Projenin temel amacı, nanobilim ve nanoteknoloji okuryazarlığı ve farkındalığı kazanmalarıdır. Bununla birlikte bilimsel kavram ve süreçleri daha iyi anlamaları, temel prensiplerinin yeşil ve sürdürülebilir tarım bağlamında nasıl işlediğini fark edip günlük hayat ile ilişkilendirmeleri amaçlanmaktadır. Katılımcıların merak ve ilgi ile olaylara yaklaşmaları, araştırma ve sorgulamanın önemini kavramaları, doğaya duyarlı birer olmaları, doğadan ilham alarak yine doğa ile ilgili problemlerin çözümlerine katkı sağlamaları istenmektedir. Yaparak-yaşayarak öğrenme ve aktif öğrenme ilkelerine göre bir öğrenme süreci yaşamaları, teknolojik uygulamalarla desteklenmiş ve somutlaştırılmış disiplinlerarası çalışmalarla üstün zekâlı/özel yetenekli öğrencilerin öğrendikleri bilimsel değerleri içselleştirmeleri hedeflenmiştir. Katılımcılara nanoteknolojiye ait atölye çalışmaları, doğa gezileri, inceleme, sanal ve artırılmış gerçeklik uygulamaları,mikroskop ve teleskop ile gözlem etkinlikleri yaptırılması amaçlanmaktadır. Öğrencilerin nanoteknolojiye yönelik tutumlarını ortaya çıkarmak için bilimsel tutum ölçeği, bilimsel alan gezisi tutum ölçeği, nanoteknoloji kavramlarına ilişkin durumlarını öğrenmek için açık uçlu sorulardan oluşan kavram anketi ön test /son test olarak uygulanacak, öğrencilerle projeye ilişkin duygu ve düşünceleri üzerine görüşme yapılacaktır. Proje, İstanbul da bulunan 21 resmi bilim ve sanat merkezinde öğrenim gören özel yetenekli/üstün zekalı, 6. ve 7.sınıf öğrencilerinden seçilen 30 öğrenciyi içermektedir. Projenin kapsamı resmi yazı ve sosyal medya aracılığıyla duyurulacaktır. Bilim ve Sanat Merkezlerinden destek mektupları alınmıştır. Başvurular Google form içeriğiyle sağlanacaktır. Öğrenci seçiminde cinsiyet dağılımına özen gösterilecektir. Nanoteknolojiye ve doğaya ilgi duyan özel yetenekli/üstün zekalı öğrenciler içinden maddi durum ve aile bütünlüğü açısından dezavantajlı durumda olanlara öncelik tanınarak seçilecektir. Proje uygulama yeri Çanakkale Asos Sosyal Tesisleri olarak belirlenmiştir. Proje metaverse artırılmış gerçeklik ve sanal gerçeklik uygulamaları, gözlem ve saha çalışmaları, , eğitsel oyunlar, deneysel, Web2.0 tabanlı öğrenme uygulamaları, sanatsal, sportif faaliyetler, işbirlikçi öğrenme, ölçme ve değerlendirme çalışmaları içermektedir. Proje sonucunda, katılımcılardan doğa ve nanoteknoloji konularına ilişkin olumlu tutum geliştirmeleri, eksik veya hatalı bilgileri konusunda bilimsel kavramlara doğru kavramsal gelişim göstermeleri, disiplinler arası bir bakış açısı geliştirmeleri, yeşil ve sürdürülebilir tarıma çözümler getirmeleri beklenmektedir.