerin birlikte kullanıldığı karma yöntem yaklaşımı benimsenmiştir. Nicel veri toplamak amacıyla proje öncesi ve sonrasında bilim okuryazarlığı düzeyini belirlemek için Şahin ve Ateş (2018) tarafından Türkçeye uyarlanan ve geçerlik?güvenirlik çalışmaları yapılmış ?Bilimsel Okuryazarlık Ölçeği? kullanılacak olup, ölçeğin uygulanmasına ilişkin gerekli izin ilgili yazardan alınmıştır. Bunun yanı sıra etkinlik değerlendirme formları uygulanacak; nitel veri elde etmek amacıyla öğrenci ve velilerle yarı yapılandırılmış görüşmeler ve kısa röportajlar gerçekleştirilecektir. Proje sonunda hedef kitlenin bilim okuryazarlığı düzeyinde artış sağlanması, bilimsel düşünme ve sorgulama becerilerinin güçlenmesi, bilimin kültürel miras ve günlük yaşamla ilişkilendirilebilmesi ve köy okullarında bilim kültürünün yaygınlaşmasına katkı sunulması beklenmektedir. Ayrıca bilim ile kültürel miras arasındaki bağın güçlendirilerek kazanımların kalıcı hale gelmesi öngörülmektedir.